Este documento explica las características y funciones del infinitivo, gerundio y participio en español. Indica que estas formas verbales no tienen morfemas de persona o número y pueden funcionar como sustantivos, adjetivos o adverbios. Describe las perífrasis verbales que se forman con cada una y sus valores aspectuales, como expresar acciones en progreso, finalizadas o que se repiten.
Este documento presenta las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio) en español. Explica sus características generales y funciones sintácticas, así como las perífrasis verbales más comunes formadas con cada una.
El documento resume los conceptos clave del verbo como parte de la oración. Define el verbo como la palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado. Luego clasifica los verbos en varias categorías como transitivos, intransitivos, reflexivos, entre otros. También explica los accidentes gramaticales del verbo como el número, tiempo, modo y persona.
El documento habla sobre los diferentes elementos que componen el género dramático como las acotaciones, la estructura de la acción en exposición, nudo y desenlace, y provee ejemplos de conceptos como ejemplificación, antónimos, verbos, silabas tónicas y entrevistas periodísticas.
Este documento explica las diferentes categorías de palabras según su acento y las reglas de acentuación gráfica correspondientes. Describe palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, y proporciona ejemplos de cada categoría. También detalla cuándo deben llevar tilde las palabras de cada tipo según su terminación.
Este documento proporciona una introducción a la morfología verbal en español. Explica la definición del verbo, sus accidentes gramaticales como el tiempo, modo, número y persona. Describe las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio. También explica las tres conjugaciones verbales en español y divide los verbos en regulares e irregulares. Finalmente, ofrece ejemplos de los diferentes tiempos verbales en los modos indicativo y subjuntivo.
Les 1) Tilde
Les 2) Presente (estar/ser/hay, verbos reflexivos)
Les 3) Zinsontleding; nucleo, sujeto, OI/OD...
Les 4) Voornaamwoorden; lo, te, me, la, les...
Les 5) Formas no personales (gerundio, infinitivo, participio)
Les 6) Préterito (indefinido, imperfecto, participio)
Clase 1: 09-09-2014
Reglas ortográficas del español
1. El acento ortográfico
2. C/Z- J/G- hache- B/V
Clase 2: 16-09-2014
Conjugación de los verbos:
1. Conjugación regular
2. Conjugación irregular
3. Verbos del presente
Clase 3: 23-09-2014
El sintagma nominal
1. La oración nominal
2. Núcleo y modificadores (directo, indirecto, aposición)
3. Frases preposicionales (contra, desde, en, por, para)
4. Oraciones subordinadas (zinnen met bijzin)
Clase 4-30-09-2014
Los verbos reflexivos y los pronombres átonos
1. Verbos reflexivos
2. Pronombre átonos y Uso de se
3. Formas impersonales
Clase 5- 07-10-2014
Ser, estar y hay y las formas no personales
1. Ser estar hay
2. Infinitivo: estar feliz
3. Gerundio: estoy corriendo
4. Participio: tengo cerrado el libro
Clase 6-14-10-2014
Los pasados en español
1. Prétérito perfecto: he estado
2. Pretérito indefinido: estuve
3. Pretérito imperfecto: estaba
4. Pretérito pluscuamperfecto: había estado
Este documento describe los principales conceptos y clasificaciones del verbo en español. Explica que el verbo expresa la acción o estado del sujeto y lo sitúa en tiempo y persona. Luego define los accidentes gramaticales del verbo como tiempo, modo, número, persona, voz y aspecto. Finalmente, detalla cada uno de estos accidentes a través de ejemplos como los tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo), voces (activa y pasiva) y más.
Este documento presenta las definiciones y clasificaciones de las categorías léxicas del adjetivo, adverbio y sustantivo. Define al adjetivo como la palabra que modifica y califica al sustantivo, y clasifica a los adverbios en calificativos, determinativos y de modo, lugar y tiempo. Define al sustantivo como la palabra que designa personas, animales y cosas, y clasifica los sustantivos por género masculino y femenino.
Este documento presenta las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio) en español. Explica sus características generales y funciones sintácticas, así como las perífrasis verbales más comunes formadas con cada una.
El documento resume los conceptos clave del verbo como parte de la oración. Define el verbo como la palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado. Luego clasifica los verbos en varias categorías como transitivos, intransitivos, reflexivos, entre otros. También explica los accidentes gramaticales del verbo como el número, tiempo, modo y persona.
El documento habla sobre los diferentes elementos que componen el género dramático como las acotaciones, la estructura de la acción en exposición, nudo y desenlace, y provee ejemplos de conceptos como ejemplificación, antónimos, verbos, silabas tónicas y entrevistas periodísticas.
