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SOFOS PAK ESTAS SON NUESTRAS PRESENTACIONES DE POWER POINT CORRESPONDIENTES A FÍSICA.CADA UNO DE NOSOTROS, INCLUYO EN ESTA PRESENTACION SU RESPECTIVO TRABAJO.
INTRODUCCION Este trabajo refleja el desarrollo que los estudiantes hemos tenido en cuanto a la aplicación de fuerzas en problemas cotidianos, la formulación de ecuaciones y las soluciones a ellas. Este ha sido un proceso que se ha realizado desde nuestros primeros estudios hasta el día de hoy, ya que para llegar a este punto se requiere de buenas bases. Por lo tanto, estamos orgullosos de mostrarles nuestro trabajo como resultado de lo que nuestros docentes y nuestro esfuerzo hemos venido realizando.
OBJETIVOS -Conocer la segunda ley de Newton (fuerzas). -Señalar las fuerzas que actúan en un cuerpo. -Graficar las fuerzas en el plano cartesiano hallando sus componentes. -Crear ecuaciones y dar solución a ellas para hallar datos pedidos en un ejercicio o problema.  
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABO INTEGRANTES: CAROLINA BERMÚDEZ 10-2 CARTAGO  VALLE DEL CAUCA
PROBLEMA EJERCICIO #2: UN NIÑO ARRASTRA UN CARRO DE PESO 200 Nw, SOSTENIDO POR UNA CUERDA, LA CUAL FORMA UN ÁNGULO DE 30º CON EL SUELO, SI EL NIÑO HACE UNA FUERZA DE 3 Nw Y EL PISO PRESENTA UN  μ = 0.1 .  a)¿QUÉ ACELERACIÓN TIENE EL CARRO? b)¿HACIA DONDE SE  MUEVE?
GRAFICA
FUERZAS QUE ACTÚAN N F=3 Nw T 30º -Fr W
FUERZAS EN EL PLANO y -x x -y
DATOS W = 200 Nw µ = 0.1 F = 3 Nw N m = 20 Kg. T -Fr a = ? En el eje y                                              N  T sen 30º -WF sen 30º  En el eje x -Fr  T cos 30º  F cos 30º ECUACIONES    1. Σ Fy = m.a  N – W +T sen 30º +F seno 30º = Ф   2. Σ Fx = m.a  N. µ + T cos 30 º+ F cos 30º = m.a SISTEMA:   N – W +T sen 30º +F seno 30º = Ф N. µ + T cos 30 º+ F cos 30º = m.a
SOLUCIÓN   Despejo N en la ecuación 1   N = W – T sen 30º - F sen 30º   Reemplazo N en la ecuación 2  -(W – T sen 30º -F sen 30º) .µ + T cos 30º + F cos 30º = m. a  - ( 200 Nw –T sen 30º - 3 Nw (0.5) ) . 0.1 + T cos 30º + 3Nw (0.86) = 20 Kg . a  - ( 200 Nw –T sen 30º - 1.5 Nw) . 0.1 + T cos 30º + 2.58 Nw = 20 Kg . a - 0.1 (200 Nw –T sen 30º - 1.5 Nw) + T cos 30º + 2.58 Nw = 20 Kg . a -20 Nw + 0.1(0.5) T + 0.15 Nw + T( 0.86) + 2.58 Nw = 20 Kg .a  -20 Nw + 0.05 T + 0.15 Nw + 0.86 T + 2.58 Nw = 20 Kg . a -17.27 Nw + 0.91 T = 20 Kg . a   -17.27 Nw + 0.91 T = a 20 Kg         20 Kg    -0.863 mts/sg2 + 0.91 T   = a                              20 Kg     RESPUESTAS   a)la aceleración que tiene el carro es                  -0.863 mts/sg2 + 0.91 T   = a 20 Kg         b)el carro se mueve a la derecha, sobre el eje X   
AHORA… PAOLA ANDREA MARIN
Institución Educativa Gabo       PRESENTADO POR:                     -Paola Andrea MarínGRADO:                           10-2              PROFESORA:                          -Solangel  Patiño            MATERIA:                         -Física                               CARTAGO                        VALLE  DEL CAUCA
OBJETIVO: -Con este trabajo  pretendemos practicar, los temas vistos  anteriormente , para  así  poder alcanzar los logros propuestos por la docente.
PROBLEMA : ,[object Object],Una caja  de 10Kg de  masa  baja  sobre  una rampa inclinada de 30 grados si la rampa  tiene un  coeficiente de  0,1 ,[object Object],¿?
