FESTIVAL DEDICADO A LAS MADRES EL 10 DE MAYO DEL 2012 EN LAS INSTALACIONES DEL CBTIS 245, ORGANIZADO POR LOS DOCENTES, ALUMNOS Y COMITÉ DEL PROGRAMA CONSTRUYE T DEL PLANTEL.
El documento describe las inversiones realizadas por una escuela en Argentina en el año 2012 utilizando fondos de la Ley SEP. Los fondos se asignaron para mejorar el ambiente de aprendizaje, contratar más profesores, implementar programas de apoyo estudiantil, realizar actividades extracurriculares y deportivas, y adquirir equipamiento tecnológico.
Programa para el diez de mayo(maestros)editte_Disha
Este documento describe el programa para un evento para el Día de la Madre en una escuela. Habrá presentaciones de canto, poesía y diálogo de cada grado. Después, las madres almorzarán espagueti y beberán agua de jamaica, y participarán en juegos. El evento concluirá con palabras de agradecimiento y una oración.
Programa de eventos civicos y culturales 2011 2012 def.Angel Galvez
Este documento presenta el "Programa de Eventos Artísticos, Cívicos y Culturales 2011-2012" dirigido a alumnos de primaria. Incluye una introducción sobre la importancia de la educación artística y 12 eventos propuestos como Altares de Vida, Tradiciones Navideñas, Coros Escolares, entre otros. Cada evento describe sugerencias técnico-pedagógicas y de organización, así como los contenidos curriculares relacionados de diferentes asignaturas. El objetivo es motivar a alumnos y ma
El Movimiento de Jóvenes por el Agua (MOJA) es una organización juvenil mexicana que promueve la cultura del agua y la protección del medio ambiente a través de actividades educativas, comunitarias y artísticas. Su misión es formar una red de jóvenes interesados en temas ambientales de la Ciudad de México, y su visión es posicionarse como una organización juvenil relevante a nivel nacional que logre transmitir la importancia del agua a las nuevas generaciones.
El guion trata sobre Renata, una adolescente de 15 años que discute con su madre porque no la deja volver tarde de sus salidas con amigos. Renata desea tener otra madre y aparece una hada madrina que le concede varios deseos, dándole madres cada vez más extremas. Esto le enseña a Renata a apreciar a su verdadera madre, que aunque la regaña también se preocupa por ella. Al final Renata comprende que su madre es la mejor a pesar de sus discusiones.
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Ejemplo de preescolar material didacticoEditorial MD
Material didáctico para el apoyo alas planeaciones didácticas con las cuales podrás tener un apoyo a los temas que vienen en el temario de cada una de las materias de 1ª grado hasta 3ª grado de preescolar.
Con este material tendras a tus alumnos super divertidos aprendiendo de una forma practica y divertida
El documento describe las inversiones realizadas por una escuela en Argentina en el año 2012 utilizando fondos de la Ley SEP. Los fondos se asignaron para mejorar el ambiente de aprendizaje, contratar más profesores, implementar programas de apoyo estudiantil, realizar actividades extracurriculares y deportivas, y adquirir equipamiento tecnológico.
Programa para el diez de mayo(maestros)editte_Disha
Este documento describe el programa para un evento para el Día de la Madre en una escuela. Habrá presentaciones de canto, poesía y diálogo de cada grado. Después, las madres almorzarán espagueti y beberán agua de jamaica, y participarán en juegos. El evento concluirá con palabras de agradecimiento y una oración.