Este documento explica las diferentes categorías de palabras según su acento y las reglas de acentuación gráfica correspondientes. Describe palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, y proporciona ejemplos de cada categoría. También detalla cuándo deben llevar tilde las palabras de cada tipo según su terminación.
Este documento proporciona una introducción a la morfología verbal en español. Explica la definición del verbo, sus accidentes gramaticales como el tiempo, modo, número y persona. Describe las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio. También explica las tres conjugaciones verbales en español y divide los verbos en regulares e irregulares. Finalmente, ofrece ejemplos de los diferentes tiempos verbales en los modos indicativo y subjuntivo.
Les 1) Tilde
Les 2) Presente (estar/ser/hay, verbos reflexivos)
Les 3) Zinsontleding; nucleo, sujeto, OI/OD...
Les 4) Voornaamwoorden; lo, te, me, la, les...
Les 5) Formas no personales (gerundio, infinitivo, participio)
Les 6) Préterito (indefinido, imperfecto, participio)
Clase 1: 09-09-2014
Reglas ortográficas del español
1. El acento ortográfico
2. C/Z- J/G- hache- B/V
Clase 2: 16-09-2014
Conjugación de los verbos:
1. Conjugación regular
2. Conjugación irregular
3. Verbos del presente
Clase 3: 23-09-2014
El sintagma nominal
1. La oración nominal
2. Núcleo y modificadores (directo, indirecto, aposición)
3. Frases preposicionales (contra, desde, en, por, para)
4. Oraciones subordinadas (zinnen met bijzin)
Clase 4-30-09-2014
Los verbos reflexivos y los pronombres átonos
1. Verbos reflexivos
2. Pronombre átonos y Uso de se
3. Formas impersonales
Clase 5- 07-10-2014
Ser, estar y hay y las formas no personales
1. Ser estar hay
2. Infinitivo: estar feliz
3. Gerundio: estoy corriendo
4. Participio: tengo cerrado el libro
Clase 6-14-10-2014
Los pasados en español
1. Prétérito perfecto: he estado
2. Pretérito indefinido: estuve
3. Pretérito imperfecto: estaba
4. Pretérito pluscuamperfecto: había estado
Este documento describe los principales conceptos y clasificaciones del verbo en español. Explica que el verbo expresa la acción o estado del sujeto y lo sitúa en tiempo y persona. Luego define los accidentes gramaticales del verbo como tiempo, modo, número, persona, voz y aspecto. Finalmente, detalla cada uno de estos accidentes a través de ejemplos como los tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo), voces (activa y pasiva) y más.
Este documento presenta las definiciones y clasificaciones de las categorías léxicas del adjetivo, adverbio y sustantivo. Define al adjetivo como la palabra que modifica y califica al sustantivo, y clasifica a los adverbios en calificativos, determinativos y de modo, lugar y tiempo. Define al sustantivo como la palabra que designa personas, animales y cosas, y clasifica los sustantivos por género masculino y femenino.
Este documento habla sobre la redacción, la ortografía y los signos de puntuación. Explica que la redacción es la expresión escrita de nuestras ideas y sentimientos y que debe respetar las reglas gramaticales. También describe los pasos para redactar y los elementos que definen el estilo de redacción de una persona. Luego, se enfoca en explicar conceptos ortográficos como la acentuación, los diptongos y los diferentes tipos de acentos.
El documento habla sobre las reglas de acentuación del español. Explica que existen cuatro tipos de palabras según la sílaba tónica: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También define conceptos como diptongo, triptongo e hiato, y explica las normas para acentuar palabras monosílabas y los casos especiales de acentuación.
Este documento explica las reglas de acentuación en español. Detalla las diferentes categorías de palabras como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, y cuando se usa la tilde en cada caso. También cubre temas como diptongos, hiatos, triptongos y la acentuación de palabras monosílabas, compuestas y latinas. El propósito de la acentuación es señalar la sílaba tónica para mejorar la lectura y comprensión.
1) El documento habla sobre las oraciones simples y compuestas, explicando sus características y tipos. 2) Las oraciones compuestas están formadas por una oración principal y una o más subordinadas, que establecen una jerarquía lógica. 3) Existen tres tipos de proposiciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales.
El documento describe las categorías nominales variables, en particular el sustantivo. Explica que los sustantivos pueden ser de género masculino, femenino o común, y pueden estar en singular o plural. También clasifica los sustantivos en propio o común, simple o compuesto, primitivo o derivado, concreto o abstracto, individual o colectivo.
El documento introduce conceptos básicos de la sintaxis del español, incluyendo la diferencia entre gramática de una lengua particular vs. gramática universal, competencia vs. actuación, intuición gramatical, y la creatividad del lenguaje. También discute temas como la adquisición del lenguaje por parte de los niños y la noción de evidencia negativa.
