Flora del complejo lagunar de Pedro Muñoz

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•783 vistas

Este documento describe la flora y vegetación acuática y marginal de una laguna. Presenta varias comunidades vegetales que aparecen en diferentes épocas del año debido a cambios en la temperatura y nivel del agua, incluyendo praderas subacuáticas de algas y plantas como Chara, Ranunculus y Lamprothamnium en primavera y verano, y formaciones de juncos y plantas suculentas como Salicornia en los márgenes que se secan.

Flora y vegetacion acuatica. Presenta una vegetación muy abundante, debido a las mayores cantidad y duración del agua.

[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Ranunculus Peltatus

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Flora y vegetacion marginal. Se encuentra en terreno no inundado.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ecosistema acuáticogladysjuan

Pozos Y ManantialesMANUELA FERNÁNDEZ

Tema 3 ecosistemas lóticosCarlos Goitía

Ecosistemas lenticosEdward Esnin Cáceres Arévalo

Humedales y Estuarios

Génesis Milena Romero

Carlos Michel Fumero - Tipos de Fondos Marinos Que Existen, Parte I

Carlos Michel Fumero

Herramientas Web 2.0

GuuBi

Ecosistemas

Diego Borja Martínez

investigacion estudiantil de Fitoplancton en www.espol.edu.ec

Silvana Vargas

Powerpoint sobre aguas estancadas realizado en 2ºESO

robertogarciagauss

Ecosistema lentico

javier198497

Salar de Atacama desierto chileno

jrtorresb

El agua y sus amigos 5 to grado 2009María Dolores Llana

Selvas mª del mardepartamentodebyg

Ecosistemas acuaticoKarolay23

Ctm hidrosfera impactos sobre las aguas subterráneas.

VidalBanez

Via verde de ojos negros pw big pdflasrisasdelaura

TIPOS DE FLORES-ANGUIE NATALIA MURCIA 10-4

Nattaliamurciia

La actualidad más candente (18)

Ecosistema acuático

Pozos Y Manantiales

Tema 3 ecosistemas lóticos

Ecosistemas lenticos

Humedales y Estuarios

Carlos Michel Fumero - Tipos de Fondos Marinos Que Existen, Parte I

Herramientas Web 2.0

Ecosistemas

investigacion estudiantil de Fitoplancton en www.espol.edu.ec

Powerpoint sobre aguas estancadas realizado en 2ºESO

Ecosistema lentico

Salar de Atacama desierto chileno

El agua y sus amigos 5 to grado 2009

Selvas mª del mar

Ecosistemas acuatico

Ctm hidrosfera impactos sobre las aguas subterráneas.

Via verde de ojos negros pw big pdf

TIPOS DE FLORES-ANGUIE NATALIA MURCIA 10-4

Destacado

Células de un hemogramaMiriam Riquelme

Projecte fons mariMrubiobublogNTIC

ExtraEscolar Jumpingclay Art

jumpingclay

Animales marinos

otiguzman

Animals Del Mar

usee escolapia

PROJECTE "EL FONS MARÍ"Rocio Perez

Projecte del fons marí (documento)Rocio Perez

Racó fons de la mar

canmisses

El Fons Maríguest171046

El mar

Projecte Mediterrani

Institut Escola Mediterrani

Descubriendo el fondo marino

Gabriela Orellana Maldonado

Escola Del MarEscoles Arrels (Esperança-Blanquerna-Timbals)

SGS Academy _ Formação Alto Minho

SGS Portugal

ELS ANIMALS DEL MAR

rrubio25

Proyecto vida en el mar nivel 4 años EI

Veronika Hidalgo

Projecte peixosreixac2010

Un mágico mundo bajo del marALe Ch

Destacado (18)

Células de un hemograma

Projecte fons mari

ExtraEscolar Jumpingclay Art

Animales marinos

Animals Del Mar

PROJECTE "EL FONS MARÍ"

Projecte del fons marí (documento)

Racó fons de la mar

El Fons Marí

El mar

Projecte Mediterrani

Descubriendo el fondo marino

Escola Del Mar

SGS Academy _ Formação Alto Minho

ELS ANIMALS DEL MAR

Proyecto vida en el mar nivel 4 años EI

Projecte peixos

Un mágico mundo bajo del mar

Similar a Flora del complejo lagunar de Pedro Muñoz

Ecosistemas loticosEdward Esnin Cáceres Arévalo

Ec.marinos.diegoa...1

Karolay23

Trabajo de bilogia

Ruben briceno

MarismasJose Pacheco

Mar tropical del pacifico

Brayan Gonzales Santos

humedales de veracruzXhail Reyes

Biomassperezrockergirl

Sabana y lagos

Computo112A

Tipos de ecosistemasSilvia Rocio Taipe Chacaltana

El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...Instituto Humboldt

El ecosistema de los manglaresVladimir Halverson Ramirez Camacho

Espacio Natural Andaluz// Marismasvaro

Las Tablasppsv08

Biomas Naturales

Las sabanas

Humedales costeros

Cap III. Agua.ppt

Bitácora de Biología Animal (UPEL-IPB 2014)

UPEL-IPB

Estuariosjosephsierra

Microorganismos

nicolasS21

Similar a Flora del complejo lagunar de Pedro Muñoz (20)

Ecosistemas loticos

Ec.marinos.diegoa...1

Trabajo de bilogia

Marismas

Mar tropical del pacifico

humedales de veracruz

Biomas

Sabana y lagos

Tipos de ecosistemas

El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...

El ecosistema de los manglares

Espacio Natural Andaluz// Marismas

Las Tablas

Biomas Naturales

Las sabanas

Humedales costeros

Cap III. Agua.ppt

Bitácora de Biología Animal (UPEL-IPB 2014)

Estuarios

Microorganismos

Más de Miriam Riquelme

DopajeMiriam Riquelme

Drogas más comunes y sus efectosMiriam Riquelme

Enfermedades que afectan al sistema nerviosoMiriam Riquelme

Laguna de ManjavacasMiriam Riquelme

Laguna de AlcahozoMiriam Riquelme

Laguna de La vegaMiriam Riquelme

Laguna del RetamarMiriam Riquelme

Fauna del complejo lagunar de Pedro MuñozMiriam Riquelme

Ilustración de ZaragozaMiriam Riquelme

Más de Miriam Riquelme (9)

Dopaje

Drogas más comunes y sus efectos

Enfermedades que afectan al sistema nervioso

Laguna de Manjavacas

Laguna de Alcahozo

Laguna de La vega

Laguna del Retamar

Fauna del complejo lagunar de Pedro Muñoz

Ilustración de Zaragoza

Último

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf

sandradianelly

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr

ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx

SandraPiza2

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx

LilianaRivera778668

Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx

LorenaCovarrubias12

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx

FelixCamachoGuzman

Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx

GallardoJahse

Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona

Edurne Navarro Bueno

Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal

Profes de Relideleón Apellidos

Introducción a la ciencia de datos con power BI

arleyo2006

CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL

DivinoNioJess885

Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.

PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET

CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR

Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf

ClaudiaAlcondeViadez

Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.

pablomarin116

FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA

JavierMontero58

FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf

El Fortí

Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme