GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
Planeador por unidades grado 10
1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE URABA CÓDIGO DANE :
NOBRE DEL DOCENTE: ONEY DAVID BEGAMBRE PEREZ GRADO: 10
ESTANDAR A TRABAJAR:
Domino conceptos y funciones básicas que me permitan usar
fluidamente las TIC, según su nivel de apropiación.
UNIDAD
N: 1
# de sesiones programadas Fecha de
inicio
Fecha final
TEMAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DESEMPEÑOS
Tic´s
Evolución de objetos
tecnológicos
Técnica, Tecnología Y Ciencia
Sistema operativo
o Definición
o Funciones
o Evolución
Realizar consultas de temas tecnológicos,
informáticos y de actualidad con la ayuda
de Encarta e Internet
Elaborar plegables sobre las Tic´s los
cuales deben ser expuestos en clase
Realizar consultas sobre sistemas
operativos
Elabora plegables sobre Sistemas
operativos y los expone
Identificar y manejar las TIC´s como medio de aprendizaje
Explicar la evolución de objetos tecnológicos y su aporte a la
Sociedad
Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso
común para la búsqueda y procesamiento de la información
y la comunicación de ideas.
Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos
y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de
comunicación.
Propone, analiza y compara diferentes soluciones a un
mismo problema, explicando su origen, ventajas y
dificultades.
2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
PERFILES DE LOS ESTUDIANTES
SABERES PREVIOS REQUERIDOS ELEMENTOS DE DIAGNÓSTICO ACTUAL INTEGRACIÓN CON EL CONTEXTO ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
Actitud positiva para las
investigaciones.
Facilidad para la comunicación oral.
Actitud reflexiva y disposición al uso
del computador.
Preguntas relacionadas al
tema
Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados
con la asignatura e
intercambio de experiencias
para aclarar dudas.
Socialización acerca de la
importancia de la asignatura.
Moldear los ejercicios que se
irán a realizar en el
computador con cada
aspecto del contexto
Reflexiones
Juegos
Adivina que es
Encuéntralo
Preguntas de anteriores temas
Elevar la voz.
Videos
Audios
Imágenes
COHERENCIA CONCEPTUAL
BIBLIOGRAFÍAS DE LOS REFERENTES TEÓRICOS REVISIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE POPAYAN CÓDIGO DANE :
NOBRE DEL DOCENTE: ONEY DAVID BEGAMBRE PEREZ GRADO: 10
ESTANDAR A TRABAJAR:
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento
científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y
condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones
UNIDAD
N: 2
# de sesiones programadas Fecha de inicio Fecha final
TEMAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DESEMPEÑOS
Mi primera página web
Sitios web
HTML básico
Etiquetas
Estructura básica de la pagina
Estructura del texto
Insertar imágenes
Tablas
Creación de una Diseño de páginas
Web Con Herramientas gráficas
Dreamweaver.
consulta definiciones básicas de las
etiquetas y prepara una presentación en
grupo y la socializa.
crea una página web básica utilizando
HTML.
investiga como insertar imágenes y tablas
en una páginas web creada en el blog de
notas.
realiza trabajos con prototipos de páginas
web según el tema asignado.
Elabora una presentación de las partes
básicas del programa dreanweaver y crea
una página sencilla en este.
Identifica las etiquetas HTML que se utilizan
para texto, fondo, listas, tablas, enlaces e
inserción de imágenes.
Diseña páginas web que incluyen diferentes
elementos tales como fondo, textos en
distintos formatos, alineación y colores, tablas,
imágenes, menú de navegación, entre otros.
Asiste regularmente a clases, participa en las
prácticas en la sala de sistemas, cumple con las
actividades asignadas en el tiempo acordado y
demuestra interés por superar sus
dificultades.
4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
PERFILES DE LOS ESTUDIANTES
SABERES PREVIOS REQUERIDOS ELEMENTOS DE DIAGNÓSTICO ACTUAL INTEGRACIÓN CON EL CONTEXTO ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
Conocer los pasos para acceder al
block de notas.
Actitud positiva para las
investigaciones.
Facilidad para la comunicación oral.
Actitud reflexiva y disposición al uso
del computador.
Preguntas relacionadas al
tema
Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados
con la asignatura e
intercambio de experiencias
para aclarar dudas.
Socialización acerca de la
importancia de la creacion y
publicación de una pagina
web.
Moldear los ejercicios que se
irán a realizar en el
computador con cada
aspecto del contexto
Reflexiones
Juegos
Adivina que es
Encuéntralo
Preguntas de anteriores temas
Elevar la voz.
Videos
Audios
Imágenes
COHERENCIA CONCEPTUAL
BIBLIOGRAFÍAS DE LOS REFERENTES TEÓRICOS REVISIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE URABA CÓDIGO DANE :
NOBRE DEL DOCENTE: ONEY DAVID BEGAMBRE PEREZ GRADO: 10
ESTANDAR A TRABAJAR:
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de
los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y
responsable.
