Este documento presenta un formulario para postular proyectos educativos al Premio Comunidad 2016. Solicita información general sobre la escuela y el proyecto, como objetivos, actividades, beneficiarios, equipo, recursos e indicadores de evaluación. Los proyectos deben haber iniciado en el primer semestre de 2016, contar con múltiples participantes, y ser sostenibles. El formulario busca recopilar datos que permitan seleccionar proyectos innovadores que mejoren la calidad educativa.

1. 1
FICHA DE POSTULACIÓN DE PROYECTOS 2016
 Las preguntas marcadas con asterisco corresponden a los campos obligatorios
 Recuerde que los proyectos deben:
- Contar con un equipo de trabajo (más de una persona participando desu ejecución)
- Haberse iniciado en el primer semestre de 2016 o antes (habiendo concluido la instancia de
planificación) y tener proyectada su continuidad
- Ser sostenibles en el tiempo
 Les recomendamos leer la totalidad de las preguntas antes de comenzar a completar la ficha de
postulación.
La Escuela/Jardínde infantes
1.1 Datos específicos
Nombre completode laEscuela/Jardínde infantes* (evitarsiglas)
CUE* (Clave únicade establecimiento)
Distritoescolar
Dirección*
Localidad
Provincia*
Códigopostal
Teléfono *(códigode área- número)
Correoelectrónico*
Director/a* (Nombre yapellido)
DNI Director/a
1.2 Marcar según corresponda*
Ámbito:
o Urbana
o Rural

2. 2
Gestión:
o Estatal
o Privada
Modalidad
o Educacióncomún
o Educaciónartística
o Educaciónpermanente de jóvenesyadultos
o Educaciónencontextosde privaciónde libertad
o Educacióndomiciliariayhospitalaria
o Educacióntécnicoprofesional
o EducaciónEspecial
o Educaciónintercultural bilingüe
o Otro,especificar
1.3 Niveleseducativosque atiende la escuela*
De acuerdoa la implementaciónde lanormativavigenteensujurisdicción.
Inicial Alumnos
Primaria Alumnos
Secundaria Alumnos
Otros (Especificar)
Alumnos
1.4 Turnos que atiende
Mañana
Tarde
J. Completa
Nocturno
1.5 Cantidad total de docentesenla escuela
Inicial Docentes
Primaria Docentes
Secundaria Docentes
Otros Docentes
1.6 Características socioeconómicasde la matrícula escolar*
o Toda la matrículapresentavulnerabilidad socio-económica
o La mayoríade la matrícula

3. 3
o Menosde lamitadde lamatrícula
o En general lamatrícula nopresentacondicionesde vulnerabilidadsocioeconómica
De acuerdoa la opciónseleccionada,describabrevemente cómosonlosalumnosenfunciónasu
realidadsocioeconómica(porejemplo:losalumnossonensumayoríahijosde inmigrantes
provenientesde barrioshumildesyse caracterizanpor susganas de prosperary una actitud
comprometidaconel estudio)
1.7 La escuela/jardínde infantes cuenta con
Marquelaque
corresponda
Infraestructura edilicia
Marquelaque
corresponda
Recursos Materiales
Marquelaque
corresponda
Recursos Humanos e
Institucionales
Salassuficientespara
atendera lamatrícula
Televisión/
ReproductorDVDo
Videos
Gabinete Psicopedagógico
Biblioteca Proyector Centrode estudiantes
Laboratorio Computadorasparauso
de losestudiantes
Cooperadora
Cocina Instrumental de
laboratorio
SalónComedor Existenciade libros
suficientesparalos
estudiantes.
Salónde Actos Radio
Salónde usosmúltiples Computadorasparalos
docentes
Salade computación Material deportivo
(colchonetas,balones,
etc.)
Aula/Salónde música Servicioalimentario
gratuito
Salade reuniones
Salade maestrosy
profesores
Espaciospara
actividadesdeportivas