Programa de eventos civicos y culturales 2011 2012 def.Angel Galvez
Este documento presenta el "Programa de Eventos Artísticos, Cívicos y Culturales 2011-2012" dirigido a alumnos de primaria. Incluye una introducción sobre la importancia de la educación artística y 12 eventos propuestos como Altares de Vida, Tradiciones Navideñas, Coros Escolares, entre otros. Cada evento describe sugerencias técnico-pedagógicas y de organización, así como los contenidos curriculares relacionados de diferentes asignaturas. El objetivo es motivar a alumnos y ma
El Movimiento de Jóvenes por el Agua (MOJA) es una organización juvenil mexicana que promueve la cultura del agua y la protección del medio ambiente a través de actividades educativas, comunitarias y artísticas. Su misión es formar una red de jóvenes interesados en temas ambientales de la Ciudad de México, y su visión es posicionarse como una organización juvenil relevante a nivel nacional que logre transmitir la importancia del agua a las nuevas generaciones.
El guion trata sobre Renata, una adolescente de 15 años que discute con su madre porque no la deja volver tarde de sus salidas con amigos. Renata desea tener otra madre y aparece una hada madrina que le concede varios deseos, dándole madres cada vez más extremas. Esto le enseña a Renata a apreciar a su verdadera madre, que aunque la regaña también se preocupa por ella. Al final Renata comprende que su madre es la mejor a pesar de sus discusiones.
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Ejemplo de preescolar material didacticoEditorial MD
Material didáctico para el apoyo alas planeaciones didácticas con las cuales podrás tener un apoyo a los temas que vienen en el temario de cada una de las materias de 1ª grado hasta 3ª grado de preescolar.
Con este material tendras a tus alumnos super divertidos aprendiendo de una forma practica y divertida
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de millones de personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y la pobreza. Se necesitan esfuerzos globales coordinados para desarrollar tratamientos y vacunas contra el virus, y para reconstruir las economías a medida que la pandemia disminuya.
Este documento presenta una serie de actividades para explorar diferentes temas educativos con niños de primaria. Las actividades buscan que los niños obtengan información sobre el pasado de su comunidad mediante entrevistas, comparen objetos y juegos del pasado con los actuales, reconozcan las características de figuras geométricas y formen figuras con ellas, relacionen palabras con las letras iniciales de sus nombres, y reflexionen sobre la importancia de orden y responsabilidad personal al cuidar sus pertenencias.
Los docentes de la Sede Duruelo realizaron una ceremonia de izada de bandera y un programa para celebrar el Día del Estudiante, incluyendo lecturas sobre la historia de la fecha, coplas dedicadas a los estudiantes, letanías por los estudiantes, y concursos de baile por grado.
Este proyecto propone organizar una serie de actividades y juegos para celebrar el Día del Estudiante en un colegio secundario de San Miguel. Las actividades se llevarán a cabo durante las últimas tres horas del día escolar y buscan fortalecer los vínculos entre los estudiantes, profesores y directivos a través de la cooperación y el trabajo en equipo. Cada curso participará en distintos juegos y habrá premios para el curso ganador y el mejor juego.
El documento describe tres actividades educativas realizadas con niños para desarrollar habilidades matemáticas, artísticas y de expresión. La primera actividad usó un títere para enseñar estrategias de conteo. La segunda actividad usó sonidos y tarjetas con imágenes para desarrollar la imaginación y habilidades de identificación auditiva. La tercera actividad usó música y telas para bailar y expresarse libremente.
Este proyecto propone celebrar el Día del Estudiante en la escuela secundaria con juegos y actividades como bowling, tirar latas y sacar dulces con la boca para que los alumnos disfruten en un día especial con música y diversión. Se llevará a cabo en el patio o gimnasio de la escuela y beneficiará a todos los alumnos, con el objetivo de que pasen un día festejando a través de los juegos y entregando premios al curso ganador.
El documento describe el modelo entidad-relación para el diseño de bases de datos. El modelo entidad-relación se basa en entidades y relaciones para modelar los datos de un sistema de información. Las entidades representan objetos y cosas sobre las cuales se almacena información, mientras que las relaciones representan asociaciones entre entidades.
Este documento presenta un aplicativo educativo en Power Point sobre figuras geométricas. Explica figuras básicas como el cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo, así como figuras tridimensionales como el cono, cilindro, cubo y esfera. También incluye juegos interactivos para identificar y correlacionar diferentes figuras geométricas.
