Ficha juegos 4 años
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Este juego se llama "Caminamos como animales" y está dirigido a niños de 4 años. Los niños ven estampas de diferentes animales y tienen que imitar la forma de caminar de cada animal, por ejemplo, gatear como un gato, saltar como un canguro o arrastrarse como una serpiente. El juego ayuda a desarrollar habilidades como la percepción sensorial, la lateralidad, la organización espacial y el ritmo. Una variante del juego es para niños de 5 años e incluye animales más difíciles de imitar
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Ficha de juegos 4 años
Este documento presenta la descripción de un juego llamado "Se quien soy" para niños de 4 años. El juego utiliza ocho aros y dibujos de partes del cuerpo como ojos, boca, nariz, orejas, pies. Los niños deben colocarse en el aro que corresponda a la parte del cuerpo mencionada por el profesor para desarrollar su imagen corporal y habilidad de desplazamiento. El juego también se puede adaptar para niños de 3 años usando aros de colores en lugar de dibujos.
Ficha de juegos 5 años
El primer documento describe el juego de la gallinita ciega, en el que un niño es vendado y debe atrapar a sus compañeros tocándolos. Se juega para desarrollar la percepción corporal y el desplazamiento. La variante es para niños de 6-7 años donde el niño atrapado sale de clase mientras los demás se esconden. El segundo documento describe el juego del salto musical, donde los niños saltan la cantidad de veces que indique un instrumento musical para desplazarse entre dos líneas. Se juega para desarroll
Ficha de juegos 1 año
Este documento contiene dos fichas de juegos para niños de 1 año. La primera ficha se titula "Espejito, espejito" y consiste en colocar al niño frente a un espejo para que imite los movimientos y gestos que hacen los adultos detrás de él. La segunda ficha se llama "Sígueme" y consiste en que los adultos se coloquen a 1 metro del niño para que éste los siga. Ambos juegos ayudan a desarrollar la percepción corporal del niño.
Ficha de juegos 2 años
Este documento presenta dos fichas de juegos para niños pequeños. La primera ficha describe un juego llamado "El globo baila" para niños de 2 años que involucra golpear y patear un globo atado a un hilo. La segunda ficha se titula "Palmas, palmitas" para niños de 2 años e implica dar palmadas siguiendo el ritmo indicado. Ambos juegos se enfocan en el desarrollo de habilidades motoras y de percepción corporal.
Ficha de juegos 4 años
El primer documento resume un juego llamado "La sombra" para niños de 3 años que involucra dibujar y recortar las siluetas de los compañeros. El segundo documento describe un juego llamado "Los aros locos" también para niños de 3 años que desarrolla la percepción espacial a través de movimientos con aros. El tercer documento presenta "La cadena humana" para niños de 4 años donde se van uniendo de la mano hasta formar una cadena para atrapar al último.
Ficha de juegos 3 años
El primer documento describe un juego llamado "La sombra" para niños de 3 años que involucra dibujar y recortar las siluetas de los compañeros usando papel y ceras. El segundo documento describe un juego llamado "Los aros locos" también para niños de 3 años que involucra moverse alrededor de aros siguiendo instrucciones verbales.
Juegos del chava.
Este documento presenta cuatro juegos para desarrollar habilidades motrices en los niños: 1) Los carritos, donde los niños corren con aros simulando conducir autos; 2) Canastas móviles, donde los niños lanzan pelotas a través de aros que otros sostienen; 3) Animales de la granja, donde las parejas de niños con los ojos vendados se encuentran imitando sonidos de animales; y 4) Las siluetas, donde las parejas dibujan la silueta del cuerpo del otro en el
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Ficha de juegos 3 años
Este juego llamado "Lanza lanza la pelota" es para niños de 3 años y consiste en que todos los niños formen un círculo en el suelo para lanzarse una pelota de gomaespuma entre ellos. El juego desarrolla la imagen corporal, lateralidad, lanzamientos y recepción. Para niños de 5 años, la variante implica que los niños formen el círculo de pie y se lancen la pelota dando un bote y usando la mano indicada por el profesor.
