Presentación de una guía de fiabilidad para el curso "Espacios de lectura"

1. ESPACIOS DE
LECTURA

2. NO TE DEJES CONVENCER POR LA
HERMOSURA DE SUS PALABRAS, POR SU
ESTILO… ESO PUEDE SER IMPORTANTE, PERO
ES MEJOR QUE ANALICES SU CONTENIDO Y
QUE LO VALORES. DESPUÉS, YA DECIDIRÁS SI
LO QUE DICE ES VÁLIDO PARA TUS FINES O
NO.

3.  NO SE PUEDE DECIR QUE TODO LO QUE ESTÉ PUBLICADO SEA VERDAD,
COMO MUCHAS VECES SE CREE. Y MÁS HOY EN DÍA EN EL QUE EL
ACCESO A LA PUBLICACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET ESTÁ AL ALCANCE DE
LA MANO DE CUALQUIERA. COMO HABRÁS OBSERVADO SI TIENES UN
BLOG O SI ESCRIBES EN LAS REDES SOCIALES, CUALQUIERA PUBLICA
SIN NINGÚN TIPO DE CONTROL, POR LO QUE ES CONVENIENTE ANALIZAR
PREVIAMENTE TODO LO QUE SE PUBLICA SI ES QUE VAMOS A HACER
USO DE ELLO.
 AQUÍ, POR EJEMPLO, PUEDES VER DE TODO.

4. A VECES SE BUSCA ATRAER Y PARA ELLO SE
RECURRE A LOS GRANDES TITULARES, QUE
DESPIERTAN EL INTERÉS DEL LECTOR. PERO NO
SIEMPRE DETRÁS SE ENCUENTRA LA VERDAD, LA
INVESTIGACIÓN, LA OBJETIVIDAD, ETC. POR ESO, ES
CONVENIENTE QUE CUANTO TE ENCUENTRES UN
TITULAR, UN TEXTO DE ESTE ESTILO LO PASES
PRUDENTEMENTE POR UN TAMIZ Y VALORES SU
FIABILIDAD.

5. ¿CUÁNTAS VECES NOS OFRECEN UN ÉXITO SEGURO,
UN PREMIO A CAMBIO DE UN CLIC?
LO QUE TANTO CUESTA CONSEGUIR POR MEDIO DEL
TRABAJO, EL ESFUERZO CONSTANTE NO LLEGA
MILAGROSAMENTE, POR LO QUE DEBES
DESCONFIAR DE LO QUE SE TE OFRECE POR ARTE
DE MAGIA. EN ESTOS CASOS, LO MEJOR ES PENSAR,
ANALIZAR Y ACTUAR EN CONSECUENCIA.

6. A ESE LO CONOZCO
 ¿CONOCES AL AUTOR DE LO QUE VAS A LEER?
 CONOCER AL AUTOR ES FUENTE DE GARANTÍA PARA DETERMINAR LA
FIABILIDAD DE SU ESCRITO. SABEMOS CÓMO PIENSA, CÓMO ESCRIBE,
QUÉ GRADO DE CONFIANZA TRANSMITE, ETC.
 PERO CUANDO NO CONOCEMOS AL AUTOR, NO PODREMOS FIARNOS DE
INMEDIATO. ¿QUÉ HACER EN ESOS CASOS? PODEMOS BUSCAR
INFORMACIÓN SOBRE ÉL, PARA VER QUÉ HA ESCRITO, QUÉ TRAYECTORIA
TIENE, ETC. Y SI NO ENCONTRAMOS NADA, SU PROPIO TEXTO, TRAS
NUESTROS ANÁLISIS, NOS DIRÁ CUÁL ES SU GRADO DE CREDIBILIDAD.

7. ANALIZA LA INTENCIÓN DEL AUTOR. ¿POR QUÉ Y
PARA QUÉ LO HA ESCRITO?
ANALIZA LO QUE HAY DETRÁS DE ESE TEXTO: ¿ESTÁ
INFORMANDO? ¿QUIERE CONVENCERNOS DE ALGO?
Y NO TE QUEDES AHÍ, CONTRASTA CON LO QUE
SABES, CON OTRAS FUENTES, CON LO QUE DICEN
OTROS AUTORES

8. PORQUE SÍ. ¡Y NO HAY DUDA!
 ¿ES UN TEXTO QUE INVITA A DIALOGAR? O, POR EL CONTRARIO, ¿ES
DOGMÁTICO?
 SI INVITA A DIALOGAR, A INTERCAMBIAR OPINIONES, A CONTRASTAR LO
QUE DICE… ENTRA EN EL JUEGO Y PARTICIPA CON ÉL, PORQUE DEL
DIÁLOGO SALDRÁ LA VERDAD.
 SI, POR EL CONTRARIO, SÓLO QUIERE IMPONER, TE GUSTE O NO TE
GUSTE, DESCONFÍA, TAL VEZ NO SEA FIABLE.

9. ANALIZA TODO LO QUE RODEA A LA PUBLICACIÓN:
¿ES UNA PÁGINA WEB O UNA EDITORIAL CONOCIDA?
¿SE SOSTIENE CON FONDOS PÚBLICOS O
PRIVADOS?
¿QUÉ OPINIÓN TE MERECE ESTA PÁGINA?

10. RELACIONA TODO LO QUE DICE CON LA FORMA DE
PRESENTARLO: ¿UTILIZA UN LENGUAJE OBJETIVO O
SUBJETIVO? ¿APORTA DATOS, FUENTES? ¿SUS ARGUMENTOS
SON CONVINCENTES O SIMPLEMENTE LANZA OPINIONES?
¿ES EL SUYO UN LENGUAJE CREÍBLE O ESTÁ LLENO DE
EUFEMISMOS QUE REHÚYEN LA REALIDAD? ¿A QUÉ TE
SUENA ESO DE QUE HA MUERTO TRAS UNA “LARGA
ENFERMEDAD”? ¿Y LO QUE DE AQUÍ EN ADELANTE YA NO SE
SUBIRÁN LOS IMPUESTOS, SINO QUE SÓLO SE
“REESTRUCTURARÁN”?