UNIDAD
N: 3
# de sesiones programadas Fecha de
inicio
Fecha final
TEMAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DESEMPEÑOS
• Introducción
• Corriente eléctrica y magnitudes
eléctricas
• Circuitos eléctricos
– medición de magnitudes
eléctricas
• La ley de ohm
• Efectos de la corriente eléctrica
– energía calorífica (calor)
– energía lumínica (luz)
– Energía mecánica
(movimiento)
• Actividades finales de repaso del
tema
Argumenta ideas propias obtenidas de
videos
Realizar un escrito de una de las utilidades
de la electricidad
Consultas y realiza socialización sobre como
consumir menos energía eléctrica en casa.
Crucigramas, sopa de letras, completa,
exposiciones, mesas redondas con los
temas vistos
Crea presentaciones de temas referentes
con imágenes y videos.
Realiza cada parte necesaria para la
comunicación movil y explica cómo
funciona.
Utiliza debidamente los artefactos que tiene a su
disposición tomando las medidas preventivas para
su debido uso.
Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su
impacto sobre el medio ambiente, asi como las
posibilidades de desarrollo para las comunidades.
Presenta posibles acciones que puedo realizar para
preservar el ambiente de acuerdo con normas y
regulaciones.
Identifica las diversas formas de obtención de la
energía eléctrica.
Reconoce las partes que intervienen en la
comunicación movil.
6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
PERFILES DE LOS ESTUDIANTES
SABERES PREVIOS REQUERIDOS ELEMENTOS DE DIAGNÓSTICO ACTUAL INTEGRACIÓN CON EL CONTEXTO ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
Manejar el concepto de
electricidad y sus diferentes
utilidades.
Actitud positiva para las
investigaciones.
Facilidad para la comunicación
oral.
Actitud reflexiva y disposición al
uso del computador.
Preguntas relacionadas al
tema
Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados
con la asignatura e
intercambio de experiencias
para aclarar dudas.
Socialización acerca de la
importancia la electricidad en
la vida cotidiana
Moldear los ejercicios que se
irán a realizar en el
computador con cada
aspecto del contexto
Reflexiones
Juegos
Adivina que es
Encuéntralo
Preguntas de anteriores temas
Elevar la voz.
Videos
Audios
Imágenes
COHERENCIA CONCEPTUAL
BIBLIOGRAFÍAS DE LOS REFERENTES TEÓRICOS REVISIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
7. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE URABA CÓDIGO DANE :
NOBRE DEL DOCENTE: ONEY DAVID BEGAMBRE PEREZ GRADO: 10
ESTANDAR A TRABAJAR:
Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias
aplicables en diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta
restricciones, condiciones y especificaciones del problema planteado.
UNIDAD
N: 4
# de sesiones
programadas
Fecha de
inicio
Fecha final
TEMAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DESEMPEÑOS
Prezi
Qué es?
el entorno de trabajo de
prezi.
Como utilizarlo?
Insertar imagen
Añadir sonido
Agregar videos
Presentación Final
Consulta de conceptos multimediales
en libros, enciclopedias y páginas
webs.
Realiza una presentación con la
facilidad de importar imágenes,
mapas, documentos PDF y la
experiencia cinematográfica de la
función de “zoom”, los alumnos
sentirán como si se transportarán al
“mundo” que ellos crearon.
Realiza un trabajo dibujando las
partes de la ventana de prezi e
indicando su funcionamiento.
Expresar oralmente y por escrito la importancia que
tiene prezi como medio de comunicación y expresión.
Maneja con destreza los elementos básicos de la
ventana de prezi.
Realizar ejercicios sencillos, dadas unas pautas, para
diferenciar las diferentes herramientas s y su aplicación
en cada caso.
Reconoce la importancia de una presentación animada.
8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN
PERFILES DE LOS ESTUDIANTES
SABERES PREVIOS REQUERIDOS ELEMENTOS DE DIAGNÓSTICO ACTUAL INTEGRACIÓN CON EL CONTEXTO ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
Manejar el concepto de Prezi y
haber creado una presentacion en
este.
Actitud positiva para las
investigaciones.
Facilidad para la comunicación
oral.
Actitud reflexiva y disposición al
uso del computador.
Preguntas relacionadas al
tema
Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados
con la asignatura e
intercambio de experiencias
para aclarar dudas.
Socialización acerca de la
importancia de los medios
multimediales actuales.
Moldear los ejercicios que se
irán a realizar en el
computador con cada
aspecto del contexto
Reflexiones
Juegos
Adivina que es
Encuéntralo
Preguntas de anteriores temas
Elevar la voz.
Videos
Audios
Imágenes
COHERENCIA CONCEPTUAL
BIBLIOGRAFÍAS DE LOS REFERENTES TEÓRICOS REVISIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS