Este documento presenta una guía educativa sobre la energía y sus propiedades para estudiantes de primer año de bachillerato. La guía define la energía, sus diferentes formas como la energía mecánica y eléctrica, y conceptos como el trabajo, la conservación y degradación de la energía. También incluye ejercicios y actividades para que los estudiantes apliquen estos conocimientos científicos.

1. UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
DANIEL EVAS GUARACA
YACHAY KAMU/GUÍA DE INTERAPRENDIZAJE
FISICA
CURSO: Primero Bachillerato
UNIDAD: CUATRO
GUÍA: 1
FECHA:
14-FEB-2022
18-FEB-2022
AUTOR Lcdo. Franklin Sagñay
LA ENERGIA Y SUS PROPIEDADES
Puedo calcular el movimiento de los cuerpos celestes, pero no la locura de la
gente. -Isaac Newton.

2. 1.- TANTACHISHKA YACHAYKUNA (MAPA SABERES Y CONOCIMIENTOS)
• ENERGIA
CN.F.5.2.1. Definir el trabajo mecánico a partir del análisis de la acción de una fuerza
constante aplicada a un objeto que se desplaza en forma rectilínea, considerando solo el
componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento.
2.- USHAYKUNA (DOMINIOS)
I.CN.F.5.13.1. Determina, mediante ejercicios de aplicación, el trabajo mecánico con fuerzas
constantes, energía mecánica, conservación de energía, potencia y trabajo negativo producido por las
fuerzas de fricción al mover un objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada
3.- HATUN PAKTAY (OBJETIVO GENERAL)
4.- YACHAYPA RURAYKUNA (DESAROLLO DE LA GUÍA)
I YACHAYTA TARIPAY (Dominio de conocimiento)
a) Yariyaykuna (Sensopercepción)
1. Observo el grafico.
b) Yachayman yaykuy (Problematización)
2. Respondo las siguientes preguntas:
➢ ¿Qué tipos de energía conozco?
➢ ¿Cuál es la fuente de energía más consumida en el planeta?
➢ ¿Por qué es importante ahorrar energía?
➢ ¿La energía se conserva, se crea, se elimina o se trasforma?
➢ ¿La luz del bombillo eléctrico que tipo de energía utiliza?
c) Amawta yachay (Contenido científico)
3.- Leo y aprendo:
Describir los fenómenos que aparecen en la naturaleza, analizando las características más
relevantes y las magnitudes que intervienen, y progresar en el dominio de los conocimientos de
Física, de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de
nuestro país.

3. LA ENERGIA Y SUS PROPIEDADES
.
Formas de energía. En el ejemplo anterior hemos visto una manifestación de la energía, en forma
de movimiento. Pero la energía se presenta en la naturaleza de diversas formas.
Energía mecánica. Es la energía asociada al movimiento de los cuerpos o a la posición que ocupan.
Puede presentarse de las siguientes formas:
TIPOS DE ENERGIA
La energía es la magnitud física por la que los cuerpos tienen capacidad para realizar
transformaciones en ellos mismos o en otro cuerpo, la unidad de energía en el Sistema
Internacional es el julio (J).

4. CONSERVACIÓN Y DEGRADACIÓN DE LA ENERGÍA. La cantidad total de energía del
universo se mantiene constante en cualquier proceso.
Principio de conservación de la energía
La energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma.
En estas transformaciones, la energía total permanece constante; es decir, la energía total es la misma
antes y después de cada transformación.
Por tanto, la energía total del universo se mantiene constante.
Degradación de la energía
Aunque en cualquier proceso la cantidad de
energía se conserva, no se conserva su
''calidad'', porque tiende a transformarse en
formas de energía menos útiles.
La energía se conserva en los cambios, pero
tiende a transformarse en formas de energía
menos aprovechables.
Cualquier tipo de energía puede transformarse
íntegramente en calor; pero, éste no puede
transformarse íntegramente en otro tipo de
energía. Se dice, entonces, que el calor es una
forma degradada de energía. Son ejemplos:
La energía eléctrica, al pasar por una resistencia.
La energía química, en la combustión de algunas sustancias.
La energía mecánica, por choque o rozamiento.
Rendimiento energético
En una transformación energética, la energía suministrada, es igual a la suma de la energía útil, o
aprovechable, más la energía disipada caloríficamente.

5. Se denomina rendimiento energético, r, al cociente entre la energía útil y la energía suministrada.
Se expresa en porcentaje.
Por ejemplo, si un motor tiene un rendimiento del 60%, solo realiza un trabajo de 60 Joules (J) por
cada 100 J de energía que consume. Ninguna máquina tiene un rendimiento del 100%, porque siempre
disipa caloríficamente parte de la energía que se le suministra.
1.3 EL TRABAJO
El trabajo, W, de una fuerza aplicada a un cuerpo es igual al producto de la componente de la fuerza
en la dirección del movimiento, Fx, por el desplazamiento, s, del cuerpo.
𝑾 = 𝑭. 𝒙
El trabajo, W, se mide en julios (J). La fuerza se mide en newtons (N) y el desplazamiento en metros
(m).
Si la fuerza tiene sentido contrario al desplazamiento, el trabajo es negativo, W = -F ∙ ∆x; mientras
que si la fuerza es perpendicular al desplazamiento, el trabajo es nulo.
Ejercicio resuelto:
Una empresa de mudanzas sube un piano con una fuerza de 4110 N a un quinto piso que se encuentra
a 15m de altura. Calcular:
El trabajo que realiza la fuerza.
Datos:
𝐹 = 4110 𝑁
𝑑 = 15 𝑚
SOLUCION:
𝑾 = 𝑭. 𝒅
𝑊 = 4110 𝑁 . 15 𝑚
𝑊 = 61650 𝐽
El Trabajo es una de las formas de transmisión de energía entre los cuerpos. Para realizar un
trabajo es preciso ejercer una fuerza sobre un cuerpo y que éste se desplace.

6. d) YACHASHKATA RIKUY (Verificación)
4.- Respondo las siguientes preguntas:
¿Qué es la energía en resumen?
¿Qué es la energía y sus tipos?
¿Qué es la energía y su importancia?
¿Cuáles son los tipos de energía?
e) Tukunchay (Conclusión)
5.- Resumo en el siguiente recudro el contenido cientifico.
II YACHAYWAN RURAY (Aplicación del conocimiento)
6.- Realizo las actividades planteadas en el texto pg. 143, 144 y 145
III YACHAYTA WIÑACHIY (Creación)
7. Demuestro mediante gráficos un circuito electrico en paralelo.
IV YACHAYWAN WILLACHIY (Socialización)

7. 8. Guardo y socializo mi trabajo a los compañeros y docente por WhatsApp y/o archivo en el
portafolio.
YACHACHINAPA HILLAYKUNA (RECURSOS)
• Texto 1ro BGU FISICA.
• Teléfono celular.
• Materiales del medio (cuadernos, hojas, lápiz, colores. etc.)
• Textos disponibles.
7.- RURAYKUNATA KATICHIK MILKA (MATRIZ DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES)
N°-
ESTUDIANTE
S
YACHAYTA
TARIPAY
DOMINIO
YACHAYWA
N RURAY
APLICACION
YACHAYWAN
WIÑACHIYCREACION
ACHAY
TA
WILLAY
A/
R
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
6
7
YANAPAKKUNA (RESPONSABLES)
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): FRANKLIN SAGÑAY Comisión Académica Rector (E)
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