El documento define la palabra y su estructura. Morfológicamente, las palabras pueden ser variables u
invariables. Las palabras variables aceptan morfemas flexivos mientras que las invariables no. La estructura de
la palabra incluye la raíz y los morfemas. Las palabras nuevas se pueden formar mediante derivación,
parasíntesis o composición.
El documento describe las normas de acentuación ortográfica en español. Explica que el acento es un signo que se coloca sobre la vocal tónica para distinguirla, y que sigue reglas específicas según si la palabra es aguda, grave, esdrújula o sobresdrújula. También define conceptos como diptongo, hiato y triptongo, y especifica cuándo estos deben llevar tilde de acuerdo a las normas. Por último, detalla casos particulares sobre la acentuación de monosílab
Este documento resume los conceptos clave del núcleo verbal. En menos de 3 oraciones, explica que el verbo expresa la acción, estado o esencia del sujeto y tiene accidentes gramaticales como el tiempo, modo y número. Además, clasifica los verbos en regulares e irregulares y explica las perífrasis verbales y los tipos de predicado: nominal y verbal.
Este documento proporciona información sobre diferentes temas gramaticales como sustantivos, determinantes, adjetivos y sinónimos/antónimos. Explica los tipos de cada categoría gramatical, cómo se conjugan y usan correctamente, y provee ejemplos ilustrativos. También resume brevemente tres proyectos realizados por estudiantes de 1er año de ESO sobre temas lingüísticos y biografías de mujeres importantes.
El documento describe las características morfológicas y sintácticas del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos, y que se conjuga para indicar modo, tiempo, número, persona y voz. También clasifica los verbos según su conjugación y analiza los diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, auxiliares e impersonales.
Este documento trata sobre la acentuación y tilde en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y describe las reglas generales de tilde para palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre casos especiales de tilde diacrítica, diacrítica y otras formas.
Este documento presenta una introducción al verbo en español, definiéndolo y analizando sus características desde diferentes puntos de vista. Explica los componentes morfológicos del verbo, las conjugaciones y usos de los tiempos verbales. Finalmente, analiza los usos rectos y desviados de las formas verbales.
Este documento ofrece una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica conceptos clave como sílaba tónica, sílaba átona, tipos de palabras según su sílaba tónica (agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas), y reglas generales y excepciones para la acentuación de palabras. Además, destaca la importancia de comprender estos conceptos previos para aplicar correctamente las reglas de acentuación y sus excepciones en la lengua española.
Este documento resume los principales tipos de texto y conceptos de coherencia y cohesión textual. En menos de 3 oraciones, explica que cubre los temas de la narración, el diálogo, la exposición y los elementos lingüísticos que garantizan la cohesión de un texto como los sinónimos, antónimos, anáfora e hiperónimos. Además, define conceptos como el estilo directo, estilo indirecto, monosemia, polisemia, homonimia y paronimia.
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos. Explica conceptos como verbo, verboide, verbo subordinado y verbo principal. Incluye ejemplos de accidentes gramaticales como tiempo, modo, número y persona. También contiene actividades para reconocer y clasificar verbos.
Este documento explica las diferentes reglas ortográficas del español, incluyendo las clases de palabras según su acentuación, el uso de tildes diacríticas y las excepciones a las reglas generales de acentuación. Se define la ortografía y los acentos, y se describen cuatro clases de palabras según la sílaba tónica. También se especifican las reglas para colocar tildes correctamente en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
El documento describe las clases de pronombres personales, incluyendo pronombres proclíticos y enclíticos. Los pronombres proclíticos van delante del verbo mientras que los pronombres enclíticos van unidos al verbo. El documento también menciona que los pronombres personales reemplazan al sustantivo y designan la primera, segunda y tercera persona gramatical, cumpliendo la función de núcleo del sujeto.
Este documento describe las clases formales de palabras en español. Explica que las palabras se dividen en conceptuales y funcionales. Las palabras conceptuales como sustantivos, adjetivos y verbos tienen conceptos mientras que las funcionales como preposiciones y conjunciones enlazan la estructura sintáctica. También describe las características de cada clase de palabras, incluyendo si son variables u invariables y cómo cambian de forma.
Este documento presenta una lista de 25 palabras agudas para que el estudiante identifique cuáles están escritas correctamente con acento o sin acento de acuerdo a las reglas de acentuación. El estudiante debe marcar con un símbolo si considera que la palabra está bien escrita o con otro símbolo si cree que está mal escrita para luego corregirla.
