Esta presentación es una tarea presentada en el Diplomado de Docencia Universitaria del Politécnico Jaime Isaza Cadavid, Dic 2016 Medellín Colomia

1. La didáctica y las estrategias de
procesos de formación
Diciembre 5, 2016
Rosa María Cortés
Diplomado Docencia Universitaria JIC

2. a) Resumen
b) Ejemplo de método, técnica y estrategia.
c) Importancia de la didáctica
Temas

3. Didáctica
Didáctica
Técnicas Métodos
son
mejorar
para
La enseñanza

4. Elementos de la didáctica
El alumno
El profesor
La materia
Los métodos
y técnicas

5. Preguntas didácticas
Preguntas
didácticas
Para
qué?
Qué?
Cómo?
Con
qué?
Cómo
evaluo?
Dónde?
Cuando?
Competencias
Capacidades
Actitudes
Contenido
Conocimiento
Métodos
Estrategias
Medios
Materiales Educativos
Instrumentos
de evaluación
Aula, taller,
laboratorio,
etc
Tiempo
Programa

6. Estrategia didáctica
Estrategia didáctica
La planificación
es
alcanzar
para
Objetivos de aprendizaje
Proceso de enseñanza
del
los

7. Estrategias de enseñanza - Ejemplos
Estrategias
de enseñanza
Por objetivos
Resúmenes
Organizadores
IlustracionesOrganizadores
textuales
Mapas y redes
conceptuales
Preguntas

8. Estrategias de aprendizaje - Ejemplos
Estrategias de
aprendizaje
El ensayo
Lluvia de ideas
Cuadro
sinóptico
Ilustraciones
Organizadores
textualesDiagramas
Cuadro
comparativo
Línea de
tiempo
Mapas
cognitivos

9. Objetivo  El alumno aprenderá cómo reportar e investigar
incidentes laborales
Método:  Seminario presencial de 8 horas con expertos en el
tema
Técnica:  Presentación magistral de conceptos y legislación con
ayudas TIC
 Organización y presentación oral de grupos de trabajo
para un estudio de un caso real
 Taller de diligenciamiento de formato de reporte
Estrategias de
enseñanza
 Revisión y acuerdo de objetivos con los participantes
 Entrega de resumen en texto digital
 Material audiovisual con videos e ilustraciones
 Uso de mapas conceptuales
 Trabajo en grupo
 Diagrama de árbol de fallas
 Evaluación del logro y del curso
Ejemplo

10.  Favorecen el aprendizaje
 Optimizan recursos
 Focalizan el proceso en el logro de objetivos
 Consideran al alumno como el centro del aprendizaje
 Promueven la cooperación
 Desarrollan competencias de autoaprendizaje
 Permiten ser evaluados para mejorar el proceso
 Se pueden aplicar a diversos objetivo
Importancia de la didáctica y las
estrategias didácticas

11.  Es una realidad de nuestro siglo que el alumno es el centro de la
educación, no el maestro. Este último es un facilitador.
 Como educadores universitarios debemos utilizar la didáctica y las
estrategias didácticas en nuestro quehacer docente para
potencializar el desarrollo de competencias en nuestros alumnos y
para que a su vez ellos aprenden estos métodos y técnicas y los
lleven a las empresas donde trasmitirán su conocimiento a la
sociedad, así como también les dará herramientas para adquirir
conocimientos en otras áreas que el alumno desee explorar en el
futuro.
Conclusión

12.  Supo, Nancy. Video la didáctica y la estrategias de
enseñanza aprendizaje. 2013.
 https://www.youtube.com/watch?v=jcMPYTo-BHc
Bibliografía