4. 4
El proyecto
2.0
Nombre o título del proyecto *
2.1 Describa en un párrafo en qué consiste el proyecto*
(Considerandoel temaoproblemáticaprincipal sobre laque se estructurael proyecto,qué se
propone hacery cómo se propone lograrlo)
2.2 El proyecto presentadoforma parte de
o El ProyectoEducativoInstitucional (PEI)
o Las actividadesobligatoriasde áreas/asignaturas/espacioscurriculares
o Un espacioextraprogramáticoobligatorio
o Un espacioextraprogramáticooptativo
o Otro........................................................................................
2.3 Principal categoría temática del proyecto*
o Adicciones
o Arte (estacategoría incluye EducaciónPlática,Música,Danzas,Teatroyotras manifestaciones
artísticas)
o Deportes yrecreación
o Discapacidad
o Valores
o Tecnologíasde la Información
o Medioambiente/Desarrollosustentable
o Comunicación
o Salud
o Trabajo solidario
o Microemprendimientos
o Cultura
o Participaciónciudadana
o Materiascurriculares
o Otra: DETALLAR CUÁL
2.4 Fechas de inicioy proyecciónde finalización*
(Recuerdequelos proyectosdeberán haberse iniciado en el primer semestrede 2016 o antesy tener
proyectada su continuidad)
Inicio:
Finalización:
- ¿En qué etapade ejecuciónse encuentrael proyecto?
Ejecución(etapainicial)

5. 5
Ejecución(etapaavanzada)
Evaluación/ajustespara siguienteetapa
Nuevaetapadel proyecto (de acuerdoalos aprendizajesalcanzadosenel ciclo
anterior)
2.5 Nacimientodel proyecto*
-¿Qué problemáticadioorigenal proyecto?(Aquíse debe mostrarclaramente qué necesidades
desearesolver)
-¿Hicieronundiagnósticoespecíficoparainiciarel proyecto?Encasoafirmativo¿quiénes
participarondel mismo?(A modo deejemplo:La escuela detectó queno lograba mejorarlosniveles
de aprobación delasasignaturas Lengua y Matemática.Seindagó claseporclase y se llegó a la
conclusión queesta situación era más evidenteen el turno mañana.Poresta razón sedecidió realizar
reunionesdeapoyo a los docentesde ese turno para abordarla problemática.Considerando esta
situación identificada se definió diseñarun proyecto escolar).
-En funciónal diagnósticoplanteado,¿cuálessonlosobjetivosque se proponenconeste proyecto?
2.6 Descripción*
Explique,endetalle:
-¿Cómose ejecutael proyecto?(esdecir, qué actividadesse llevanacaboy cómo lasrealizan)
¿Qué habilidadesbuscadesarrollarenlosalumnosatravésde este proyecto? (puedenser
habilidades académicaso socioemocionales,verreferencia al finaldel documento)
¿Conqué materiasy/ocontenidosestánvinculadaslas habilidadesque busca promover?
¿Cuálessonlasprincipalesdificultadesydesafíosque enfrentanparaejecutarel proyecto?
2.7 Creatividade Innovación*
¿Cuál o cuálesde losaspectosdel proyectoconsideraque soncreativos/innovadores enla
estrategiapedagógicadel proyecto?¿Porqué?
2.8 Beneficiarios
Alumnos Grado /s o año / s escolar/ esinvolucrados
Otros Especificar
2.9 Vinculacióndel proyecto con la comunidad*
¿El proyectobuscaintegrara la comunidadlocal? ¿A qué actoresinvolucra(padres,vecinos,escuelas
de la zona,organizacionesdel tercersector,gruposcomunitariosuotrasinstituciones)?
¿A travésde qué acciones?¿Enqué medidalologra?
¿Trabaja enconjuntocon otra institucióneducativa?Encasopositivo,detallar.
2.10 Equipodel proyecto*

