El grupo se reunió en varias ocasiones entre enero y abril para planificar y desarrollar un proyecto sobre cuentos motores en educación infantil. Decidieron el nombre del grupo, los temas a tratar, y eligió un cuento y juegos motores específicos. A lo largo de este periodo elaboraron materiales para el cuento motor seleccionado, realizaron presentaciones y trabajos sobre capacidades motoras, y crearon un blog con juegos y circuitos para niños de diferentes edades. Finalmente, ensayaron y presentaron el cuento motor

1. Cuaderno de Bitácora
 Día 28/1/2016: Nos reunimos a las 9:30 para decidir el nombre del grupo,
algunos de los nombres que dijimos fueron:
-Psicomotricilandia
-Agachachusis
-Cuentilandia
-Aprendilandia
-Mamismismas
-Correveidile
-Efuni
Finalmente nos declinamos por Correveidile.
Miramos los temas a elegir y por votación salen:
1. Los cuentos motores en educación infantil.
2. Las canciones motrices en educación infantil.
Finalmente elegimos cuentos motores en educación infantil.
 Día 5/2//2016: Nos reunimos para decidir que juego llevaríamos a clase de
práctica, algunos de esos juegos fueron:
-El ladrillo
-Pilla pilla
-Figurita figurita
-Las cuatro esquinas
Finalmente nos decidimos por el juego de las cuatro esquinas.
A continuación elaboramos el cuento, el boceto y los materiales que necesitaríamos para
realizarlo.
 Día10/2/2016: Nos reunimos para realizar el cuento motor que en clase tenemos
que realizar, para el resto de los compañeros. Cada una empezó a decir varios
cuentos que le parecían apropiados e interesantes, pero como no nos poníamos
de acuerdo no llegamos a ninguna conclusión.

2.  Día 12/2/2016: Nos reunimos para definitivamente elegir y realizar el cuento
motor. Esta vez si nos pusimos de acuerdo y el cuento, decidimos llamarlo: “Los
intrépidos valientes”. Una vez que realizamos el cuento motor, nos pusimos a
realizar nuestro boceto que necesitaremos para realizar nuestro cuento motor y
que posteriormente habrá que entregar el día la presentación al profesor.
 Día 19/2/2016: Nos reunimos para realizar el trabajo de las capacidades
perceptivo-motrices. Nos juntamos y nos ponemos a buscar información y
videos de imagen corporal que fue la capacidad de percepción corporal que la
profesora nos asignó. Una vez buscada la información realizamos el trabajo en
power point.
 Día 28/2/2016 Nos reunimos para comenzar el blog. Miramos los pasos de
realización de un blog que la profesora subió a la plataforma y a continuación
nos ponemos a realizarlo.
 Los días 15, 17, 24 y 26/2/2016 nos reunimos para realizar los circuitos que hay
que realizar para los niños de 1, 2, 3,4 y 5 años de Educación Infantil que
tenemos que subir a nuestro blog.
 Día 11/3/2016: Nos reunimos para realizar el trabajo de las habilidades motrices.
Nos ponemos con la tarea de búsqueda de información: videos de giros y botes
que fue la habilidad motriz básica y genérica que la profesora nos asignó. Una
vez buscada la información comenzamos a realizar el trabajo en power point de
las habilidades motrices.
 Día 18/3/2016: Nos reunimos para ir metiendo los circuitos y juegos que
teníamos ya hechos, pero tuvimos problemas con el blog y no pudimos subirlos.
 Del día 22/4/2016 hasta el día 27/4/2016 elaboramos la semana de actividad
física.

3.  Día 29/3/2016: Nos reunimos para ir preparando el material que necesitaremos
para representar nuestro cuento motor, parte del material es reciclado y
pretendemos que sea reutilizable para un futuro. Algunos de los elementos
realizados fue un puzle de goma- eva con piezas grandes, huellas gigantes, flores
y llaves, que formaban parte del material necesario para llevar a cabo nuestro
cuento.
 Los días 2, 4, 9 y 16/3/2016 nos reunimos para realizar los juegos que hay que
realizar para los niños de 1, 2, 3,4 y 5 años de Educación Infantil que tenemos
que subir a nuestro blog.
 Día 1/4/2016: Nos reunimos para subir los circuitos y juegos. Comenzamos a
subir unos cuantos juegos y circuitos, pero como no nos gustaba como se nos
quedaba, comenzamos hacerle fotos con el ordenador a toda la plantilla y a
subirla.
 Día 4/4/2016: Nos reunimos para terminar los materiales, el castillo, los niños y
el pozo traga todo.
 Día 5/4/2016: Nos reunimos para realizar un ensayo general del cuento motor.
 Día 7/4/2016: Escenificamos el cuento motor en clase de práctica.
 Día 22//4/2016: Nos reunimos para elaborar el poster que tendremos que
exponer el día 4/5/2016.