El documento describe el acoso escolar o bullying, incluyendo las características de los acosadores y las víctimas, así como los tipos y consecuencias del acoso. La escuela se opone al acoso y tiene un reglamento para prevenirlo, registrar incidentes, ofrecer consejería a los involucrados, y aplicar sanciones disciplinarias a los acosadores. Se recomienda a los estudiantes informar cualquier caso de acoso a las autoridades escolares.

1. Perfil de los Protagonistas
En todasituación de acoso escolar suelen
participar dos personas:
 Víctima: quien sufre laagresión.
 Acosador: Quien ejerce su poder de
abuso sobre la víctima.
Signos y consecuencias de las
Víctimas
 Problemas Sicológicos (depresión,
ansiedad, angustia, posible suicidio).
 Aislamiento social.
 Cambios de conducta.
 Disturbios en el sueño.
 Desordenes alimentarios.
 Bajo aprovechamiento académico.
 Sentimientos de culpa.
 Inhabilidad para concentrarse.
 Baja autoestima.
 Ausencias ycortes declase.
 Pensamientos eideación suicida.
 Uso de drogas yalcohol.
Resumen:
 La escuela no acepta, ni tolera la con-
ductadebully (cerotolerancia).
 Si tesientes acosado busca ayuda con
tu Consejero Escolar, Personal Esco-
lar, administradores, autoridades o
habla con un adulto en quien confíes.
La Escuela ofrece servicios de con-
sejería yel personal de apoyo está a
la disposición para ofrecer la ayuda
necesaria yla intervención adecuada
enel manejo de situaciones encami-
nadas a garantizar la integridad, se-
guridad y protección de maestros y
estudiantes.
Recuerda lo siguiente:
“El respeto al ser humano ya su
integridad es la clave del éxito”
Acoso Escolar: (Bullying)
Alternativas y estrategias efectivas
Referencia:
Carta Circular 12-2012-2013
Política publica para establecer el procedimiento para la
implementación del protocolo de prevención, intervención y
seguimiento de casos de acoso escolar (“Bullying”) entre
estudiantes enlas escuelaspublicas dePuerto Rico.
Escuela:
Distrito Escolar:

2. Acoso Escolar
LaEscuela en contra del
acoso escolar
1. Divulgar ydiscutir elreglamento escolar.
2. IntegrarlasEstrategias“TusValoresCuentan”
para fomentarel respeto entre losestudiantes.
3. Establecer registros deincidentes de acoso
(bullying), Estos serán informados mensualmente
porelDirectorEscolar.
El incidente se referirá comohostigamientoe
intimidación.
4. Elbravucón (bully) será referido porel di-
rectoral Consejero Escolary TrabajadoraSocial
para que se trabaje de manera interdisciplinaria
conelmanejodeestaconducta.
5. Sehan ofrecido talleresyadiestramientos
sobreintimidaciónyacoso(bullying)afacultady
estudiantes.
6. Realiza y realizará cualquier proceso disciplina-
rio y administrativo contra losbravucones(bullies)
y aplicará lassancionesnecesariasestablecidasen
losreglamentos y leyes.
7. Énfasisenlaprevención.
Tiposde acoso(intimidación)
Verbal: insultos, sobrenom-
bres,rumores,desacreditar,
burlas.
Físico: empujes, puños, pata-
das, golpear, etc.
Económico: Robodedinero,materialescolary
comida.
Sicológico: intimidación, amenaza, miradas amena-
zantes.
Social: negarseahablarconalguien,obligarloa
realizar conductasque nodesea.
Cibernético: uso de computadoras, teléfonos celu-
laresy otros dispositivoselectrónicospara llevar
informaciónnegativa o mensajesamenazanteso
abusivos.
Características delbully
 Dominante
 Impulsivo
 Poca empatía
 Conductas agresivas
 Desafiante
Características de la víctima
 Débil
 Callado
 Tímido
 Inseguro
 Baja autoestima
Sugerencias para evitar el
acoso (bullying)
 Establezcacanalesdecomunicación.
 Informe a lasautoridadessisesiente
acosado.
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