Grafica Del Problema:
30°
VECTORES: Normal N Rozamiento -FR Peso -w 30°
PLANO CARTESIANO: Wy 30° Wx
Vectores en  x  Vectores en y  -frx Wx sen 30° ECUACIONES: ∑ Fx=m(ax) ∑ Fx=sen 30° -Frx+wx sen30°=m(ax) -Frx+wx (0.5)=10Kg(a) -Frx+wx(0.5)/10Kg=a Ny -Wy cos 30° ∑Fy=m(ay) ∑Fy=cos 30° Ny-Wy cos 30°=m(ay) Ny-Wy (0.86)=10Kg(0) Ny-Wy (0.86)=0 Ny=Wy (0.86)=0 Ny=10m/sg2(0.86) Ny=8.6m/sg2
Fr=U  (N) Fr=0.1(8.6m/sg2) Fr=0.86m/sg2 -frx+wx(0.5)/10Kg=a (-0.86m/sg2+(10m/sg2)0.5)/10Kg=a (-0.86m/sg2+5m/sg2)/10kg=a (-0.86m/sg2+5m/sg2)/10kg=4.14m/sg2 RESPUESTA: La aceleración que adquiere la caja es de 4.14m/sg2
AHORA…ALEXIS ANTONIO VÉLEZ
INSTITUCION EDUCATIVA“GABO” ALEXIS VELEZ PRESENTADO POR: 10-2 GRADO CARTAGO  VALLE DEL CAUCA
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. ALBERT EINSTEIN
OBJETIVOS 1-TOTALIZAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS FUNDAMENTALES PARA LA FÍSICA COMO SON LAS FUERZAS (Nw)  Y LOS VECTORES. 2-DAR A CONOCER UN PROBLEMA DE APLICACIÓN PARA FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE ESTE TEMA.
PROBLEMA PUNTO #3    UNA PERSONA SOSTIENE UNA CAJA DE 100kg DE MASA.  A TRAVES DE UNA CUERDA, SI LA CAJA ESTÁ SOBRE UNA RAMPA INCLINADA A 30° ¿CUAL ES LA TENSIÓN DE LA CUERDA?
GRAFICA DEL PROBLEMA 30°
30°
30°
GRAFICA EN EL PLANO
Eje Y Ny -Wy                   DATOS: m: 100kg Eje X   -Tx        Wx      ECUACION Tx - mxg = m(a) Fx - m  x  a = m x a -> -Wy cos 30° + N=0 -> N=Wy cos 30° N=mxg(cos 30°) N=100Kg  x  10mt/sg2  (0.86) N=1000 Nw (0.86) N= 860Nw -T + Wx  sen30° = m (a) -T + 100Kg (10 mt/sg2) x  0.5 = m (0) -T+1000 Nw  x0.5 = 0 -T =500 Nw  ∑ Fy = mx  ay -> RESPUESTA:   La tensión de la cuerda es igual a 500 Nw y la normal es igual a 860 Nw
¡¡MUCHAS GRACIAS!! SOFOS PAK

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Fisica 10 2

  • 1. SOFOS PAK ESTAS SON NUESTRAS PRESENTACIONES DE POWER POINT CORRESPONDIENTES A FÍSICA.CADA UNO DE NOSOTROS, INCLUYO EN ESTA PRESENTACION SU RESPECTIVO TRABAJO.
  • 2. INTRODUCCION Este trabajo refleja el desarrollo que los estudiantes hemos tenido en cuanto a la aplicación de fuerzas en problemas cotidianos, la formulación de ecuaciones y las soluciones a ellas. Este ha sido un proceso que se ha realizado desde nuestros primeros estudios hasta el día de hoy, ya que para llegar a este punto se requiere de buenas bases. Por lo tanto, estamos orgullosos de mostrarles nuestro trabajo como resultado de lo que nuestros docentes y nuestro esfuerzo hemos venido realizando.
  • 3. OBJETIVOS -Conocer la segunda ley de Newton (fuerzas). -Señalar las fuerzas que actúan en un cuerpo. -Graficar las fuerzas en el plano cartesiano hallando sus componentes. -Crear ecuaciones y dar solución a ellas para hallar datos pedidos en un ejercicio o problema.  
  • 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABO INTEGRANTES: CAROLINA BERMÚDEZ 10-2 CARTAGO VALLE DEL CAUCA
  • 5. PROBLEMA EJERCICIO #2: UN NIÑO ARRASTRA UN CARRO DE PESO 200 Nw, SOSTENIDO POR UNA CUERDA, LA CUAL FORMA UN ÁNGULO DE 30º CON EL SUELO, SI EL NIÑO HACE UNA FUERZA DE 3 Nw Y EL PISO PRESENTA UN μ = 0.1 . a)¿QUÉ ACELERACIÓN TIENE EL CARRO? b)¿HACIA DONDE SE MUEVE?