Este documento explica los dos tipos de guión: el guión corto y el guión largo. El guión corto se usa para dividir palabras que no caben en una línea o para unir palabras compuestas. El guión largo se usa para encerrar explicaciones no esenciales o para indicar un cambio de personaje en un diálogo.
Este documento habla sobre la redacción, la ortografía y los signos de puntuación. Explica que la redacción es la expresión escrita de nuestras ideas y sentimientos y que debe respetar las reglas gramaticales. También describe los pasos para redactar y los elementos que definen el estilo de redacción de una persona. Luego, se enfoca en explicar conceptos ortográficos como la acentuación, los diptongos y los diferentes tipos de acentos.
El documento habla sobre las reglas de acentuación del español. Explica que existen cuatro tipos de palabras según la sílaba tónica: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También define conceptos como diptongo, triptongo e hiato, y explica las normas para acentuar palabras monosílabas y los casos especiales de acentuación.
Este documento explica las reglas de acentuación en español. Detalla las diferentes categorías de palabras como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, y cuando se usa la tilde en cada caso. También cubre temas como diptongos, hiatos, triptongos y la acentuación de palabras monosílabas, compuestas y latinas. El propósito de la acentuación es señalar la sílaba tónica para mejorar la lectura y comprensión.
1) El documento habla sobre las oraciones simples y compuestas, explicando sus características y tipos. 2) Las oraciones compuestas están formadas por una oración principal y una o más subordinadas, que establecen una jerarquía lógica. 3) Existen tres tipos de proposiciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales.
El documento describe las categorías nominales variables, en particular el sustantivo. Explica que los sustantivos pueden ser de género masculino, femenino o común, y pueden estar en singular o plural. También clasifica los sustantivos en propio o común, simple o compuesto, primitivo o derivado, concreto o abstracto, individual o colectivo.
El documento introduce conceptos básicos de la sintaxis del español, incluyendo la diferencia entre gramática de una lengua particular vs. gramática universal, competencia vs. actuación, intuición gramatical, y la creatividad del lenguaje. También discute temas como la adquisición del lenguaje por parte de los niños y la noción de evidencia negativa.
El documento define la palabra y su estructura. Morfológicamente, las palabras pueden ser variables u
invariables. Las palabras variables aceptan morfemas flexivos mientras que las invariables no. La estructura de
la palabra incluye la raíz y los morfemas. Las palabras nuevas se pueden formar mediante derivación,
parasíntesis o composición.
El documento describe las normas de acentuación ortográfica en español. Explica que el acento es un signo que se coloca sobre la vocal tónica para distinguirla, y que sigue reglas específicas según si la palabra es aguda, grave, esdrújula o sobresdrújula. También define conceptos como diptongo, hiato y triptongo, y especifica cuándo estos deben llevar tilde de acuerdo a las normas. Por último, detalla casos particulares sobre la acentuación de monosílab
Este documento resume los conceptos clave del núcleo verbal. En menos de 3 oraciones, explica que el verbo expresa la acción, estado o esencia del sujeto y tiene accidentes gramaticales como el tiempo, modo y número. Además, clasifica los verbos en regulares e irregulares y explica las perífrasis verbales y los tipos de predicado: nominal y verbal.
Este documento proporciona información sobre diferentes temas gramaticales como sustantivos, determinantes, adjetivos y sinónimos/antónimos. Explica los tipos de cada categoría gramatical, cómo se conjugan y usan correctamente, y provee ejemplos ilustrativos. También resume brevemente tres proyectos realizados por estudiantes de 1er año de ESO sobre temas lingüísticos y biografías de mujeres importantes.
El documento describe las características morfológicas y sintácticas del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos, y que se conjuga para indicar modo, tiempo, número, persona y voz. También clasifica los verbos según su conjugación y analiza los diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, auxiliares e impersonales.
Este documento trata sobre la acentuación y tilde en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y describe las reglas generales de tilde para palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre casos especiales de tilde diacrítica, diacrítica y otras formas.
Este documento presenta una introducción al verbo en español, definiéndolo y analizando sus características desde diferentes puntos de vista. Explica los componentes morfológicos del verbo, las conjugaciones y usos de los tiempos verbales. Finalmente, analiza los usos rectos y desviados de las formas verbales.
Este documento ofrece una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica conceptos clave como sílaba tónica, sílaba átona, tipos de palabras según su sílaba tónica (agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas), y reglas generales y excepciones para la acentuación de palabras. Además, destaca la importancia de comprender estos conceptos previos para aplicar correctamente las reglas de acentuación y sus excepciones en la lengua española.
