1. 2 TALLER TEXTOS POÉTICOS
CARRERA : PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y ED. BÁSICA
PARA PRIMER CICLO
ASIGNATURA : LITERATURA INFANTIL
SECCIÓN : 1
PROFESOR(A) : ROCÍO VÉLEZ RIVERA
FECHA : 06/13 DE MAYO, 2014
ESTUDIANTES : María José Hernández, Isidora Iglesias
OBJETIVOS:
1. Diseñar ficha de práctica pedagógica para sistematizar contenidos relevantes para ejecución.
Completar la siguiente ficha con los datos pertenecientes a la práctica pedagógica diseñada.
Una vez completada, subir a blog del curso para ser vista y compartida por los demás
grupos.
Nombre de la experiencia de
aprendizaje
“Aprendo de mi comunidad”
Duración de la práctica 30 – 35 minutos
Curso o nivel destinado Segundo nivel de transición.
Aprendizajes esperados (Ed.
Parvularia) u Objetivos de
Aprendizaje propuestos. (en base
al currículo)
- Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición
atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias
lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo. Nº4
(LV)
Comprender las funciones que cumplen diversas personas,
organizaciones e instituciones presentes en su comunidad. N°2
(GH)
Material utilizado - Poema de Floridor Pérez
- Caja de zapato, láminas de profesiones e instituciones.
- Power point
Bibliografía utilizada:
- MINEDUC,(2008). Programa pedagógico 2NT. Santiago: Gobierno de Chile.
- Biografías y Vidas, 2004-14 .Extraido el 02 de Mayo del 2014 desde
http://www.biografiasyvidas.com/ MINEDUC,(2008). Programa pedagógico 2NT. Santiago:
Gobierno de Chile.
- Pérez, Floridor. (2007). "PAL PRIMER ASTRONAUTA CHILENO". Revista Literaria Rayentru
Nº27. Recuperado de http://.tl/Floridor-P-e2-rez-_-poemas.htm

2. Descripción de la experiencia de aprendizaje
Inicio
Los niños oirán acerca de la profesión, vida y obras del poeta “Floridor Pérez”.
Posteriormente, se les presentará el título del poema seleccionado y se realizarán una serie de
preguntas tales como: “¿Saben qué es esto?, ¿Qué hacen los astronautas?, ¿Por qué creen que son
importantes?
Luego, con la ayuda de imágenes, los alumnos en conjunto deberán completar las rimas de cada
párrafo.
Desarrollo
En conjunto con la educadora se analizará la posible importancia que encontró Floridor Pérez en
los astronautas para realizarles un poema.
Luego, los niños y niñas deberán comentar los distintos trabajos que conocen. En base a esto,
tendrán que agruparse de a cinco alumnos y dirigirse a la caja número 1, la cual contiene diversos
trabajos que son ejercidos dentro de la comunidad. Posteriormente, buscarán en la caja número 2
la institución u organización que corresponde al trabajo seleccionado. Finalmente en la caja
número 3, deberán seleccionar los implementos utilizados por cada trabajo.
Cierre
Los niños identificarán la profesión correspondiente a las láminas que trabajaron y darán su
opinión de por qué creen que es importante, cuál es su rol en la comunidad, cuál es su cercanía con
ellos, etc. Finalmente, se realizará en conjunto con la profesora una breve reseña de lo visto
durante la clase.

3. Biografía del autor:
Floridor Pérez, nació en la localidad de Yates, Comuna de Cochamó, Región de los Lagos, en
1937.
Es un escritor y profesor chileno.
Tras realizar estudios de Pedagogía en la Escuela Normal, compaginó su labor docente en la
enseñanza básica y media con la creación literaria y ensayística. Desde 1988 fue codirector del
Taller de Poesía de la Fundación Pablo Neruda. En 1990 obtuvo la Beca Fundación Andes de
escritor en residencia en la Universidad de Concepción; posteriormente dictó cursos de poesía
chilena en la Universidad Nacional Andrés Bello.
Entre sus obras figuran estudios biográficos y literarios como Francisco Coloane, biografía de una
leyenda (1993), Gabriela Mistral, una lección para aprender (1993) y Manuel Rojas, la novelesca
vida de un novelista (1994), además de obras destinadas a la enseñanza como su Diccionario
ortográfico de dudas de la lengua (1994) y una versión modernizada del cantar de gesta castellano
Poema de Mio Cid. En el terrero literario, aunque cuenta en su haber con la recopilación de relatos
Cuentos de siempre para niños de hoy (1993), se orientó preferentemente a la poesía. Entre sus
poemarios destacan Para saber y cantar (1965), Cielografía de Chile (1973), Chile contado y
cantado (1981), Cartas de prisionero (1984), Chilenas y chilenos (1986), la versión definitiva de
Cartas de prisionero (1990) y Memorias de un condenado a amarte (1993).
En sus poemas está presente la cotidianidad, la voz de la naturaleza, la calidez humana, la
dignidad contestataria y el discurso del hombre de la calle, todo ello con un lenguaje coloquial que
rescata las formas populares. La brevedad, la claridad y la naturalidad son los rasgos más visibles
de su estilo.
Poema(s) utilizado(s):
Para este viaje
que quiero hacer
no sirve el barco
no sirve el tren.
No sirve el agua
no sirve el riel
para este viaje
que quiero hacer.
¿Tal vez un ave
de blancas alas

4. llegará?
¿O bien la escala
musical?
Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Luna,
Soñar
que en una canción
se sale a volar.
Pérez, Floridor. (2007). "PAL PRIMER ASTRONAUTA CHILENO".