Los niños de un pueblo han desaparecido y solo se han encontrado huellas gigantescas. Un grupo de valientes acepta la misión de encontrar a los niños desaparecidos adentrándose en un mundo mágico y peligroso. En su búsqueda, los valientes deben cruzar un puente ruinoso, recolectar flores en un pantano para evitar ser detectados por los gamusinos, y levantar rocas para descubrir secretos que los guíen hasta el castillo de un ogro malvado donde se encuentran los niños.

1. Cuento motor.
“Los intrépidos valientes”
Necesito vuestra ayuda, vengo
buscando valientes, los niños de mi país han
desaparecido… Después de cenar se fueron
a dormir, y esta mañana, cuando sus mamás
fueron a la habitación no estaban… Nadie
sabe qué ha pasado, todo el mundo los ha
buscado, y tan solo hemos encontrado unas
huellas gigantescas, parecidas a las de un
ogro que nos han traído hasta aquí.
Se adentran en el mundo de los
gamusinos, unos seres horribles que no ven,
pero huelen…
Necesito valientes, los más valientes.
Nos vamos a adentrar en un mundo mágico
y muy peligroso. ¿Sois valientes?, ¿Me vais
a ayudar a buscar a los niños y llevarlos a
sus casas?
¡Los que somos valientes, levantamos la
mano derecha, nos cogemos la nariz y damos
una vuelta!
Mirad…, allí a lo lejos se divisa un río,
y un puente, pongámonos en camino, pero
vayamos con cuidado porque no sabemos los
peligros que nos encontraremos.
Lo que trabajamos con respecto a
las capacidades, habilidades y
coordinación motriz utilizando el
cuento motriz.
En este comienzo utilizamos el
suspense y la incertidumbre para estimular
los receptores corporales
(sensopercepción), capacidad perceptivo-
motriz ligada a la percepción corporal. La
información comienza a entrar en nuestro
sistema cognitivo y nos vamos preparando
para la acción.
Continuamos con el desarrollo de las
capacidades perceptivo-motrices, la
percepción corporal y la lateralidad, para
continuar con las habilidades básicas: el
giro sobre el eje vertical.
Sensopercepción (percepción corporal)

2. ¡Qué puente más ruinoso, está demasiado
viejo!..., ¡Cuidado! Cruzaremos rápido pero
con cuidado para no caer al agua, la corriente
es muy fuerte. Mejor nos damos la mano para
ayudarnos a cruzar.
¡Oh!, hemos llegado al pantano huele
bien. Os recuerdo que estamos en el país de
los gamusinos, unos seres muy feos que
raptan a los niños…, no tienen ojos… pero te
huelen…, con la flor del pantano que huele
muy bien no nos pueden encontrar. Cojamos
una, nos librará.
¡Mirad las flores! Son de un olor
maravilloso…
Tengamos cuidado, son arenas movedizas, no pongamos los pies que nos
tragarán, pisemos en las rocas. Venga, pasemos de uno en uno y cojamos
nuestra flor, pasando de roca en roca con cuidado de no caer, al otro lado del
pantano nos volveremos a ver.
Mirad lo que he encontrado, las huellas. Seguro que se han llevado a los
niños por aquí.
No nos pongamos nerviosos.
¡Los que somos valientes levantemos la mano derecha, nos cogemos la nariz
y damos una vuelta!
Habilidad motriz: desplazamiento
Capacidad: actitud tónico postural
equilibradora.
Coordinación: dinámica general.
Habilidad motriz básica:
desplazamiento.
Coordinación óculo-manual

3. El rastro lleva hasta las montañas de los
secretos, alguien ha escondido allí algo,
nosotros los valientes tenemos que
encontrarlo. ¡Uf! Que rocas tan grandes,
vamos a tener que unir nuestras fuerzas para
moverlas. Nos entrelazaremos unos con otros
y nuestra fuerza irá a las manos de nuestros
compañeros, que como gigantes levantarán
las montañas y sus secretos serán nuestros.
Rápido unamos los trozos para saber qué es.
Esto… ¿Qué es?, parece un secreto muy
grande…
¡El secreto del chupete! Yo sé dónde está…
así que vamos por él, una vez que lleguemos
os contaré, pero primero…
Los que somos valientes, levantemos la mano
derecha, nos cogemos la nariz y damos una
vuelta.
Coordinación óculo-manual
Habilidad básica: desplazamiento
Coordinación dinámica general.
Percepción espacio-temporal.

4. Ya hemos llegado al pozo de los secretos,
démonos prisa, por cada piedra que echemos,
el pozo nos dejará coger algo de dentro,
tenemos que conseguir el chupete del dibujo,
con el que podremos dormir a quien nos quiera
herir. Nos ponemos en fila y lo hacemos
deprisa que hay unos niños que tenemos que
encontrar.
Bien ya lo tenemos, lo guardamos y
continuamos.
Mirad, las huellas siguen por este camino,
pero antes de seguirlas vamos a ir a la cueva
más profunda del bosque, en ella una bruja
malvada tiene escondidas llaves mágicas, si
las cogemos todas las puertas cerradas a
nuestro paso se abrirán. Cuidado, el bosque
está encantado, no hagáis ruido por si hay
gamusinos…
“Con cuidado y sigilo, que por donde
entramos salimos.”
Ya no cabe la menor duda, las huellas
conducen al castillo del ogro, pues este
camino conduce hasta allí, él se ha llevado a
los niños y los vamos a rescatar.
Valientes, vamos a ir rodando hasta el
castillo del ogro malvado, vamos a colgar el
Habilidad motriz básica: Lanzamiento
Habilidad motriz básica:
desplazamiento.
Coordinación dinámica general.

5. chupete mágico, y en cuanto esté dormido
libraremos a los niños.
El más valiente de todos irá a colgar el
chupete, ha de ir agachado, nosotros en
cuclillas esperamos la señal, y si hubiera
algún problema iremos a luchar, pero
antes…
Los que somos valientes levantamos la
mano derecha, nos cogemos la nariz y damos
una vuelta.
Rodemos hasta el castillo y cojamos a
los niños.
Ahora los llevaremos corriendo hasta su
casa, y sus mamás nos darán una buena
recompensa.
¡¡LOS QUE SOMOS VALIENTES
LEVANTAMOS LA MANO DERECHA,
NOS COGEMOS LA NARIZ Y DAMOS
UNA VUELTA!!
Cuando llevamos a los niños de
regreso al reino, sus padres nos
ofrecieron una recompensa suculenta,
¡unas monedas!, que cual ricas
chocolatinas fueron agradecidas, y…
colorín, colorado, de que vivas este
cuento… ¡te sentirás entusiasmado!
Las valientes
Habilidad motriz básica: giro vertical
y desplazamiento.
Habilidad motriz básica:
desplazamiento (carrera)
Coordinación dinámica general.
Capacidades perceptivo-motrices, la
percepción corporal y la lateralidad,
para continuar con las habilidades
básicas: el giro sobre el eje vertical.