Ficha de juegos 5 años
Este documento describe un juego llamado "Atrapa el pañuelo" para niños de 5 años. Cada niño lleva un pañuelo de color en el pantalón excepto uno, que debe quitarle el pañuelo al compañero que tenga el color indicado por el profesor. El juego dura 3 minutos para que cada niño pueda ser el que lleva y quita pañuelos. Se desarrollan habilidades motrices como el desplazamiento y las fintas. Para niños de 4 años, el juego es similar pero van de dos en
Presentacion Jugando Y Aprendiendo
El documento describe cómo el juego contribuye al aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que el juego de simulación ayuda a los niños a desarrollar habilidades como el pensamiento abstracto y la resolución de problemas. También menciona que el juego permite a los niños desarrollar habilidades físicas, sociales, emocionales y de lenguaje al mismo tiempo. Además, proporciona ejemplos de actividades de juego que los padres pueden realizar con sus hijos para estimular su aprendiz
Juegos perceptivos
Este documento describe una serie de juegos perceptivos para desarrollar habilidades en los niños. Los juegos incluyen "La Pinza", "El Fantasma", "El Hombre de Madera" y otros que involucran moverse al ritmo de música, imitar posturas, adivinar quién falta en un círculo y más. El objetivo es entrenar habilidades como la coordinación visomotriz, la percepción de figura y fondo, y la orientación y posición espacial de una manera divertida.
Coloquio para el foro
El documento describe un plan para evaluar las interacciones sociales entre niños de 5 años en un jardín infantil a través de actividades lúdicas. El plan incluye un circuito con obstáculos seguido de juegos de estaciones que involucran lanzamiento de pelotas, argollas y rompecabezas para promover la integración del grupo y prevenir conflictos. Los estudiantes observaron que los niños interactuaron de manera gratificante, respetándose unos a otros y cumpliendo las reglas durante las actividades.
Descripcion de las actividades plan de accion 1
El resumen describe 5 actividades que involucran a niños: 1) completar una encuesta y lectura para determinar su nivel fonético, 2) dividirse en grupos y competir en una carrera, 3) aprender y construir oraciones con palabras de una canción, 4) escuchar un cuento y crear su propio final, 5) ver parte de una película y responder preguntas sobre esta. El objetivo general es evaluar y desarrollar las habilidades lingüísticas y cognitivas de los niños.
Juegos Sensoriales 1
Este documento presenta varios juegos sensoriales y de conocimiento corporal para niños de 3 años en adelante. Los juegos incluyen guiar a un compañero con los ojos vendados dentro de un aro, cambiar entre jaulas imaginarias, formar un tren tocando la cabeza de los compañeros, nadar y volver a empacarse como sardinas, y moverse entre áreas designadas como mar y tierra. Los juegos se vuelven más complejos a medida que aumenta la edad, incorporando conceptos como babor, estribor, cru
Fernandez, manrique y yamunaqué
La guía del profesor describe una actividad para niños de 5 años sobre sonidos onomatopéyicos de animales de granja usando TIC de forma creativa. Los niños usarán computadoras para identificar animales de granja a través de juegos interactivos, colorear imágenes y cantar una canción imitando los sonidos. El objetivo es que los niños aprendan a diferenciar los sonidos de los animales de granja de otros animales.
Ii examen de psicomotricidad
Este documento describe una sesión de aprendizaje de psicomotricidad para niños de 5 años. La sesión incluye varios juegos motrices como "Los yaxes", "Pantorrillas o liguitas" y un juego de adivinanzas usando movimientos corporales. El objetivo es que los niños se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad y se expresen corporalmente. La sesión comienza con una conversación, luego los niños juegan los diferentes juegos y al final comparten sus experiencias
Sensomotriz telas
Este documento presenta una variedad de actividades sensoriales y lúdicas realizadas con telas y otros materiales blandos. Las actividades incluyen juegos simbólicos, de roles, construcción de escenarios y figuras con telas, ejercicios de equilibrio, coordinación y habilidades motoras finas. El objetivo es estimular diferentes sentidos y desarrollar habilidades a través del juego.
Desarrollo motor
El documento describe cuatro etapas clave del desarrollo motor grueso en niños de 0 a 2 años: 1) control de cabeza mediante estimulación en la espalda, 2) gateo usando cojines y juguetes como estímulo, 3) mantenerse de pie con objetos atractivos en sillas, y 4) caminar usando una hilera de sillas con juguetes como meta.
