El documento describe un curso de formación para teleformadores que abarca 190 horas de contenido sobre teleformación, teorías del aprendizaje y diseño de acciones formativas, entre otros temas. Incluye detalles administrativos como fechas, horarios y metodologías de enseñanza. También se enfatiza la importancia de educar y preparar a los estudiantes para un futuro dinámico y cambiante.

1. Formador
Curso FPE
Teleformadores
ManuelCalvillo

2. ManuelCalvillo
FECHAS
•190 horas.
•Del 10 nov. – 29 dic. (Sin clase 8, 24 y 25 dic.)
•Horario 16:00-22:00
excepto 21 nov, 2, 9, y 16 dic. (16;00-21:00)
y 26 -29 dic (16:00-20:00)

3. ManuelCalvillo
CONTENIDOS
1. La Formación Profesional para el Empleo
2. Teleformación: conceptos y modalidades
3. Teorías del aprendizaje en teleformación
4. Programación de una acción formativa en teleformación
5. Diseño de Contenidos Interactivos de una acción formativa
6. Elaboración de recursos formativos en teleformación
7. Estrategias del Aprendizaje en teleformación
8. El/la tutor/a. La acción tutorial en teleformación
9. Entornos virtuales de aprendizaje
10. Evaluación en teleformación
11. Normativa actual de Calidad en teleformación

4. ManuelCalvillo
“Hablaré del valor de educar en el doble sentido de la palabra «valor»: quiero decir que la educación es valiosa y válida, pero también que es un acto de coraje, un paso al frente de la valentía humana. Cobardes o recelosos, abstenerse.”
El valor de educar, 1997 F. Savater

5. ManuelCalvillo
METODOLOGÍA
Investigar.
Trabajo en equipo
Enseñar para aprender
Experiencial y emocional
Aprendizaje Basado en Proyectos

6. ManuelCalvillo
Pregunta lo que ignoras y pasarás por tonto 5 minutos, no lo preguntas y serás tonto toda la vida Proverbio japonés

7. ManuelCalvillo
Administrativos
Pedagógicos
Actitudinales
Evaluación
criterios

8. PRINCIPIOS BASICOS Y CONTEXTO
1
ManuelCalvillo

9. Contexto social
Vías de formación
Oferta formativa FP (FPI / FPE)
Instituto Nacional de Cualificaciones (INCUAL)
Evaluación y Acreditación de Competencias P.
Sistema de Formac. y Cualificac. Profe. de Andalucía.
ManuelCalvillo

10. Globalización
Velocidad de cambios
Revolución tecnológica
ManuelCalvillo

11. Formales No formales Informales
Vías de formación
ManuelCalvillo

12. INCUAL - IACP
ManuelCalvillo
Competencias Profesionales
Cualificaciones Profesionales
Familias Profesionales
Certificados de Profesionalidad

13. de Formación y Cualificación Profesional
ManuelCalvillo
Sistema Andaluz
F.P. Incial
F.P. para el Empleo
Información y orientación profesional
Evaluación y acreditación de Competencias P.
Innovación, calidad y evaluación

14. Formación Profesional Inicial
F.P. Básica (ESO)
F.P. Grado Medio F.P. / F.P. Grado Superior
Títulos de F.P.
Formación Profesional Empleo
Certificados de Profesionalidad
Sistemas de F.P.
ManuelCalvillo

15. Formación Profesional para el Empleo
Formación de demanda
Acciones formativas de las empresas
Acciones Generales
Acciones Específicas
Permisos individuales para la formación
Formación de oferta
Prioritariamente para trabajadores ocupados
Sectoriales
Intersectoriales
Prioritariamente para trabajadores desempleados
Formación en alternancia con el empleo
Contratos para la formación
Programas públicos de formación y empleo
Acciones de apoyo y acompañamiento
Estudios de carácter general y sectorial
Acciones de investigación e innovación
Información y orientación laboral
ManuelCalvillo

16. Formación Profesional Empleo
ManuelCalvillo
Flexible - Necesidades MT
Certificados de Profesionalidad.
Formación Modular - Acreditación parcial acumulable
Centros integrados públicos de FP
Presencial - Semipresencial - Distancia - Teleformación
Modalidades F.P.E.