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Aclaración:Recuerdeque es condición necesaria queexista másde un docenteo miembro de la
comunidad educativa involucrado en el proyecto (Losproyectosejecutadosporuna sola persona
están a tiempo de sumara alguien máshasta el cierre de postulación.Para ello deberán describir la
responsabilidad delnuevo miembro dentro delproyecto)
 ¿Quiénesel principal referentedel proyectoenlaescuela?
o Directivo
o Docente
o Otros (Especificar)
 Describael equipode trabajoabocadoal proyecto
Cantidad Actividadesque realizan
Docentes
Directivos
Otros miembrosde la
Comunidadeducativa
(especificarquiénes)
 ¿Llevanadelante reunionesde equipo focalizadasenel proyecto(paraplanificar,evaluar,etc.?)
 ¿Qué nivel de involucramientoyapoyotiene el proyectoporparte de losdirectivos?¿Cómo
quedademostradoel apoyo institucionalal proyecto?
2.11 ¿Cuentala escuelacon todos los recursosnecesariospara implementarel proyecto,o solocon
algunos?(Especificaren funcióna losrecursos materiales,humanosy edilicios)
2.12 Aporte / Apoyo
Si No El proyecto recibe aporte / apoyo de otra institución
- Institución:
-¿Qué tipode aporte recibe?(ej.monetario,material,etc.):
2.13 Evaluaciónde resultados*
¿El proyectoprevé unainstanciade evaluación?
Si No
-En caso que sí:¿cuálessonlos criterios(cuantitativosy/ocualitativos) paramedirlosresultadosdel
proyecto?¿Conqué métodose evalúa,qué instrumentosutiliza?¿Quién/quiénesestánacargo de
realizarestaevaluación? Recuerdequelosindicadoresdeevaluación deben ser: claros,concretos,
coherentescon los objetivosdelproyecto.
-En caso de haber ya evaluado el proyecto,por favor indique los resultadosalcanzadoshastael
momentoque hayancontribuidoamejorarlacalidadeducativa(losmásdestacables).Losresultados
deberánestarvinculadosalosobjetivosdelproyecto.

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-Preguntaopcional: Incluirunsolo testimonio(comomáximo15líneas) de algúnalumnoopersona
de la comunidadeducativaque se beneficie conlaimplementacióndel proyecto
2.14 Sustentabilidaddel proyecto*
¿Consideraque el proyectose puede sostenerenel tiempoconéxitoyvigencia?¿Porqué?
¿Desarrollaalgunaestrategiaparalograrlo?
2.15 ¿En el caso de resultar premiada la práctica postulada,en que invertiríael dinerodel
premio?*
Recuerde que el destinode losfondos deberáserutilizadoparala continuidad/mejoramientodel
proyecto
2.16 Material complementario:fotos y videos
(A la hora de evaluarel proyecto,sólose tendráencuentala informaciónincluidaenlafichade
postulación,el materialadicional sirve únicamente comocomplementode lamisma yde ninguna
formareemplazalasrespuestas volcadasenlaficha)
-Podráenviarnospormail a premiocomunidad@lanacion.org.arhasta5 fotosdel proyectoen
formatoJPG. Es condiciónnecesariaincluirenel mail el nombre del proyecto,nombre de laescuela
y númerode referenciaparalaidentificación del material.
-Aquípuede incluirel linkde unvideoque estésubido,porejemploaYoutube
Recuerde que el material complementariodebe enviarse el mismodía en que se finalizala ficha de
postulación(esdecir, cuando se seleccionala opción “Finalizarpostulación”).
2.17 Personaresponsable del proyecto*
-Nombre yapellido
-Teléfono
-Correoelectrónico
-DNIdel responsable
Las basesy condiciones hansidoleídasporel representante legalde laescuela
Aceptolostérminosycondicionesde laparticipación.
Declaroque la postulacióndel proyectoaeste premiose encuentraavaladaporlainstitucióna
la cual representa
REFERENCIA DE ejemplosde HABILIDADES Y COMPETENCIAS(Dentro de punto 2.6)
HABILIDADES ACADEMICAS: LENGUA:Comprensiónlectora,Escritura, Comunicación.
MATEMATICA: Razonamientomatemático, Resoluciónde problemas. CIENCIASSOCIALES:
Pensamientocrítico.CIENCIAS NATURALES: Pensamientocientífico.

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HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES:Sentidode identidad,Sentidode propósito,
Autoestima/autoeficaciay Trabajo colaborativo
VALORES: empatía, solidaridad,trabajo colaborativo, liderazgo,responsabilidad