Secuencia de colores
El documento describe una actividad para desarrollar la competencia cognitiva y corporal de un niño de 5 años. La actividad implica contar un cuento con imágenes sobre cómo una mariposa obtuvo diferentes colores de varios seres, y luego pedirle al niño que recuerde y ordene las imágenes del cuento y coloree la mariposa siguiendo el orden de colores de la historia.
Tania Fraiz Guizan
Este documento describe una actividad para enseñar a los niños a identificar y reconocer los sonidos de cinco aves diferentes. En la primera parte, los niños escucharán los sonidos de las aves mientras ven fotografías de ellas, y luego tendrán que asociar cada sonido con su ave correspondiente. En la segunda parte, los niños aprenderán a imitar los cantos de las aves y participarán en un juego donde tendrán que adivinar qué ave está imitando otro niño.
Cuento pictos por Ángela Corredor
El documento presenta un cuento llamado "La Ranaventura de Terry" que trabaja conceptos como pedir ayuda, seguir instrucciones, motricidad, lateralidad y juego imaginativo e imitativo. Los niños podrán interactuar en cada escena del cuento imitando las acciones de Terry y ejecutándolas sobre una maqueta sugerida al final que representa la historia.
Actividad representación del espacio
Este documento describe una actividad para estudiantes de segundo ciclo de educación infantil que involucra un recorrido por su escuela. Los estudiantes seguirán instrucciones en sobres escondidos para completar el recorrido y resolver un acertijo final. Después dibujarán el recorrido que hicieron. Se les entregará una medalla como recompensa por completar la actividad.
Buen provecho
Este documento proporciona una receta para arroz frito que utiliza sobras de arroz y verduras. La receta sirve para 2 personas e incluye instrucciones para picar e incorporar ingredientes como zanahorias, pimentón, cebollín, huevo y carne en el arroz frito. El proceso implica saltear por separado las verduras, la carne y el huevo antes de mezclarlos todos con el arroz frito y agregar salsa de soya al final.
RCT
This document provides information about root canal treatment and a dental membership program from US Dental in Ahmedabad, India. It explains that root canal treatment involves removing the damaged or infected pulp from the tooth and cleaning, shaping, and filling the empty space to seal the root canal. It also notes that root canal treatment is performed over several clinic visits and shows a video explaining the process. Additionally, it describes a membership program aimed at improving oral health through preventive care and promoting dental checkups for entire families. Contact information is provided at the bottom.
In Situ Bioremediation;Types, Advantages and limitations
In situ bioremediation uses microorganisms to treat hazardous waste in place, without removing the contaminated material. It can be applied in both the unsaturated zone (e.g. bioventing) and saturated zones (groundwater). Intrinsic bioremediation relies on naturally occurring microbes, while engineered approaches accelerate degradation by supplying oxygen, nutrients, or other stimulants. Successful in situ bioremediation is evidenced by measuring increased microbial activity, growth of degrading populations, and production of degradation byproducts at the site.
Ficha juegos 5 años
Este juego llamado "1, 2, 3 pollito inglés" es para niños de 5 años. Un niño se coloca de espaldas a la línea de salida y cuenta regresivamente hasta gritar "pollito inglés" y girarse para ver si los otros niños se movieron, los cuales deben permanecer quietos si los ve moviéndose. El primero en llegar donde está el que cuenta gana y repite el juego como el nuevo "pollito inglés". Este juego desarrolla habilidades motrices y de organización espacio-temporal.
Projecte de circ social en un crae
Projecte emmarcat dins del concurs "Córrer per compromís", per l'assignatura Sociologia de l'Activitat Física i l'Esport de 2n d'INEFC
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
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Ficha juegos 4 años
- 1. FICHA DE JUEGOS Nombre del juego: Caminamos como animales Edad: 4 años Material: estampas con dibujos de animales Descripción: Se les mostrarán a los niños unas estampas con diferentes animales, y tendremos que caminar como cada estampa nos indique. Si enseñamos la estampa del gato, los niños/as caminaran a cuatro patas, si enseñamos la estampa del canguro tendremos que caminar pegando saltitos, al enseñas la estampa de la serpiente restaremos por el suelo, etc. Representación Gráfica: Aspectos que se desarrollan con este juego: Sensopercepción, lateralidad, organización espacial, ritmo, desplazamientos, saltos y giros Variante: ¿Adaptado a qué edad? 5 años, buscamos animales que sean más difíciles de imitar