Este documento resume los principales tipos de texto y conceptos de coherencia y cohesión textual. En menos de 3 oraciones, explica que cubre los temas de la narración, el diálogo, la exposición y los elementos lingüísticos que garantizan la cohesión de un texto como los sinónimos, antónimos, anáfora e hiperónimos. Además, define conceptos como el estilo directo, estilo indirecto, monosemia, polisemia, homonimia y paronimia.
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos. Explica conceptos como verbo, verboide, verbo subordinado y verbo principal. Incluye ejemplos de accidentes gramaticales como tiempo, modo, número y persona. También contiene actividades para reconocer y clasificar verbos.
Este documento explica las diferentes reglas ortográficas del español, incluyendo las clases de palabras según su acentuación, el uso de tildes diacríticas y las excepciones a las reglas generales de acentuación. Se define la ortografía y los acentos, y se describen cuatro clases de palabras según la sílaba tónica. También se especifican las reglas para colocar tildes correctamente en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
El documento describe las clases de pronombres personales, incluyendo pronombres proclíticos y enclíticos. Los pronombres proclíticos van delante del verbo mientras que los pronombres enclíticos van unidos al verbo. El documento también menciona que los pronombres personales reemplazan al sustantivo y designan la primera, segunda y tercera persona gramatical, cumpliendo la función de núcleo del sujeto.
Este documento describe las clases formales de palabras en español. Explica que las palabras se dividen en conceptuales y funcionales. Las palabras conceptuales como sustantivos, adjetivos y verbos tienen conceptos mientras que las funcionales como preposiciones y conjunciones enlazan la estructura sintáctica. También describe las características de cada clase de palabras, incluyendo si son variables u invariables y cómo cambian de forma.
Este documento presenta una lista de 25 palabras agudas para que el estudiante identifique cuáles están escritas correctamente con acento o sin acento de acuerdo a las reglas de acentuación. El estudiante debe marcar con un símbolo si considera que la palabra está bien escrita o con otro símbolo si cree que está mal escrita para luego corregirla.
Este documento explica los dos tipos de guión: el guión corto y el guión largo. El guión corto se usa para dividir palabras que no caben en una línea o para unir palabras compuestas. El guión largo se usa para encerrar explicaciones no esenciales o para indicar un cambio de personaje en un diálogo.
Este documento presenta una serie de imágenes que muestran objetos del sistema solar como la Tierra, Marte, Mercurio y Plutón, así como el Sol y estrellas como Sirio y Arturo para mostrar la escala del universo. Luego, una imagen compara el tamaño del Sol con Júpiter y la Tierra para mostrar que esta última no es visible a esta escala.
El documento explica las características de las oraciones relativas en español. Indica que se usan para referirse a un nombre ya mencionado, con la estructura "Nombre + que + frase". También se puede usar "Nombre + donde + frase" para lugares. El pronombre relativo "que" lleva artículo para concordar en género y número con el antecedente, mientras que "quien" no lleva artículo.
La sesión 2 incluyó comentarios sobre las fichas de la plataforma, corrección de errores y la primera visita al sitio RTVE. Los primeros temas fueron apócope, numerales y demostrativos. Los estudiantes también vieron el telediario de 4 minutos en RTVE y establecieron el calendario para presentaciones orales sobre artículos de prensa. Finalmente, realizaron ejercicios de gramática en línea sobre apócope, numerales y demostrativos y vieron un video sobre la tomatina para practicar los numerales.
Este documento presenta las matrices de conjugación del Pretérito Indefinido para verbos regulares e irregulares en español. Incluye seis tablas que muestran cómo se conjugan los verbos en las diferentes personas para expresar acciones pasadas en un tiempo indefinido.
El documento describe las tres fases de preparación para una entrevista de trabajo: antes, durante y después. Antes, se recomienda investigar la compañía e identificar las habilidades personales. Durante, se enfatiza la puntualidad, una buena primera impresión, comunicación no verbal adecuada y prepararse para responder preguntas. Después, se agradece al entrevistador y se sigue el proceso de selección.
El documento habla sobre el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, que se celebra el 8 de marzo. Explica que originalmente se celebró en 1911 en Alemania y Suiza para luchar por los derechos de las mujeres al voto y a la educación. En 1977 la ONU declaró el 8 de marzo como el día oficial para celebrarlo. También menciona a Clara Campoamor, una política española que luchó para conseguir el sufragio femenino en España en 1931.
Jainism is both a religion and a way of life that has been practiced for thousands of years in India. Some key beliefs of Jainism include non-violence, believing in the eternal soul, and that all living beings are interconnected. Followers of Jainism seek spiritual enlightenment by practicing non-violence, being respectful of others' views, and balancing needs with detachment from possessions.
