Folklore
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Este documento habla sobre el origen y clasificación del folclore. Explica que el folclore incluye manifestaciones espirituales y materiales que las comunidades usan para satisfacer sus necesidades materiales y espirituales. También incluye una sección sobre actividades de clase relacionadas con el folclore.
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Folklore
El documento define el término folklore como el saber del pueblo, es decir, las costumbres, tradiciones y manifestaciones culturales que se transmiten de generación en generación. Explica que el folklore incluye la comida, la vestimenta, las leyendas, las canciones, las danzas y otras expresiones culturales. Además, clasifica el folklore en tres categorías: material o ergológico, social y espiritual-mental.
Folklore regional
El documento define el folklore como los conocimientos y tradiciones populares transmitidas de generación en generación, incluyendo leyendas, música, danza y dichos. Explica que para ser considerado folklore, algo debe haber sido producido de forma anónima y colectiva por el pueblo, y haber perdurado a través del tiempo. Además, identifica diferentes tipos de folklore regional en Argentina como el folklore cuyano, pampeano y norteño.
Modulo I 1ro Secundaria
Carlos siente duda sobre su identidad cultural debido a que ha sido tratado como extranjero a pesar de haber nacido en Perú. Aunque tiene costumbres japonesas, peruanas y estadounidenses, se siente orgulloso de ser peruano. Si estuviera en su lugar, le diría a quienes sostienen que no es un peruano auténtico que la cultura peruana es producto de distintas influencias culturales y que los hijos de inmigrantes también pueden ser verdaderos peruanos. El documento
Power zonas
El documento resume los diferentes aspectos del folclore chileno, dividiéndolo en 4 zonas principales - Norte, Centro, Sur e Islas - e identificando bailes, comidas e instrumentos típicos de cada región.
Tarea 2 cultura edwin bolaños
Este documento presenta una discusión sobre conceptos culturales clave de la antropología como lengua, indumentaria, música, creencias religiosas, celebraciones y procesos de resistencia cultural. El documento propone que los estudiantes analicen las similitudes y diferencias entre estas expresiones culturales y luego elijan una cultura para presentar en un video que explique sus características distintivas y cómo ha mantenido su identidad a pesar de las dificultades.
Diversidad cultural en Perú
El documento habla sobre la diversidad cultural en Perú. Explica que existen más de 50 lenguas indígenas habladas en el país, incluyendo el quechua. Además, aunque la religión predominante es el catolicismo, existen diferentes manifestaciones de esta fe como la procesión del Señor de los Milagros y las celebraciones de Semana Santa y la Virgen de la Candelaria.
Las areas culturales y los elementos
El documento describe los diferentes niveles de la cultura, desde los rasgos culturales más pequeños hasta el área cultural completa. Los rasgos culturales tienen cuatro elementos y se combinan para formar complejos culturales específicos. Múltiples complejos culturales definen la pauta cultural de una sociedad en un área geográfica particular llamada área cultural. El área cultural tiene un centro donde los rasgos y complejos son más evidentes, pero se desvanecen hacia la periferia.
Folklo Y Educaci+Oin
Este documento trata sobre el folklore y su aplicación en la educación. Define el folklore como la cultura resultante de un proceso de popularización que luego se conserva en grupos humanos y es recreada por sus miembros. Clasifica el folklore en material, social, espiritual y mental. También lo clasifica como oral, popular, tradicional y anónimo. Explica que la ley panameña fomenta la enseñanza del folklore en las escuelas y cómo puede aplicarse a asignaturas y comunicación. Finalmente, destaca la responsabilidad de los doc
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Todo folklore revista
Este documento clasifica y describe varios tipos de folklore, incluyendo su historia, clasificación en cinco áreas principales (general, factual, narrativo, material y social), y descripciones detalladas de diferentes aspectos como mitos, leyendas, trajes tradicionales, y más.
revista del folklor
Este documento clasifica y describe el folklore. Explica que el folklore se divide en cinco categorías principales: folklore general, factual, narrativo, material o ergológico y social. Luego describe brevemente cada categoría y ofrece ejemplos de elementos folklóricos como mitos, leyendas, canciones y trajes tradicionales. El documento busca resaltar la importancia de preservar las tradiciones culturales.
