En esta presentación se comparto la manera de trabajo inicial con la cual se arrancara a trabaja de manera a distancia en un grupo escolar de educación primaria durante el ciclo escolar 2021-2022
Descripción de como se van a aplicar algunas aplicaciones de la web 2.0 en la asignatura de matemáticas para secundaria y la explicación muy breve de dos proyectos colaborativos en donde se utilizan estas aplicaciones.
Trabajo Final Redes Sociales: Importaciones y Exportaciones de mi ciudad.Analía Mansilla
Trabajo Final Redes Sociales: Importaciones y Exportaciones de mi ciudad.
Proyecti que trata la inclusion de la redes sociales en el aula, en una asignatura especifica.
A raíz de las actividades de observación y practica docente en las escuelas primarias, se realiza la siguiente propuesta educativa para la capacitación docente.
Descripción de como se van a aplicar algunas aplicaciones de la web 2.0 en la asignatura de matemáticas para secundaria y la explicación muy breve de dos proyectos colaborativos en donde se utilizan estas aplicaciones.
Trabajo Final Redes Sociales: Importaciones y Exportaciones de mi ciudad.Analía Mansilla
Trabajo Final Redes Sociales: Importaciones y Exportaciones de mi ciudad.
Proyecti que trata la inclusion de la redes sociales en el aula, en una asignatura especifica.
A raíz de las actividades de observación y practica docente en las escuelas primarias, se realiza la siguiente propuesta educativa para la capacitación docente.
Creación de diagrama de clases
Creación de clases
Herencia y asociación de clases
Publicado en blog de Visual C#
http://programacion-visual-c-sharp.blogspot.com/2014/03/creacion-de-diagramas-de-clases-en-visual-c-sharp.html
Presentación de Google Classroom
Elaborada por:
John Fredy Ríos
Jorge Olmedo Montoya
Jorge Enrique Gonzalez
Classroom es un servicio web gratuito que pueden utilizar centros educativos, organizaciones sin ánimo de lucro y cualquier usuario que tenga una cuenta personal de Google. Classroom permite a alumnos y profesores comunicarse fácilmente dentro y fuera de los centros educativos.
Se trata de una plataforma en la que los docentes pueden organizar clases, tareas y deberes para sus alumnos y que estos también estén implicados y al tanto de una forma totalmente gratuita y únicamente debiendo rellenar un cuestionario de registro para formar parte de las ventajas que brinda a sus usuarios “Google Classroom”. Representa una nueva apuesta de Google por ofrecer herramientas que puedan hacer más fácil la vida en los entornos educativos.
Las aplicaciones del gigante Google adaptadas a su utilización en los centros educativos con el fin de ser un elemento motivador para nuestros alumnos/as y como una herramienta que nos ayuda a organizar de una manera virtual nuestro aula
Esta presentación se hizo dirigida a profesores de nivel universitario de derecho para que mejoren sus presentaciones académicas hecha en ppt y aprendan a utilizar el prezi.
Creación de diagrama de clases
Creación de clases
Herencia y asociación de clases
Publicado en blog de Visual C#
http://programacion-visual-c-sharp.blogspot.com/2014/03/creacion-de-diagramas-de-clases-en-visual-c-sharp.html
Presentación de Google Classroom
Elaborada por:
John Fredy Ríos
Jorge Olmedo Montoya
Jorge Enrique Gonzalez
Classroom es un servicio web gratuito que pueden utilizar centros educativos, organizaciones sin ánimo de lucro y cualquier usuario que tenga una cuenta personal de Google. Classroom permite a alumnos y profesores comunicarse fácilmente dentro y fuera de los centros educativos.
Se trata de una plataforma en la que los docentes pueden organizar clases, tareas y deberes para sus alumnos y que estos también estén implicados y al tanto de una forma totalmente gratuita y únicamente debiendo rellenar un cuestionario de registro para formar parte de las ventajas que brinda a sus usuarios “Google Classroom”. Representa una nueva apuesta de Google por ofrecer herramientas que puedan hacer más fácil la vida en los entornos educativos.
Las aplicaciones del gigante Google adaptadas a su utilización en los centros educativos con el fin de ser un elemento motivador para nuestros alumnos/as y como una herramienta que nos ayuda a organizar de una manera virtual nuestro aula
Esta presentación se hizo dirigida a profesores de nivel universitario de derecho para que mejoren sus presentaciones académicas hecha en ppt y aprendan a utilizar el prezi.
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
Se presenta una propuesta de innovación al curso “Informática Básica” de la Universidad San Marcos como parte de la actividad principal de la asignatura “Educación y Aprendizaje en la tercera década de la Web” de la Maestría de Entornos Virtuales de Aprendizaje de Virtual Educa que se relacionada con la integración de las nuevas tendencias tecnológicas a la educación como herramientas novedosas que se pueden usar en las clases de un curso con metodologías más dinámicas que se pueden aplicar en la práctica docente
Vida Saludable (Técnicas de Salud Mental)Cesar Augusto
En la siguiente presentación se muestran algunas técnicas que alumnos de primaria pueden practicar en casa o escuela para el cuidado de su salud mental.
En esta sesión se platicará de las actividades o activaciones físicas que pueden hacer los alumnos en su casa, desde ejercicios hasta labores del hogar y de esa manera activar su cuerpo.
Sesión virtual 1. Calendario de alimentosCesar Augusto
En esta presentación se proyecta un ejemplo de un calendario semanal de lo que come un niño y se analiza la calidad de alimentación mediante un código de colores
La siguiente presentación permite a los alumnos-docentes el conocer otra habilidad comunicativa, como es la oral, la cual tiene un importante papel en el aprendizaje y comprensión de temas.