Este documento lista los numerales en español de 0 a 1,000,000. Incluye los números del 0 al 30, los múltiplos de 10 hasta el 90, los cientos hasta el 900 y los miles y millones hasta 1,000,000.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Especialidades.medecinas.consejos para una buena saludHISPANISTA MOHAMED
Este documento presenta una lista de términos relacionados con la salud como hospitales, clínicas, farmacias y especialidades médicas. También describe diferentes tipos de medicamentos comunes como jarabes, pastillas e inyecciones. Finalmente, discute temas como mantener una buena salud a través de una dieta balanceada y ejercicio regular.
Este documento es un programa de concierto que se llevará a cabo en el Auditorio. El concierto se celebrará el día XX a las XX horas y contará con la Orquesta Sinfónica de XX dirigida por el director XX. El solista será el violinista XX que interpretará la obra de Antonio Vivaldi de nacionalidad italiana.
El documento proporciona una breve introducción histórica sobre Al-Ándalus y el arte hispanomusulmán. Explica el nacimiento del Islam, la conquista musulmana de la Península Ibérica en el siglo VIII, y la permanencia de los musulmanes en la región hasta 1492. También resume las características principales del arte musulmán como un arte al servicio de la fe y el poder político, y las características de la arquitectura como el uso de materiales, la decoración y elementos como arcos, cú
El documento narra la historia de un ninja que fue destruido por un poder misterioso pero logró absorberlo. Ahora se encuentra reconstruyéndose en un lugar desconocido, tratando de averiguar qué sucedió y quién lo atacó, mientras se teletransporta a través de portales a otras dimensiones.
Este documento describe métodos para pronosticar ventas y potencial de mercado. Explica que el pronóstico de ventas estima las ventas reales de una empresa a cierto nivel de esfuerzo de mercadeo, mientras que el potencial de mercado evalúa las ventas posibles en diferentes niveles de esfuerzo. Luego detalla métodos cuantitativos y cualitativos para pronosticar ventas, como usar datos históricos o encuestas, y métodos para estimar el potencial de mercado como incorporar nuevos clientes. Concluye que predec
This document provides a summary of key Spanish grammatical concepts across multiple tenses and structures. It includes sections on the preterite and imperfect tenses, triggers that indicate each tense, irregular verb forms, uses of ser vs estar, commands, the subjunctive, and more. Tables of contents and subtitles introduce each new concept discussed in the document.
La nadadora española Teresa Perales fue entrevistada en la radio después de participar en los Juegos Paralímpicos de Pekín, donde ganó cinco medallas y batió el récord mundial en los 50 metros libres. Perales había competido previamente en los Juegos Paralímpicos de Atenas y Sydney.
The document contains several clinical cases presented as short paragraphs with multiple choice questions. It discusses cases involving a man with hives, a woman who underwent fundoplication surgery, a man with gout and kidney disease, a man with hemoptysis and kidney problems, a man with ulcerative colitis, a woman with asthma, a woman with sudden vision loss, a man with HIV and brain lesions, a man with sepsis and kidney injury, and a pregnant woman with lupus and hypertension. Each case is followed by a question testing the reader's knowledge of diagnosis or treatment.
El documento resume los principales aspectos de la morfología y conjugación de los verbos en español, incluyendo la raíz, desinencias, tipos de verbos, conjugación, irregularidades, número, persona, modo, voz, tiempos, y perífrasis verbales. Explica que el verbo es fundamental para la estructura de la lengua y describe las características morfológicas y funcionales de los diferentes tipos y formas verbales.
El documento describe las características del verbo en español. Explica que el verbo expresa acción, sentimientos o estados y es la palabra más variable debido a sus formas flexivas. También define los accidentes gramaticales del verbo como número, persona, tiempo, modo y aspecto. Finalmente, clasifica los verbos en regulares e irregulares, transitivos e intransitivos, y describe las formas no personales como infinitivos, participios y gerundios.
El documento define los conceptos semántico, morfológico y sintáctico del verbo, así como su estructura y accidentes gramaticales. Explica las formas del verbo, tiempos, modos, clases de verbos, y formas no personales o verboides.
Este documento presenta un resumen de los temas de gramática y literatura que serán evaluados en un examen. Incluye la gramática como el uso del gerundio y la preposición, así como géneros literarios y poesía y narrativa de manera general. También menciona dos obras literarias obligatorias que podrían incluir preguntas más detalladas.
El documento clasifica las palabras en categorías gramaticales y describe sus funciones sintácticas. Distingue entre categorías como sustantivos, verbos y adjetivos. Explica que las palabras desempeñan funciones como sujeto, predicado, complemento directo e indirecto. Además, define conceptos como el grupo nominal, verbal y adjetival.