Psicologia cultural
El entrevistado de 56 años creció en un hogar donde se hablaba español y se practicaba la cultura y religión católica colombiana. Escuchaba música típica colombiana como vallenato y cumbia. La psicología cultural explica cómo los rasgos socioculturales se transmiten entre generaciones y son moldeados por el contexto. La cultura evoluciona de manera dinámica e integra nuevas ideas a las tradiciones existentes a través de procesos multilineales.
434207 214 trabajo colaborativo 1
Este documento resume un coloquio sobre la importancia de la tradición oral y su desarrollo en Colombia. El coloquio discutió temas como la definición de la tradición oral, por qué se ha perdido, su importancia en la literatura y lenguaje, y las diferencias regionales con énfasis en las culturas paisa y bogotana. Concluyó que la tradición oral es importante para preservar la cultura de un pueblo y ha inspirado a muchos escritores, aunque lamentablemente se ha perdido debido al consumismo
Identidad cultural.
El documento describe la identidad cultural del Perú. Explica que la identidad cultural se refiere a los elementos que permiten identificarnos como parte de un grupo, como valores, tradiciones y creencias compartidas. A pesar de la gran diversidad cultural del Perú, existe una falta de identidad nacional debido a factores como programas de televisión de baja calidad y la pérdida de enseñanza sobre el arte peruano. Sin embargo, el Perú posee un rico patrimonio cultural que incluye gastronomía como el ceviche y el pisco sour, danz
INVENTARIO FOLKLORICO FESTIVO
Este documento presenta un inventario de las manifestaciones culturales y expresiones folclóricas de la provincia de Jauja en Perú. Explica que el objetivo es conservar y valorar el folclor local para promover el turismo cultural en la región. Describe las diferentes formas de folclor como festivales, música y bailes tradicionales que varían entre las zonas y que expresan la identidad cultural de cada pueblo. El inventario busca documentar estas expresiones para compartir la riqueza cultural con visitantes y así fortalecer la industria tur
Identidad cultural.
Este documento define la identidad cultural como el conjunto de valores, tradiciones y creencias compartidas por un grupo social que les permite sentirse parte de esa cultura. Explica que el Perú tiene una gran diversidad cultural pero carece de una identidad nacional fuerte debido a factores como programas de TV de baja calidad y la pérdida de enseñanza sobre las artes peruanas. No obstante, destaca la riqueza del patrimonio cultural peruano que incluye danzas, gastronomía y lugares turísticos emblemáticos de las diferentes regiones que
folclor
Este documento define el término "folclor" y explica que va más allá de la música y el canto típico, incluyendo también las costumbres, tradiciones, creencias y formas de vida que se transmiten de generación en generación dentro de una cultura. El folclor comprende la comida, la bebida, la ropa, las leyendas, las canciones, las danzas, la mitología y otras expresiones artesanales que reflejan la experiencia y herencia de un pueblo. El conocimiento del folclor de un país
Diversidad cultural en perú
El documento describe la diversidad cultural, lingüística y religiosa en el Perú. Se estima que en el Perú se hablan entre 80 y 90 lenguas diferentes, incluyendo quechua, aymara y castellano. Aunque la mayoría de peruanos son católicos, existen diferentes formas regionales de practicar esta religión como la devoción al Señor de los Milagros y las celebraciones de la Virgen de la Candelaria.
FOLKLORE 3°.pptx
El documento define el folklore como el conjunto de costumbres y tradiciones que identifican a un pueblo, incluyendo bailes, fiestas, platos típicos, lugares turísticos y creencias. El propósito es aprender a valorar y respetar el folklore de la propia comunidad practicándolo y respondiendo preguntas sobre lugares, fiestas, danzas y platos típicos locales.
Cultura, Religion, Símbolo
El documento trata sobre la cultura, religión y símbolos relacionados con el Camino de Santiago. Brevemente resume que el Camino de Santiago fue declarado el primer Itinerario Cultural Europeo en 1987 y Patrimonio de la Humanidad en 1993, y forma parte de la cultura europea.