El documento describe los conceptos básicos de una base de datos, incluyendo entidades, relaciones, atributos y claves. Proporciona ejemplos de cómo representar estas ideas en diagramas entidad-relación para bases de datos de alumnos cursando materias y un sistema de ventas de automóviles.
El documento proporciona instrucciones para estructurar un proyecto académico-laboral para un bachillerato tecnológico. Explica cómo realizar un diagnóstico situacional para identificar necesidades, determinar la modalidad del proyecto (memoria, manual o prototipo), y estructurar el documento final en capítulos con objetivos, contenido y evaluación. El propósito es que los estudiantes apliquen sus conocimientos para abordar necesidades detectadas.
Este documento presenta una recopilación de varias leyendas mexicanas clasificadas en tres categorías: prehispánicas, coloniales e modernas. Resume brevemente tres leyendas representativas de cada categoría, incluyendo la creación del mundo según la mitología maya, la historia de amor trágico de Popocatépetl e Iztaccíhuatl y la leyenda de La Llorona en la sección de leyendas prehispánicas. En la sección colonial presenta las leyendas del árbol del vampiro en Guadal
El documento describe un proyecto llamado "Día del Estudiante" que será organizado por estudiantes de 6to año para celebrar el Día del Estudiante. El proyecto incluirá actividades recreativas en el patio exterior y gimnasio de la escuela para incentivar a los estudiantes a continuar estudiando. Los objetivos son festejar ser estudiante y crear conciencia sobre los privilegios y esfuerzos de la educación.
Los niños celebraron el Día del Niño jugando a diversos juegos de equipo como "Los Esquíes", saltando en dos pies para hacer relevos, y transformándose en "orugas" caminando dentro de una cinta gigante. Algunos niños no quisieron participar en los juegos, por lo que se les invitó a proponer actividades para la próxima celebración para que todos puedan divertirse.
Este documento presenta el plan de actividades para celebrar el Día del Niño en la Escuela 6398 "General Mosconi". El día incluirá apertura, juegos, espectáculos, merienda y cierre para los niños de jardín de infantes y primaria. Las actividades están organizadas en dos turnos (mañana y tarde) y serán supervisadas por los docentes responsables de cada grupo. El objetivo es que los niños disfruten de momentos recreativos de canto, juego e integración entre pares, docentes y familias.
El documento describe el Modelo Entidad Relación, el cual modela el mundo real mediante entidades, atributos y relaciones. Las entidades representan objetos y están definidas por atributos, mientras que las relaciones representan asociaciones entre entidades. El modelo permite definir tres tipos de relaciones entre entidades: uno a uno, uno a muchos y muchos a muchos.
El documento presenta 12 juegos para disfrutar al aire libre con niños. Los juegos incluyen "Viajeros al tren", "¿Qué cosas faltan en la cuerda?", y "Batalla de caballeros", entre otros. Se destaca la importancia del juego al aire libre para estimular el conocimiento, las relaciones interpersonales y la actividad física en los niños.
Presentacion de Modelo entidad -relación de Base de Datos Yarquiri Claudio
El documento describe el modelo entidad-relación, el cual permite representar las entidades y relaciones relevantes de un sistema de información. El modelo consta de entidades (objetos del mundo real), atributos (características de las entidades), y relaciones (dependencias entre entidades). Se utilizan diagramas entidad-relación para visualizar gráficamente estas componentes y sus interrelaciones.