En esta presentación los alumnos de la Maestría en Educación Básica tendrán la oportunidad de conocer los elementos básicos para conocer el proceso para conocer el origen de la lógica a partir de las primeras etapas infantiles.
Mediante esta presentación se conocerán algunos elementos relevantes del desarrollo de la habilidad comunicativa que los maestros de primaria deben conocer para el trabajo escolar.
MGE_Problemas Emergentes en Educación 2018Cesar Augusto
En la siguiente presentación se observa un panorama del contenido que se va observar en la Materia de Problemas Emergentes en Educación de la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad Nuevo Santander
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Forma de Trabajo Virtual (Grupo 3.-B)
1. Forma de trabajo escolar a
distancia
GRUPO 3.-B
MTRO. CÉSAR AUGUSTO HERNÁNDEZ ARELLANO
Agosto 2021
2. Tema: Forma de trabajo escolar a
distancia
Que los padres de familia y alumnos
de 3.-B conozcan la manera de trabajo
virtual con la cual iniciaran el ciclo
escolar 2021-2022 hasta llegar a la
nueva normalidad escolar.
3. Tema: Forma de trabajo escolar a
distancia
Plataforma de trabajo……………….…
¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo aun
celular o tableta?..................................
Horarios de videconferencia……….…
Dinámica del trabajo virtual……..…....
Material de trabajo escolar…………...
4
5
12
14
16
4. La plataforma de trabajo que se va
emplear para visualizar actividades, y
subir evidencias de trabajos virtuales
será Google Classroom.
Plataforma de trabajo
La plataforma de trabajo para las
videoconferencias será Google Meet.
Los alumnos de 3.-B estarán trabajando con las siguientes
aplicaciones de manera a distancia, por lo tanto, se les
invita a que creen una cuenta o correo de gmail, si es que
aun no cuenta con una.
5. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 1:
Descargar la aplicación
Google Classroom desde
Play Store. Pulsar la
opción INSTALAR.
6. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 2:
Abrir la aplicación
mediante una de estas
opciones.
La aplicación
se verá así en
el dispositivo
móvil.
7. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 3:
Tocar el botón
COMENZAR o
EMPEZAR.
Elegir o
agregar la
cuenta de
gmail del
alumno(a) o
padre de
familia,
después
ACEPTAR.
8. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 4:
Para ingresar a la clase
se puede usar una de
estas opciones.
1. Unirse por medio de la
invitación enviada al
correo electrónico de
gmail.
2. Unirse a una clase
desde su aplicación
Google Classroom.
9. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 4:
2. Unirse a una clase desde
su aplicación Google
Classroom.
Da clic al icono
de (+)
Después da
clic al Unirse
a una clase
10. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 5:
Para ingresar a la clase
se pone el código que
es: mejpsuq y después
se da clic a UNIRME.
11. ¿Cómo descargar la
plataforma de trabajo?
Paso 6:
Listo, una vez realizado
la acción anterior, ya
estará integrado el
alumno(a) o padre de
familia al grupo de
Google Classroom.
12. Horarios de
videconferencia
De acuerdo a la encuesta desarrollada de ¨Infraestructura
Tecnológica en Casa, Grupo 3º B¨ se designaron los
siguiente días y horarios de trabajo virtual.
Días de clase por videoconferencia en
Google Meet con cuadernillo impreso
Lunes, Miércoles y Viernes
de 8:00am a 11:00am
Días de actividades virtuales en
plataforma Google Classroom o con
cuadernillo impreso
Martes y Jueves
13. Horarios de
videconferencia
Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 am a
8:50 am
ESPAÑOL Actividades
virtuales o
impresas de
• Redacción
(silábica)
• Caligrafía
ESPAÑOL Actividades
virtuales o
impresas de
• Redacción
(silábica)
• Caligrafía
ESPAÑOL
9:00 am a
9:50 am
MATEMÁTICA
S
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
10:00 am a
11:00 am
CIENCIAS
NATURALES
CIENCIAS
NATURALES
CIENCIAS
NATURALES
11:10am a
13:00pm
Espacio para
tareas
Espacio para
tareas
Espacio para
tareas
Horario virtual de clases
las primeras dos semanas
Nota:
• Los cuadernillos de trabajo que se van emplear vienen señalados por día.
• La materia de inglés estará pendiente.
• Horario aplicable solo para clases virtuales.
14. Dinámica del trabajo
virtual
Clases por videoconferencia en Google Meet
• Se les compartirá el enlace de la videoconferencia en el
tablón de Classroom y en el whatsapp del grupo de 3.-B, 15
minutos antes de la videoconferencia.
• Se les pide que usen el uniforme como formalidad o una
camiza blanca.
• Tener abierta la cámara por respeto a los compañeros.
• Tengan a la mano el material escolar y cuadernos de acuerdo
al horario que se les comparta.
• Cerrar micrófono al no participar y respetar comentarios de
otros compañeros de clase.
• Levantar la mano digital para
participar en clase virtual.
• Si el alumno requiere ir al baño
debe pedir permiso abriendo el.
micrófono.
15. Dinámica del trabajo
virtual
Actividades virtuales en plataforma Google Classroom
• Se les compartirá enlaces a videos tutoriales o de temas que
se hayan visto en la videoconferencia de clase para reforzar los
contenidos.
• Se subirán presentaciones para estudiar temas que vienen en
los próximos días.
• Se subirán algunas actividades (presentaciones interactivas,
cuestionarios o juegos virtuales) para reforzar conocimiento y/o
subir evidencia de trabajo.
16. Material Impreso
Material de trabajo escolar
Material Digital
Estos materiales el maestro
los dejará en alguna
papelería para su impresión
o también los puede subir a
la plataforma para que los
descarguen e impriman.
Estos materiales el
maestro los subirá a la
plataforma para que el
alumno los vea, ejercite y
repase en línea.