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Jimena Del Pilar, profile picture
Subido porJimena Del Pilar
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Propuesta diseño curricular

Este documento presenta una propuesta de diseño curricular para una institución educativa. Explica los componentes de la propuesta como las competencias, flexibilidad curricular, objetivos y ciclos académicos. También describe los modelos pedagógicos como constructivista y socio crítico que sustentan el acto educativo. Por último, resume el marco legal colombiano que rige el diseño curricular en el país.

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PROPUESTA DISEÑO CURRICULAR Jimena Acero - Diana Valencia Teorías y diseños didácticos Facultad de educación Fundación Universitaria Luis Amigo
Contenido       Presentación Propuesta curricular Desarrollo de la propuesta Componentes de desarrollo Concepción curricular Explicación modelo pedagógico Marco legal del diseño curricular en Colombia  Anexos 
Presentación  La propuesta curricular de una institución esta basad en las competencias básicas, objetivos y contenidos que la institución plantea para responder a las necesidades académicas que presenta la población institucional, devengando así una serie de competencias básicas para desarrollarlas
Propuesta curricular  La propuesta curricular esta enmarcada en el análisis de las variables que conforman los procesos académicos para generar un aprendizaje optimizado o un aprendizaje desviado por la falta de contenidos, es así donde esta propuesta tiene cabida en la interdisciplinariedad de las áreas a las cuales compete el desarrollo académico de los estudiante y el funcionamiento desde un carácter meramente educativo del plantel.
Propuesta curricular  los componentes pedagógicos y los fundamentos de estudio de las distintas áreas tendrán cabida en la interrelación con el contexto social en el cual posteriormente saldrán ya formalizadas y lograra transformar los procesos de socialización de los individuaos.
Desarrollo de la propuesta  La propuesta curricular se gestiona através de la reflexión sobre los procesos auto estructurantes del aprendizaje y el desarrollo administrativo de la institución el cual planteara estrategias optimas para el desarrollo académico desde fundamentos validos y contenidos apropiados al plan de estudios que beneficia primordialmente al alumno y posteriormente en el proceso evaluativo da cuenta de su adopción.
Componentes de desarrollo   Los componentes de desarrollo son aquellos requisitos fundamentales los cuales se deben adoptar a la ora de instaurar una propuesta curricular A continuación relazaremos el recorrido por estos componentes:      Definición de currícula Planteamiento desde la educación básica Planteamiento desde la educación Humanística Valores del currículo institucional Valores referidos en el proyecto educativo institucional
Componentes de desarrollo  - Contextualización del currículo Macro contexto y micro contexto Proyecto educativo institucional Plan de desarrollo institucional Misión visión Planta física Proyectos institucionales Aspectos administrativos - Aspectos académicos Estudiantes Profesores Dimensión Humana Dimensión Intelectual Capacitación: planta de docentes Humanística Investigativa
Componentes de desarrollo   Modelos pedagógicos - Constructivista - Enfoques institucionales - Educación desde el humanismo - Educación para la resignificación de los sujetos con su entorno - Educación basada en el proyecto de vida - Educación para la formación de profesionales componentes - Educación para la sociedad Socio critico  Características Curriculares
Concepción curricular •El Currículo se desarrolla con • base en los lineamientos legales • del sistema educativo • que hacen parte de • un marco jurídico Desplegados en Núcleos flexibles Seminarios que conforman El plan de estudios Núcleos de formación Componentes que agrupan Asignaturas de un Determinado campo
Componentes de desarrollo  Propuesta curricular - Componentes que la fundamentan - Competencias - Flexibilidad curricular - Ciclos académicos - Objetivos de la propuesta General Especifico
Explicación Modelo pedagógico  Los modelos pedagógicos pretenden interpretar los contenidos de una realidad en el aula para posteriormente dirigirla a determinados fines educativos, los modelos aplicados al diseño curricular son la sustentación con la cual se aplica el acto educativo desde determinado punto de vista según lo haya propuesto la institución en su estructura curricular
Evaluación curricular  La evaluación curricular que debe adoptar una institución al plantear o diseñar un currículo educativo debe estar encargada de manera interna y externa de determinar, si los estudiantes cumplieron con el desempeño de las áreas de desempeño y competencias planteadas en un principio en el marco curricular académico
Marco legal Diseño curricular    MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA Las normas colombianas que definen, regulan y dan pautas para el diseño del currículo en los diferentes establecimientos educativos del país son directamente las siguientes: Ley General de Educación, Ley 115 de 1994   Decreto 1860 de 1994   Resolución 2343 de 1996   Decreto 1290 de 2009   Lineamientos curriculares de las diferentes áreas   Estándares básicos de competencias en diferentes áreas
MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA  Ley General de Educación, Ley 115 de 1994: - “ARTICULO 76. Concepto de currículo - “ARTICULO 79. Plan de estudios - “ARTÍCULO 23. AREAS OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES - “ARTÍCULO 13. ENSEÑANZA OBLIGATORIA
MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA     FINES DE LA EDUCACIÓN: (ART 5) OBJETIVOS COMUNES DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS (ART 13).  OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR (ART 16)  OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ART 16) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE PRIMARIA (ART 21) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA (ART 22)  OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA (ART 30)  OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA (ART 31)
MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA  ARTICULO 33º. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO  ARTICULO 38º. PLAN DE ESTUDIOS
Anexos generales de la propuesta  Los anexos al diseñar una propuesta o diseño curricular son aquellos los cuales facilitan la clarificación de los datos contenidos en el documento presentado, se encuentra los términos, teorías y apuntes generales sobre la estructura de la propuesta curricular
Bibliografía  http://www.google.com.co/imghp?hl=es&tab=wi  http://teoriasblog1.blogspot.com/p/curriculo-modelo-pedagogico.html  http://cadel.redp.edu.co/sedlocal1/  http://adryvirtual3.mdl.gnomio.com  http://miscursos.wikispaces.com/file/view/MARCO+LEGAL+DEL+DISE NO+CURRICULAR.pdf  Cadel de suba, servicios de información, Carrera 91 No. 146 C - 29