E.H. Carr defendía una nueva concepción de la historia en 1961, separando los conceptos de historia y crónica. Para Carr, la historia debía interpretar el pasado para comprender el presente, mientras que la crónica solo catalogaba hechos de forma aislada. Carr abogó por que la historia se enseñara en la universidad de forma científica, lo cual se logró en 1966. Sin embargo, en las décadas siguientes declinó el interés en la historia debido a cambios sociales y el auge del consumismo. En la actual
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado con el tema "Madre salvadoreña, sueña, lucha y festeja". El proyecto se llevará a cabo durante 10 días e incluirá actividades en diferentes áreas como comunicación, matemáticas y formación cristiana para desarrollar competencias en los estudiantes. El proyecto busca que los estudiantes conozcan, respeten y valoren las festividades y costumbres culturales relacionadas con el día de la madre en El Salvador.
Una venta es la consecuencia lógica de haber educado lo suficiente a un cliente potencial. Estos son los 3 pasos para implementar un sistema de ventas.
This document is a past simple grammar worksheet containing exercises to practice using regular and irregular past tense verbs. It includes filling in blanks with correct past tense verbs, forming questions in the past simple tense, correcting sentences, identifying regular and irregular past tense verbs and providing their forms, and completing sentences using the past simple tense. The worksheet was created by Samieh Pourlahiji to help students practice and reinforce their understanding of using past tense verbs in English.
The document discusses the different uses of the simple past tense in English. It explains that the simple past can be used to express completed actions at a specific time in the past, a series of completed past actions, durations that started and finished in the past, past habits, and past facts or generalizations no longer true. It provides examples for each use and concludes with an exercise asking to complete sentences using the simple past form of verbs.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de millones de personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y la pobreza. Se necesitan esfuerzos globales coordinados para desarrollar tratamientos y vacunas contra el virus, y para reconstruir las economías a medida que la pandemia disminuya.
Este documento presenta una serie de actividades para explorar diferentes temas educativos con niños de primaria. Las actividades buscan que los niños obtengan información sobre el pasado de su comunidad mediante entrevistas, comparen objetos y juegos del pasado con los actuales, reconozcan las características de figuras geométricas y formen figuras con ellas, relacionen palabras con las letras iniciales de sus nombres, y reflexionen sobre la importancia de orden y responsabilidad personal al cuidar sus pertenencias.
Los docentes de la Sede Duruelo realizaron una ceremonia de izada de bandera y un programa para celebrar el Día del Estudiante, incluyendo lecturas sobre la historia de la fecha, coplas dedicadas a los estudiantes, letanías por los estudiantes, y concursos de baile por grado.
Este proyecto propone organizar una serie de actividades y juegos para celebrar el Día del Estudiante en un colegio secundario de San Miguel. Las actividades se llevarán a cabo durante las últimas tres horas del día escolar y buscan fortalecer los vínculos entre los estudiantes, profesores y directivos a través de la cooperación y el trabajo en equipo. Cada curso participará en distintos juegos y habrá premios para el curso ganador y el mejor juego.
El documento describe tres actividades educativas realizadas con niños para desarrollar habilidades matemáticas, artísticas y de expresión. La primera actividad usó un títere para enseñar estrategias de conteo. La segunda actividad usó sonidos y tarjetas con imágenes para desarrollar la imaginación y habilidades de identificación auditiva. La tercera actividad usó música y telas para bailar y expresarse libremente.
Este proyecto propone celebrar el Día del Estudiante en la escuela secundaria con juegos y actividades como bowling, tirar latas y sacar dulces con la boca para que los alumnos disfruten en un día especial con música y diversión. Se llevará a cabo en el patio o gimnasio de la escuela y beneficiará a todos los alumnos, con el objetivo de que pasen un día festejando a través de los juegos y entregando premios al curso ganador.
El documento describe el modelo entidad-relación para el diseño de bases de datos. El modelo entidad-relación se basa en entidades y relaciones para modelar los datos de un sistema de información. Las entidades representan objetos y cosas sobre las cuales se almacena información, mientras que las relaciones representan asociaciones entre entidades.
Este documento presenta un aplicativo educativo en Power Point sobre figuras geométricas. Explica figuras básicas como el cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo, así como figuras tridimensionales como el cono, cilindro, cubo y esfera. También incluye juegos interactivos para identificar y correlacionar diferentes figuras geométricas.
