Presencia del Internet, "chamanes", y derechos en la Sociedad del Conocimiento

1. INTERNET, CHAMANES Y
DERECHOS EN LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO
Universidad Nacional de Costa Rica
Escuela de Relaciones Internacionales
Informática y Técnicas de Investigación
Wilmer Arias Arce
2017

2. ‘Pero es que cualquier persona u organización puede comprar una licencia o descargar
libremente uno de estos programas, y competir con los productos originados en las
Universidades más prestigiosas o en los departamentos de análisis de mercados de las
grandes corporaciones. Y esa es otra ventaja del análisis de contenido informatizado:
los instrumentos de investigación son, en estos tiempos, accesibles a la mayor parte de
la comunidad científica.” (Ibáñez, D. B., 2015, p.109)

3. Grandes avances en la tecnología al alcance de casi todas las personas
 Los software y la información a unos simples “clics” de distancia.
 Son asequibles, o en muchos casos, son “pirateados”
 Al usarse, dan mayor credibilidad a la información, lo que permite que cualquier
pueda producir/generar conocimiento.

4. ‘Se sabe que los procesos de producción de conocimiento han cambiado, los ritmos y
los volúmenes de información con los que se trabaja también. Esto implica
fundamentalmente que aquellos que no han podido adaptarse al cambio, se sostienen
términos de autoridad y quienes sí lo han logrado, posiblemente prefieran mantener
dispositivos tecnológicos en su absoluto control, igual que el chamán que construía
nueva deidad para asegurar su expertiz técnico y de seguridad (incluso en las tribus
modernas de mercado).” (Salas D, Alfaro M, 2016, p. 21)

5. A pesar de los avance tecnológicos, hay quienes quieren limitar el
acceso a la información y al uso de software innovadores debido a:
 Temor a perder el control sobre un grupo de personas.
 Perder prestigio.
 Ser incapaz de explicar los avances.

6. ‘‘El primer elemento que debe destacarse, es que, aunque la investigación se
encuentra de moda en la sociedad del conocimiento, esto por sí solo no crea
de investigación. Hace falta el diálogo intergeneracional, ya que un software no puede
suplantar a un buen investigador y mucho menos puede echarse abajo estructuras de
poder históricas con respecto a las formas de hacerla y ejercerla como mecanismo de
control.” (Salas D, Alfaro M, 2016, p. 22)

7. Para producir conocimiento se necesita saber investigar
Los software no sustituyen la capacidad del investigador.
Es necesario que se deje de lado las redes de poder, para que los
estudiantes aprendan realmente a realizar investigaciones, para así sacar
el máximo provecho a la tecnología.

8. ‘La idea central que queremos destacar es que sólo mediante el respeto a un Estado de
Derecho —en el sentido conceptual moderno del término— puede darse una auténtica
transparencia y el gobierno conseguirá estar “abierto”, en el sentido también más
moderno del término. Así, tenemos que muchos países han ido implementando políticas
de Open Gov que intentan responder a las nuevas exigencias de una sociedad cada vez
más conectada y que utilizan las TIC para hacer valer sus derechos —no sólo los que
enlistamos antes, sino todos aquellos que se potencian con el uso de la tecnología, como
los relacionados con la participación política y ciudadana y que se enlazan, asimismo, con
la concepción primaria del derecho a la información—.” (Toledo, W. A., 2015, p. 44)

9. Las TICs han ejercido presión sobre los gobiernos
 Los gobiernos han modificado leyes para asegurar el acceso de los ciudadanos a la
información.
 La denuncia de irregularidades es mucho más fácil.
 La organización de grupos para manifestarse es más simple.
 Los estudiantes son parte importante de este proceso.

10. ‘‘… los usuarios deben poder tener más control sobre su información personal y sobre
cómo utilizarla (autodeterminación informativa), los desarrolladores de aplicaciones
deben partir desde la creación de las mismas que existe una normativa que les obliga a
proteger la privacidad de los clientes y que no debe recogerse información de estos sin
su consentimiento —teniendo en cuenta que esto, además, es una ventaja competitiva
para las empresas—, los proveedores de sistemas operativos deben proceder con
responsabilidad de sus plataformas y las autoridades de protección de datos deben
ejercer sus funciones para regular estos asuntos y crear conciencia y cultura social y
empresarial al respecto. ” (Toledo, W. A. 2015, p. 49).

11. Los avances tecnológicos llevan a los usuarios a preocuparse por la seguridad de su
información personal
 Los desarrolladores de aplicaciones deben asegurar la seguridad del usuario a la hora
almacenar su información.
 Los usuarios deberían tener cuidado con los riesgos que conlleva dar sus datos en las
aplicaciones.
 Si se logra crear la conciencia empresarial necesaria para la seguridad de los datos de
usuarios, sería mucho mas fácil el aprovechamiento de los avances tecnológicos que se
generan en diferentes países.

12. Referencias bibliográficas
Ibáñez, D. B. (2015). Big Data y técnicas cuantitativas: una introducción al
análisis de contenido informatizado. Revista San Gregorio, 2(8), 106-111.
Salas D, Alfaro M (2016). Chamanes, instrumentos y perspectivas: El caso de
la utilización del software en los procesos de investigación en ciencia social
de la Universidad Nacional de Costa Rica.
Toledo, W. A. (2015). Gobierno abierto y privacidad: la problemática del Big
data y el cómputo en la nube. VIRTUalis, 5(10), 34-59.