  • 7. FUERZAS QUE ACTÚAN N F=3 Nw T 30º -Fr W
  • 8. FUERZAS EN EL PLANO y -x x -y
  • 9. DATOS W = 200 Nw µ = 0.1 F = 3 Nw N m = 20 Kg. T -Fr a = ? En el eje y N  T sen 30º -WF sen 30º En el eje x -Fr  T cos 30º  F cos 30º ECUACIONES   1. Σ Fy = m.a  N – W +T sen 30º +F seno 30º = Ф   2. Σ Fx = m.a  N. µ + T cos 30 º+ F cos 30º = m.a SISTEMA:   N – W +T sen 30º +F seno 30º = Ф N. µ + T cos 30 º+ F cos 30º = m.a
  • 10. SOLUCIÓN   Despejo N en la ecuación 1   N = W – T sen 30º - F sen 30º   Reemplazo N en la ecuación 2  -(W – T sen 30º -F sen 30º) .µ + T cos 30º + F cos 30º = m. a - ( 200 Nw –T sen 30º - 3 Nw (0.5) ) . 0.1 + T cos 30º + 3Nw (0.86) = 20 Kg . a - ( 200 Nw –T sen 30º - 1.5 Nw) . 0.1 + T cos 30º + 2.58 Nw = 20 Kg . a - 0.1 (200 Nw –T sen 30º - 1.5 Nw) + T cos 30º + 2.58 Nw = 20 Kg . a -20 Nw + 0.1(0.5) T + 0.15 Nw + T( 0.86) + 2.58 Nw = 20 Kg .a -20 Nw + 0.05 T + 0.15 Nw + 0.86 T + 2.58 Nw = 20 Kg . a -17.27 Nw + 0.91 T = 20 Kg . a   -17.27 Nw + 0.91 T = a 20 Kg 20 Kg -0.863 mts/sg2 + 0.91 T = a 20 Kg RESPUESTAS   a)la aceleración que tiene el carro es -0.863 mts/sg2 + 0.91 T = a 20 Kg   b)el carro se mueve a la derecha, sobre el eje X  
  • 12. Institución Educativa Gabo PRESENTADO POR: -Paola Andrea MarínGRADO: 10-2 PROFESORA: -Solangel Patiño MATERIA: -Física CARTAGO VALLE DEL CAUCA
  • 13. OBJETIVO: -Con este trabajo pretendemos practicar, los temas vistos anteriormente , para así poder alcanzar los logros propuestos por la docente.
  • 14.
  • 16. 30°
  • 17. VECTORES: Normal N Rozamiento -FR Peso -w 30°
  • 19. Vectores en x Vectores en y -frx Wx sen 30° ECUACIONES: ∑ Fx=m(ax) ∑ Fx=sen 30° -Frx+wx sen30°=m(ax) -Frx+wx (0.5)=10Kg(a) -Frx+wx(0.5)/10Kg=a Ny -Wy cos 30° ∑Fy=m(ay) ∑Fy=cos 30° Ny-Wy cos 30°=m(ay) Ny-Wy (0.86)=10Kg(0) Ny-Wy (0.86)=0 Ny=Wy (0.86)=0 Ny=10m/sg2(0.86) Ny=8.6m/sg2
  • 20. Fr=U (N) Fr=0.1(8.6m/sg2) Fr=0.86m/sg2 -frx+wx(0.5)/10Kg=a (-0.86m/sg2+(10m/sg2)0.5)/10Kg=a (-0.86m/sg2+5m/sg2)/10kg=a (-0.86m/sg2+5m/sg2)/10kg=4.14m/sg2 RESPUESTA: La aceleración que adquiere la caja es de 4.14m/sg2
  • 22. INSTITUCION EDUCATIVA“GABO” ALEXIS VELEZ PRESENTADO POR: 10-2 GRADO CARTAGO VALLE DEL CAUCA
  • 23. Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. ALBERT EINSTEIN
  • 24. OBJETIVOS 1-TOTALIZAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS FUNDAMENTALES PARA LA FÍSICA COMO SON LAS FUERZAS (Nw) Y LOS VECTORES. 2-DAR A CONOCER UN PROBLEMA DE APLICACIÓN PARA FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE ESTE TEMA.
  • 25. PROBLEMA PUNTO #3 UNA PERSONA SOSTIENE UNA CAJA DE 100kg DE MASA. A TRAVES DE UNA CUERDA, SI LA CAJA ESTÁ SOBRE UNA RAMPA INCLINADA A 30° ¿CUAL ES LA TENSIÓN DE LA CUERDA?
  • 27. 30°
  • 28. 30°
  • 29. GRAFICA EN EL PLANO
  • 30. Eje Y Ny -Wy DATOS: m: 100kg Eje X -Tx Wx ECUACION Tx - mxg = m(a) Fx - m x a = m x a -> -Wy cos 30° + N=0 -> N=Wy cos 30° N=mxg(cos 30°) N=100Kg x 10mt/sg2 (0.86) N=1000 Nw (0.86) N= 860Nw -T + Wx sen30° = m (a) -T + 100Kg (10 mt/sg2) x 0.5 = m (0) -T+1000 Nw x0.5 = 0 -T =500 Nw ∑ Fy = mx ay -> RESPUESTA: La tensión de la cuerda es igual a 500 Nw y la normal es igual a 860 Nw