El documento describe los conceptos básicos de una base de datos, incluyendo entidades, relaciones, atributos y claves. Proporciona ejemplos de cómo representar estas ideas en diagramas entidad-relación para bases de datos de alumnos cursando materias y un sistema de ventas de automóviles.
El documento proporciona instrucciones para estructurar un proyecto académico-laboral para un bachillerato tecnológico. Explica cómo realizar un diagnóstico situacional para identificar necesidades, determinar la modalidad del proyecto (memoria, manual o prototipo), y estructurar el documento final en capítulos con objetivos, contenido y evaluación. El propósito es que los estudiantes apliquen sus conocimientos para abordar necesidades detectadas.
Este documento presenta una recopilación de varias leyendas mexicanas clasificadas en tres categorías: prehispánicas, coloniales e modernas. Resume brevemente tres leyendas representativas de cada categoría, incluyendo la creación del mundo según la mitología maya, la historia de amor trágico de Popocatépetl e Iztaccíhuatl y la leyenda de La Llorona en la sección de leyendas prehispánicas. En la sección colonial presenta las leyendas del árbol del vampiro en Guadal
El documento describe un proyecto llamado "Día del Estudiante" que será organizado por estudiantes de 6to año para celebrar el Día del Estudiante. El proyecto incluirá actividades recreativas en el patio exterior y gimnasio de la escuela para incentivar a los estudiantes a continuar estudiando. Los objetivos son festejar ser estudiante y crear conciencia sobre los privilegios y esfuerzos de la educación.
Los niños celebraron el Día del Niño jugando a diversos juegos de equipo como "Los Esquíes", saltando en dos pies para hacer relevos, y transformándose en "orugas" caminando dentro de una cinta gigante. Algunos niños no quisieron participar en los juegos, por lo que se les invitó a proponer actividades para la próxima celebración para que todos puedan divertirse.
Este documento presenta el plan de actividades para celebrar el Día del Niño en la Escuela 6398 "General Mosconi". El día incluirá apertura, juegos, espectáculos, merienda y cierre para los niños de jardín de infantes y primaria. Las actividades están organizadas en dos turnos (mañana y tarde) y serán supervisadas por los docentes responsables de cada grupo. El objetivo es que los niños disfruten de momentos recreativos de canto, juego e integración entre pares, docentes y familias.
El documento describe el Modelo Entidad Relación, el cual modela el mundo real mediante entidades, atributos y relaciones. Las entidades representan objetos y están definidas por atributos, mientras que las relaciones representan asociaciones entre entidades. El modelo permite definir tres tipos de relaciones entre entidades: uno a uno, uno a muchos y muchos a muchos.
El documento presenta 12 juegos para disfrutar al aire libre con niños. Los juegos incluyen "Viajeros al tren", "¿Qué cosas faltan en la cuerda?", y "Batalla de caballeros", entre otros. Se destaca la importancia del juego al aire libre para estimular el conocimiento, las relaciones interpersonales y la actividad física en los niños.
Presentacion de Modelo entidad -relación de Base de Datos Yarquiri Claudio
El documento describe el modelo entidad-relación, el cual permite representar las entidades y relaciones relevantes de un sistema de información. El modelo consta de entidades (objetos del mundo real), atributos (características de las entidades), y relaciones (dependencias entre entidades). Se utilizan diagramas entidad-relación para visualizar gráficamente estas componentes y sus interrelaciones.