17. ManuelCalvillo

18. ManuelCalvillo
Las personas inteligentes se pasan la vida aprendiendo, el resto no paran de enseñar.
LA CITA
del día
“
11/11/14

19. Acabemos con la
ManuelCalvillo
No relacionada con las cualificaciones profesionales.
No vinculada a las necesidades del sistema productivo.
No diseñada desde el desarrollo de competencias p.
Formación Profesional…

20. ManuelCalvillo
#F_Teleformadores
ManuelCalvillo

21. ManuelCalvillo
Ningún viento es favorable para quien no sabe a donde va Séneca
LA CITA
del día
“
12/11/14

22. DE UNA ACCIÓN DE TELEFORMACIÓN
2

23. qué es y para qué sirve una PD
los elementos de una PD
procedimiento para elaborar una PD
ManuelCalvillo

24. ManuelCalvillo
¿Qué situación actual tenemos?
¿Dónde nos gustaría estar?
Medir la distancia entre la situación real y la deseada.
Fijar los objetivos y factores que necesarios para conseguir esos cambios.
Refleja todo por escrito y comenzar a gestionar el plan.
IDEA GENERAL DE LA PLANIFICACIÓN

25. ManuelCalvillo
Prospectiva
Sistemática
Integradora
Vinculada a los Certificados de P.
Dinámica
Flexible
Creativa
Funcional

26. ManuelCalvillo
Alumnado Docentes Administración

27. ManuelCalvillo
Programación didáctica
¿Por qué?
¿A quién?
¿Para qué?
¿Qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Con qué?
¿Cuánto?

28. ManuelCalvillo
Elementos de una
1. JUSTIFICACION
2. GRUPO
3. OBJETIVOS Generales / Específicos
4. CONTENIDOS (Módulos)
5. METODOLOGÍA
6. RECURSOS
7. TEMPORALIZACION
8. EVALUACIÓN

29. ManuelCalvillo
#F_Teleformadores
ManuelCalvillo

30. ManuelCalvillo
de cada módulo
1. NOMBRE 2. DURACIÓN 3. OBJETIVOS 4. CONTENIDOS Conceptuales. Procedimentales Actitudinales. 5. EVALUACIÓN

31. ManuelCalvillo
Elaborar una programación didáctica
Elaborar un guión de clase

32. ManuelCalvillo
Estamos ahogándonos en información pero famélicos de conocimiento Juhn Naisbitt
LA CITA
del día
“
13/11/14

33. ManuelCalvillo
Cognitivos - Procedimentales - Actitudinales
Generales - Específicos - Operativos

34. ManuelCalvillo
Redactar en infinitivo
Redactar en términos de conducta observables
Redactar desde el punto de vista del sujeto que aprende.

35. ManuelCalvillo
Creativity killer
Serendipity killer
Improvisation killer
Riesgos de los objetivos

36. ManuelCalvillo
#F_Teleformadores
ManuelCalvillo

37. ManuelCalvillo
Tenemos que preparar a lxs jóvenes para afrontar su futuro, no nuestro pasado Howard Hawks
LA CITA
del día
“
14/11/14

38. ManuelCalvillo
Conceptuales - Procedimentales - Actitudinales

39. ManuelCalvillo
Vinculación con ob. – Actualidad – Relevancia
Significatividad – Transferencia - Equilibrio

40. ManuelCalvillo
Presencial - Distancia - Mixta – Teleformación
Activa
Participativa
Experiencial
Emocional

41. 1.El error como fuente de aprendizaje, no de decepción
2.El reto como estrategia de motivación, no de desánimo
3.Los problemas como elemento de creatividad e inspiración, no de bloqueo e inacción
4.El conflicto como estímulo de crecimiento, no como causa de mal clima

42. Tiempo
Recursos
Objetivos
Estilos aprendizaje
Valores del docente
Habilidades del docente

43. ManuelCalvillo
Si usted cree que la educación es cara, pruebe con la ignorancia. DereK Blok
LA CITA
del día
“
17/11/14

44. Duración total
Duración por módulos
Horario
Fecha de inicio/fin

46. Instalaciones y mobiliarios.
Equipo y herramientas.
Material didáctico.
Material fungible.
¿CRITERIOS DE SELECCIÓN?

47. ¿Qué ?
¿Cuándo?
¿Cómo?
Criterios pedagógicos - asistencia - participación

48. ManuelCalvillo
#F_Teleformadores
ManuelCalvillo

49. ManuelCalvillo
Acabemos con las
No centradas en el participante.
No basadas en el desarrollo de competencias P.
No elaboradas desde unos criterios de utilidad, claridad y descripción comprensiva para todos los protagonistas
Programaciones

50. ManuelCalvillo
Las personas no son un recipiente que hay que llenar, son una mecha que hay que encender
LA CITA
del día
“
18/11/14