El documento habla sobre las categorías gramaticales, las funciones sintácticas y los tipos de oraciones. Explica que las palabras se pueden clasificar en categorías como sustantivos, verbos y adjetivos. Luego describe las funciones que pueden desempeñar estas categorías dentro de una oración, como sujeto y complemento directo. Finalmente, define conceptos como la oración simple, las oraciones activas y pasivas, y los elementos que componen una oración como el sujeto y el predicado.
El documento resume las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos tienen una estructura bimembre formada por la raíz y la desinencia, y que indican acción, estado o acontecimiento. También describe los diferentes tipos de verbos (transitivos, intransitivos, regulares, irregulares, defectivos y copulativos), y explica brevemente los modos, tiempos, personas y números verbales.
Este documento describe los diferentes tipos de verbos y sus características. Explica que los verbos expresan acciones o estados y proporciona ejemplos. Luego describe los cinco accidentes del verbo: voces, modos, tiempos, números y personas. Finalmente, explica los cuatro modos personales del verbo (indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo) y las tres formas no personales (infinitivo, participio y gerundio).
Este documento describe los diferentes aspectos de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o procesos realizados por personas, animales u objetos. Luego detalla los cinco accidentes del verbo: voces, modos, tiempos, números y personas. Finalmente, explica los diferentes modos verbales, incluyendo los modos personales (indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo) y las formas no personales (infinitivo, participio y gerundio).
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o pensamientos del sujeto y los analiza desde tres perspectivas: semántica, sintáctica y morfológica. También define conceptos como lexema, morfemas, conjugación, formas no personales, verbos regulares e irregulares. Finalmente, incluye algunos ejercicios sobre verbos.
El documento explica las reglas ortográficas para escribir juntas o separadas palabras como "adonde", "aparte", "asimismo", "conque", "dentro", "entorno", y "porque". Incluye ejemplos de uso y excepciones a las reglas generales. Finaliza con ejercicios prácticos para aplicar los conceptos explicados.
Escribir una breve monografía sobre algunos de los siguientes temas: (3 a 5 paginas)
Existen evidencias sobre lo que es una dieta saludable, también sobre las estrategias que logran cambiar el comportamiento y sobre cómo mejorar la salud cardiometabólica. La disparidad entre lo que se conoce y lo que se hace en aspectos de nutrición es enorme y probablemente superior a lo que ocurre en cualquier otra vertiente de la salud. Esta brecha debemos tomarla como una oportunidad de mejora. Relación entre la alimentación y la salud cardiovascular: prevención de enfermedades del corazón.En el otro extremo de la existencia, el hombre se encuentra ante el
misterio de la muerte. Hoy, debido a los progresos de la medicina y
en un contexto cultural cerrado a la trascendencia, la experiencia de
la muerte se presenta con algunas características nuevas. en efecto, cuando
prevalece la tendencia a apreciar la vida sólo en la medida en que da placer
y bienestar, el sufrimiento aparece como una amenaza insoportable, de la
que es preciso librarse a toda costa. La muerte, considerada «absurda» cuan-
do interrumpe por sorpresa una vida todavía abierta a un futuro rico de
posibles experiencias interesantes, se convierte, por el contrario, en una «libe-
ración reivindicada» cuando se considera que la existencia carece ya de sen-
tido por estar sumergida en el dolor e inexorablemente condenada a un sufri-
miento posterior más agudo.
Mediante sistemas y aparatos extremadamente sofisticados, la ciencia y
la práctica médica son hoy capaces no sólo de resolver casos antes sin solu-
ción y de mitigar o eliminar el dolor, sino también de sostener y prolongar la
vida incluso en situaciones de extrema debilidad, de reanimar artificialmente
a personas que perdieron de modo repentino sus funciones biológicas ele-
mentales, de intervenir con objeto de disponer, en cualquier momento, de
órganos para ser transplantados.
Cada vez que te veo, mis tripas empiezan a arder, porque pienso que un chico como tú se tiene que poder comer.Pensando en mi felicidad, me acordé de ti (Anónimo)-CAPITULO l-
Radhiya
---¡Limadha la tuhadir aleasha' bed!---hablaba o más bien gritaba mi mamá desde la cocina, seguramente por aún no haber bajado a cenar.
---¡¡Radhiya ven ya!! Muero de hambre--- y ahí estaba Habib, mi "querido" hermano.
Salí de mi habitación arrastrando los pies y me dirigí hacía el comedor.
Tampoco piensen que aquí en Irak las personas son malas,crueles y sin modales, todavía comemos todos juntos y creo que nos queremos todavía.
Después de terminar de cenar me dirigí de nuevo arriba a mi habitación, me sorprendí al encontrar a Karim, mi hermano,en la puerta esperándome ---¿Estás bien?, te noté rara durante la cena--- preguntó con una ceja alzada.