E.H. Carr defendía una nueva concepción de la historia en 1961, separando los conceptos de historia y crónica. Para Carr, la historia debía interpretar el pasado para comprender el presente, mientras que la crónica solo catalogaba hechos de forma aislada. Carr abogó por que la historia se enseñara en la universidad de forma científica, lo cual se logró en 1966. Sin embargo, en las décadas siguientes declinó el interés en la historia debido a cambios sociales y el auge del consumismo. En la actual
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado con el tema "Madre salvadoreña, sueña, lucha y festeja". El proyecto se llevará a cabo durante 10 días e incluirá actividades en diferentes áreas como comunicación, matemáticas y formación cristiana para desarrollar competencias en los estudiantes. El proyecto busca que los estudiantes conozcan, respeten y valoren las festividades y costumbres culturales relacionadas con el día de la madre en El Salvador.
Una venta es la consecuencia lógica de haber educado lo suficiente a un cliente potencial. Estos son los 3 pasos para implementar un sistema de ventas.
This document is a past simple grammar worksheet containing exercises to practice using regular and irregular past tense verbs. It includes filling in blanks with correct past tense verbs, forming questions in the past simple tense, correcting sentences, identifying regular and irregular past tense verbs and providing their forms, and completing sentences using the past simple tense. The worksheet was created by Samieh Pourlahiji to help students practice and reinforce their understanding of using past tense verbs in English.
The document discusses the different uses of the simple past tense in English. It explains that the simple past can be used to express completed actions at a specific time in the past, a series of completed past actions, durations that started and finished in the past, past habits, and past facts or generalizations no longer true. It provides examples for each use and concludes with an exercise asking to complete sentences using the simple past form of verbs.
This document provides information and examples about using the past tense of the verb "to be" in English. It discusses the positive, negative, and question forms of was/were and provides exercises for the learner to practice. Key points covered include:
- The past tense of "to be" is used to describe something that happened in the past.
- "Was" is used with singular subjects and "were" is used with plural subjects.
- Forming negatives uses "was/were not" or contractions like "wasn't/weren't".
- Questions switch the verb and subject, starting with "Was/Were".
- Short answers change the subject noun to a pronoun like "she
Este documento presenta el programa de estudios de Inglés para el Bachillerato Tecnológico. Incluye los propósitos formativos y competencias de las cinco asignaturas de Inglés, así como la estructura conceptual, procedimental y actitudinal de cada una. También describe la operación del programa a través de la planeación didáctica, el fomento a la lectura, el trabajo colegiado y los marcos de referencia para la evaluación. Finalmente, incluye ejemplos metodológicos para Inglés I y IV.
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura de Dibujo Técnico para el Bachillerato Tecnológico. Incluye la introducción, los propósitos formativos y competencias de la asignatura, su estructura conceptual y operación, así como ejemplos metodológicos. El programa busca desarrollar aprendizajes significativos centrados en competencias a través de estrategias didácticas e integración de contenidos que fomenten la lectura y evaluación.
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica de ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2015-2016. Incluye un directorio de las autoridades educativas involucradas y una introducción a los temas que serán evaluados en las pruebas de ingreso.
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica de ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2015-2016. Incluye el directorio de las personas a cargo de la educación en México y aborda temas como los criterios de evaluación, las asignaturas que conforman la prueba y el proceso de admisión.
The document discusses personal pronouns and their uses as subject and object pronouns. It provides tables of personal pronouns including their number, person, gender, and whether they are used as a subject or object. Examples are given of sentences using subject and object pronouns correctly. An exercise is included for the reader to practice identifying and using personal pronouns.
Este documento presenta el programa de estudios de Inglés para el Bachillerato Tecnológico. Incluye la estructura del programa, los propósitos formativos de las asignaturas de Inglés, la relación con otras asignaturas y competencias, y ejemplos de estrategias didácticas. El programa busca desarrollar las competencias lingüísticas y comunicativas de los estudiantes a través de contenidos, actividades y evaluaciones centradas en el aprendizaje.
Guía de estudios para la evaluación diagnóstica 2014 2015Alfredo Marmolejo
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica del ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye ejemplos de problemas matemáticos, físicos y estadísticos, así como instrucciones para realizar análisis gráficos de tendencias de obesidad en niños y niñas de primero y quinto año de primaria en Mexicali, B.C.
