El resumen describe 5 actividades que involucran a niños: 1) completar una encuesta y lectura para determinar su nivel fonético, 2) dividirse en grupos y competir en una carrera, 3) aprender y construir oraciones con palabras de una canción, 4) escuchar un cuento y crear su propio final, 5) ver parte de una película y responder preguntas sobre esta. El objetivo general es evaluar y desarrollar las habilidades lingüísticas y cognitivas de los niños.

1. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
Cada niño recibe una encuesta en la que encontraran preguntas acerca de las
reacciones que hay en cada uno de ellos a la hora de realizar algún tipo de
lectura; terminada la actividad, los niños realizarán una corta lectura que nos
permitirá determinar el nivel fonético de esta población generando la
identificación de la muestra en la que desarrollaremos el proyecto.
ACTIVIDAD 2
Dividiremos el grado en tres grupos con igual cantidad de personas en ellos y
se ubicarán en uno de los lados más cortos de la cancha de la institución
formando una hilera teniendo sus piernas un tanto separadas
(aproximadamente 70 – 80 cm.); de esta manera el ultimo de cada hilera
deberá pasar debajo de las piernas de sus demás compañeros hasta llegar al
inicio de la misma. Obtendrá un punto el grupo que logre llegar a la mitad de la
cancha en el menor tiempo posible.
ACTIVIDAD 3
Utilizamos un CD con algunas canciones infantiles y enseñaremos una de ellas
a los estudiantes; luego de ser repetida varias veces y de esta manera
memorizada, cada uno, en una hoja proporcionada por el equipo de
investigación, construirá 5 frases incluyendo algunas palabras escuchadas en
la canción. Dichas palabras serán escogidas por nosotras con anterioridad.
ACTIVIDAD 4
Los niños estarán sentados en sus escritorios, se reclinaran sobre él y cerrarán
sus ojos para escuchar una historia narrada en audio llamada “Los Cuatro
Hermanos Habilidosos”. Esta narración la detendremos en el momento que
empiece a solucionarse la problemática y llegue el final; de esta manera los
niños construirán un final teniendo en cuenta algunas palabras que
mencionaremos para que incluyan en él y sea más fácil la actividad.
ACTIVIDAD 5
Presentaremos una parte de la película llamada Nanny McPhii 2, y pasados 15
minutos será pausada para poder aplicar algunas preguntas relacionadas con
dicha actividad:

2. ¿A quienes esperaban los niños de la granja?
¿Por qué no les gusto la Granja a los visitantes?
¿De dónde dijo que venía la niñera?
¿Qué les pidió la niñera la primera vez a los niños?
¿Qué estuvo a punto de destruirse porque alguien no se disculpaba?
¿Con qué elemento la niñera hace magia?
¿Qué animal no quiere cerca la niñera?
¿Cuál crees que es el final de la historia?