este es la ficha de las actividades que se realizaran en el grupo de primero A

1. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL
“EMILIANO ZAPATA”
PLANEACIÓN DEL
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
“LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS
ADOLESCENTES”
ADRIANA JAZMÍN CORONE QUITERIO
08 de Octubre de 2012

2. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
UBICACIÓN CURRICULAR
INDICADOR DESCRIPCIÓN
ASIGNATURA Español
NIVEL EDUCATIVO Primer grado de Secundaria grupo A
NUMERO DE ALUMNOS 15
DURACIÓN DE CADA SESIÓN 50 minutos
NO. DE SESIONES 2
BLOQUE IV. Analizar Programas Televisivos
AMBITO Participación Social
COMPETENCIA QUE FAVORECE Competencias para el manejo de situaciones
SUBTEMAS • Propósitos de los programas televisivos.
• Interpretación de los programas televisivos.
• Formas de argumentar en un texto
APRENDIZAJES ESPERADOS • Analiza el contenido de los programas
televisivos y argumenta su opinión.
• Establece criterios para el análisis de la
información en programas televisivos.
• Evalúa la influencia de los programas
televisivos en las personas.
EQUIPO REQUERIDO 15 computadoras de escritorio, acceso a internet,
aula de medios. Se trabajará de forma individual.
INTRODUCCIÓN
La Educación Básica debe dirigirse a formarlos como personas responsables y capaces
de participar en la construcción de la sociedad
Es importante que los Alumnos de educación secundaria desarrollen una actitud crítica,
analítica y responsable sobre la información que se recibe de los medios de
comunicación, por eso es de suma importancia que la escuela no ignore el impacto que
tiene la televisión en la vida diaria de los jóvenes.
La oferta de programas permite que las personas se informen, entretengan o incluso que
aprendan. De hecho muchos expertos opinan que los diferentes mensajes que se
presentan en la televisión influyen en la vida diaria de muchos televidentes, ya sea en su
forma de actuar o de pensar. De ahí la importancia de que los alumnos vean los
programas de un modo más crítico y reflexivo, mediante un análisis que evalúe los
mensajes que ofrecen.
.

3. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
En la Escuela Secundaria Oficial “Emiliano Zapata” ubicada en la calle Benito Juárez
No.16 de la comunidad de San Jerónimo Tecuanipan Cholula, Estado de Puebla; los
jóvenes tienen el hábito de ver mucho la televisión, pero no ven programas de forma
responsable ya que sólo ven caricaturas, telenovelas y películas de las cuales no les deja
ningún aprendizaje o enseñanza. Es importante que los jóvenes a esta edad sepan
seleccionar y analizar los programas que observan y así formar alumnos críticos ante la
información que la televisión les transmite. Ante esta situación surge la pregunta:
¿Cómo hacer que los alumnos reflexionen
sobre los programas de televisión?
A continuación se presentan la planeación de las sesiones con una duración de 50
minutos cada una.
SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÚBLICA
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA
DIRECCIÒN GENERAL DE CONTROL ESCOLAR
ESPAÑOL I
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA ESCUELA: ASIGNATURA GRADO: GRUPOS:
“EMILIANO ZAPATA” ESPAÑOL PRIMERO A
NOMBRE DEL PROFESOR DDURACIÓN BLOQUE: PROYECTO No.
ADRIANA JAZMÍN CORONA 2 SESIÓNES DE 50 MINUTOS 4 12
QUITERIO CADA UNA.
PRÀCTICA (S) SOCIAL (S) DEL LENGUAJE COMPETENCIAS
Analizar el contenido de programas Competencias para el manejo de información.
televisivos.
PRODUCTO (S) A ELABORARSE APRENDIZAJES ESPERADOS
• Analiza el contenido de los programas
Presentación en diapositivas sobre los televisivos y argumenta su opinión.
programas televisivos analizados por los • Establece criterios para el análisis de la
alumnos para su publicación. información en programas televisivos.
• Evalúa la influencia de los programas televisivos
en las personas.
AMBITO: Participación Social

4. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
TEMAS DE REFLEXIÒN.
• Propósitos de los programas televisivos.
• Interpretación de los programas televisivos.
• Formas de argumentar en un texto.
TIEMPO ACTIVIDADES
INICIO:
1 SESIÓN DE Pasar lista a los alumnos
50 MINUTOS
Preguntar a los jóvenes cuáles son los programas de televisión que más ven en
su casa.
DESARROLLO:
Reflexionar sobre lo que les llama la atención de los programas de televisión por
medio de una lluvia de ideas anotar en el pizarrón sus respuestas.
Leer en voz alta las anotaciones del pizarrón y redactar una conclusión grupal
sobre “El uso de la televisión”.
Pedir que redacten un documento en Word sobre la influencia de la televisión en su
vida y que lo envíen al correo electrónico adrijaz83@hotmail.com para su revisión
con las siguientes características lista de verificaciónel mejor trabajo será publicado
en el blog del profesor adrijaz.blogspot.mx
CIERRE:
Comentar sobre a los conclusiones a lo que se llegó después de la lluvia de ideas.
Pedir que observen en casa un programa que les llame la atención como: los
personajes que participan, su vestimenta, vocabulario que utilizan, temas que
tratan, etc.

5. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
TIEMPO ACTIVIDADES
INICIO:
1 SESIÓN DE Pasar lista a los alumnos
50 MINUTOS
Analizar y reflexionar sobre el seguimiento del programa que eligieron.
DESARROLLO:
Mostrar a los alumnos el video sobre un programa de televisión:
www.slideshare.net/rocioromero/la-television-y-su-influencia-en-las-personas. con
el proyector
Elaborar una encuesta grupal y solicitar que la aplique a compañeros de otros
grupos (a 20 personas) y los resultados los capturen en una hoja de EXCEL y
enviarlo al correo adrijaz83@hotmail.comcon las siguientes características lista de
verificación para su análisis de la misma manera el mejor trabajo será publicado en
el blog del profesor adrijaz.blogspot.mx
CIERRE:
Solicitar como trabajo en casa elaboren en power point una presentación con
diapositivas sobre los programas televisivos con las siguiente lista de verificacióny
el mejor trabajo será publicado en el blog del profesoradrijaz.blogspot.mx
FICHA TÉCNICA
INDICADOR DESCRIPCIÓN
Nombre del Adriana Jazmín Corona Quiterio
autor
Recursos Word
tecnológicos Blog
Windows Vista Ultímate
Herramientas Microsoft office 2010 (word,excel, power point)
Tecnológicas Multimedia
Buscador Google
Correo electrónico
Blogger de Google

6. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Ficha Elaborada en: lap top TOSHIBA
Técnica Satellite L505D-S5983
Windows 7 Home Premium 32-bit
3 GB DDR2 RAM, 320GB HDD
15.6”HD TruBrite Windescreen Display
Herramienta
de
colaboración Correo electrónico del autor: adrijaz83@hotmail.com
y Y el blog: adrijaz.blogspot.mx
comunicació
n
Hardware 15 computadoras de escritorio con las siguientes características:
Procesador Amd Sempron 3Ghz.
Disco Duro 120Gb.
1 Giga en memoria RAM
Quemador DVD/CD
Monitor LCD acrílico Modelo B1930N Samsung
Referencias Plan de estudios de español de primer grado de secundaria
web y http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/Espanol_SEC.p
bibliografía df
Libro del alumno ESPAÑOL I Editorial SANTILLANA
Libro para el maestro ESPAÑOL I Editorial Santillana
www.slideshare.net/rocioromero/la-television-y-su-influencia-en-las-
personas