Flipped Classroom

1. Maribel Flores Castro
Grupo: 726

2. Donde la tarea era
la actividad
Donde la tarea fue
haber leído antes para
comenzar la actividad.

3. Los estudiantes se encuentran anticipados en cuanto a la información
instruccional. ( Mediante medios Visuales; videos, imágenes etc.)
De esta manera es mas fácil detectar desde un principio alguna duda que el
alumno no halla comprendido respecto al tema así como antes de iniciar la
actividad.

4. El alumno inicia y realiza la actividad
Docente = Guía

5.  La participación estudiantil
 Mejorar la comprensión conceptual de los estudiantes
 Incentivar la autonomía
 Educación centrada en el alumno (individualmente)
 Aprendizaje colaborativo.

6. El modelo Flipped Classroom es un proyecto ambicioso empleado y enfocado al aprendizaje
colaborativo grupal, pero al mismo tiempo individual del estudiantes, es por medio de este
que se pretenden un sinfín de propósitos enfocadas y direccionadas a la participación grupal
así como interacción estudiantil, pretendiendo desarrollar autonomía, critica y reflexión por
parte de estos.
Sinceramente no es nada lejos de lo que pretenden ciertas instituciones, el único
inconveniente que yo puedo encontrarle y es que muchas veces como estudiante se
desatienden cierta responsabilidad de la materia por ser una clase “semi presencia” dándole
mas peso a otras que no lo son. claro que aplicada de la mano de un buen instructor nada
de lo antes mencionado tendría que suceder.