TIPOS DE FOLKLORE
Este documento describe las diferentes clases de folklore, incluyendo folklore general, factual, regional, ergológico, mágico, social, poético y narrativo. Detalla los elementos que componen cada clase, como fiestas, música, bailes, juegos, trajes tradicionales, cerámica, cocina y más. El documento provee una visión completa de cómo se estudia e investiga el folklore de una cultura particular.
Plan coro-uct-2015
El documento presenta el plan de trabajo 2016 para el Coro Colegio Histórico Seminario de San Carlos y San Marcelo en Trujillo, Perú. El plan detalla los objetivos, actividades y recursos para el coro infantil-juvenil entre marzo y diciembre de 2016 bajo la dirección de David Placencia Gutiérrez. Los objetivos generales son promover el desarrollo integral de los coralistas a través del canto coral y dotar al colegio de un elenco artístico de calidad. Las actividades incluyen ensayos vocales,
Semana 1.pdf
Este documento presenta actividades para que los estudiantes aprendan sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad a través del análisis de manifestaciones artísticas y conversaciones con su familia. Los estudiantes analizarán imágenes que representan tradiciones peruanas y elegirán una para describir y comentar. Luego conversarán con su familia sobre las tradiciones de su región para escribir un texto analítico sobre una costumbre.
Taller: El aula multicultural
Este documento discute la importancia de enseñar contenidos culturales en un aula multicultural. Explica que el profesor debe transmitir una imagen auténtica de la cultura para evitar estereotipos, y enseñar sobre hábitos, horarios, comida y otros aspectos culturales a través de cine, música y literatura. También destaca la necesidad de fomentar una competencia intercultural en los estudiantes para comprender y apreciar otras culturas.
CULTURA
El documento presenta una discusión sobre el concepto de cultura según diferentes autores. Define cultura como un discurso simbólico colectivo compartido por los miembros de una sociedad. Explora las características de la cultura y diferentes niveles como la cultura familiar, de barrio, local, organizacional y nacional. Finalmente, analiza factores de identidad cultural e impacto de la cultura en el ser humano.
Presentación Informatica
El documento habla sobre la diversidad cultural en México. Presenta información sobre el Movimiento Nacional por la Diversidad Cultural de México, el cual busca que la sociedad mexicana conozca y aprecie la diversidad cultural del país. También menciona que el 21 de mayo se celebra el Día de la Diversidad Cultural para comprender el valor de la diversidad y mejorar la convivencia. Por último, la conclusión resume que México tiene una gran diversidad de lugares hermosos, lenguas y comidas únicas.
18. El hecho religioso y la escuela - Oscar Pérez
Este documento discute el papel de la religión en la escuela. Argumenta que la religión es fundamental para la cultura y que la educación debe ser integral, incluyendo la dimensión religiosa. También afirma que la enseñanza de la religión en la escuela (ERE) es importante por razones antropológicas, sociales y culturales, ya que ayuda a los estudiantes a buscar y dar sentido a sus vidas. El documento concluye analizando diferentes modalidades de cómo la ERE podría estar presente en la escuela.
Lazos de Unidad
La Escuela Nacional Unity en Colombia invita a participar en su programa "Lazos de Unidad" del 3 al 7 de noviembre en Cali, el cual ofrece seminarios sobre temas espirituales como el entusiasmo, la oración como tratamiento espiritual y la economía espiritual. Los seminarios se llevarán a cabo en la Casa de Encuentros La Providencia en Cali y tienen diferentes costos dependiendo de la duración y si se es visitante u local.
PERSONAL SOCIAL LUNES 3 DE JULIO 2023 .docx
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las principales culturas preincas del Perú. La sesión se llevará a cabo el 3 de julio de 2023 para estudiantes de 5to grado. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre las culturas preincas, incluyendo sus manifestaciones culturales y ubicaciones geográficas. La sesión incluirá actividades como preguntas, lectura de información, discusión en grupos y una actividad de cierre para evaluar el aprendizaje.
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- 8. 3. ACTIVIDAD DE CLASES
- 9. 4. RESUMEN Las manifestaciones folklóricas son los modos que tiene la gente, comunidad o pueblo, en determinado tiempo y lugar, para responder a sus necesidades de tipo material y/o espiritual.
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