Este documento presenta una guía de estudio para la evaluación diagnóstica de ingreso al bachillerato en habilidades matemáticas y lectoras. La guía incluye ejemplos y ejercicios de diferentes temas matemáticos y de lectura, así como las claves de respuesta. El propósito es que los estudiantes identifiquen sus áreas de oportunidad y las refuercen antes de ingresar al nivel medio superior.
Foro de concientización acerca de la importancia de la prueba enlaceAlfredo Marmolejo
Un foro municipal se llevó a cabo el 8 de febrero de 2013 en Ojuelos de Jalisco, Jalisco. Hubo una gran cantidad de padres de familia y estudiantes de sexto semestre que asistieron y se registraron para el evento, mostrando un gran interés en el foro.
El CBTis 245 está llevando a cabo la preinscripción en febrero de 2013, donde los aspirantes pueden registrarse y recibir una ficha lunes a viernes entre las 8-10 am y 11-1 pm. Los requisitos para solicitar una ficha incluyen presentar una copia del certificado de secundaria, acta de nacimiento, CURP, 2 fotografías, decidir la especialidad deseada, y realizar un depósito de $220 pesos.
El CBTis 245 en coordinación con el IDEFT realizaron un curso sobre estrategias para la comprensión de la lectura impartido por la Dra. Ana María Marmolejo Amaya. Los docentes del CBTis 245 asistieron al curso y trabajaron en equipo para aprender nuevas estrategias motivadoras. Cada docente expuso un tipo de lectura diferente y el IDEFT entregó reconocimientos a todos los participantes, incluyendo uno especial para la Dra. Ana María por su excelente exposición.
Este documento presenta el reporte de rendición de cuentas y transparencia de la Escuela CBTis No. 245 "Valentina Trinidad Rubalcaba" para el ciclo escolar 2011-2012. Incluye información sobre metas programadas y logradas con respecto a la matrícula, desempeño estudiantil, infraestructura, y recursos. También proporciona detalles sobre gastos en materiales y suministros, así como servicios generales. El director informa sobre los indicadores de gestión y desempeño de la escuela para rendir cuent
The document discusses the simple future tense (will) in English. It notes that will is used to express spontaneous decisions, assumptions about the future that cannot be influenced, promises, and predicted actions. Examples are provided for each use. The remainder of the document provides exercises on forming positive and negative sentences and questions in the simple future tense.
La Secretaría de Educación Pública de México invita a estudiantes de escuelas públicas de educación media superior a aplicar para becas del Programa de Becas de Educación Media Superior. Los estudiantes pueden registrarse en línea del 1 al 31 de agosto de 2012 y deben cumplir con requisitos como asistir a una escuela participante, no recibir otra beca gubernamental, y pertenecer a un hogar con ingresos bajos. Las becas varían de $500 a $1000 mensuales dependiendo del rendimiento académico
Curso taller de habilidades docentes y administrativasAlfredo Marmolejo
Este documento describe un curso taller de habilidades docentes y administrativas que se llevó a cabo del 17 al 22 de junio de 2012 en el CBTis 245. El objetivo del curso fue que el personal del CBTis desarrollara conocimientos y habilidades para tratar adecuadamente a los usuarios y comprender mejor los problemas psicosociales de los estudiantes. El curso cubrió temas como la sexualidad en adolescentes, psicología del adolescente, fomento de la lectura, valores, bullying y sus consecuencias, innovación educativa, administración
El documento describe los eventos de una misa de acción de gracias y una ceremonia de graduación en el CBTis 245. La misa se celebró a las 8:00 am en el Santuario de Nuestra Señora del Refugio. Después hubo un evento académico a las 10:00 am en el Salón San José, donde se entregaron reconocimientos a docentes, egresados destacados y los mejores promedios de cada especialidad. El director del plantel dirigió palabras a los egresados y se clausuró el evento con un representante de