Conocía claramente esa expresión. No se iría sin saber la razón de mi comportamiento, y metirle no era una opción.
---Karim, ¿tú te sientes a gusto aquí?.
Frunció el ceño levemente. Como lo suponía, no entendió lo que Relación entre la ali
El documento describe las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio, y cómo estas pueden funcionar como verbos o sustantivos dependiendo del contexto. También explica las perífrasis verbales, que son conjuntos de verbos que funcionan como un solo verbo para expresar nociones como la obligación o el permiso. Proporciona ejemplos de diferentes perífrasis verbales y sus significados.
El documento resume las reglas del gerundio y la voz pasiva en inglés. Explica que el gerundio se forma agregando "-ing" al verbo y se usa después de preposiciones, ciertos verbos como "continue", y como sujeto. La voz pasiva se forma con "to be" y el participio pasado del verbo principal, y se usa para enfatizar la acción en lugar del sujeto o cuando se desconoce quién hizo la acción.
Este documento presenta los diferentes tipos de oraciones según la actitud del hablante, así como los componentes de la oración simple. Se describen las oraciones enunciativas, interrogativas, imperativas, exclamativas, dubitativas y desiderativas. Además, explica que el sujeto y el predicado son los elementos básicos de la oración simple, y define los diferentes sintagmas como el nominal, verbal, adjetival, preposicional y adverbial.
El documento explica los conceptos básicos sobre el verbo en español. Define el verbo como la parte de la oración que expresa la acción, estado o esencia del sujeto. Explica los cinco accidentes gramaticales del verbo (persona, número, tiempo, modo y aspecto) y cómo estos cambian la forma del verbo. También cubre las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio, y los verbos regulares e irregulares.
El documento habla sobre los verbos y sus características gramaticales. Explica que el verbo indica la acción, proceso o estado de la oración y tiene rasgos como la persona, número, tiempo, modo y aspecto. También describe las partes del verbo como el lexema y las desinencias, y tipos como los defectivos y las perífrasis verbales formadas por varios verbos.
El documento describe las formas personales del verbo en español, los tres modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo), los tiempos verbales de cada modo, las formas no personales del verbo (infinitivo, participio y gerundio) y sus funciones, y las reglas para el uso correcto del gerundio.
El documento describe las características fundamentales de los verbos. Explica que los verbos expresan acciones, eventos o estados y poseen flexión para indicar tiempo, modo y aspecto. Además, detalla las diferentes categorías de verbos según su conjugación, significado y función, como verbos regulares, irregulares, defectivos, impersonales, transitivos e intransitivos.
Este documento define las características y usos de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o procesos y varían según persona, número, tiempo, modo y aspecto. Describe las conjugaciones regulares e irregulares, las formas no personales como el infinitivo y las funciones del modo, tiempo y voz en la conjugación verbal.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Formas no personales del verbo
1. CURSO DE ACCESO. UNED.
ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA.
TUTORA: DRA.DÑA.ROCÍO LINEROS QUINTERO.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO:
INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES
Son conocidas como formas no personales por no tener en su paradigma
los morfemas verbales de número y persona. También son conocidas como
formas no-flexivas, pues no pueden tener flexión al no tener tales morfemas
verbales.
Estas formas no personales se diferencian entre sí por el aspecto verbal:
a) El participio identifica la acción como un proceso terminado y tiene,
por tanto, aspecto perfectivo. Ej.: Llevo leídas tres páginas.
b) El gerundio presenta la acción en su desarrollo, en su duración, y por
eso tiene aspecto durativo. Ej.: Estoy leyendo esa novela.
c) El infinitivo presenta la acción en su tensión máxima, en su
dinamismo total, de ahí que tenga un aspecto progresivo o de acción
hacia el futuro. Ej.: Voy a leer esa novela.
Estas formas verbales comparten al mismo tiempo las funciones y
características de otras categorías gramaticales:
a) El infinitivo puede funcionar como un sustantivo.
b) El participio puede funcionar como un adjetivo.
c) El adverbio puede funcionar como un adverbio.
2. EL INFINITIVO
FUNCIONES DEL INFINITVO
El infinitivo como verbo que es puede llevar complementos y sujetos. Ej.:
Decirlo tú es sorprendente: verbo Decir, sujeto tú, complementos Es
sorprendente.
El infinitivo como nombre que es puede ser núcleo de un Sintagma Nominal
y, por ello, ir acompañado de cualquier determinante como el artículo, los
demostrativos, los posesivos, los indefinidos, y también de adyacentes
como los adjetivos. Ej.: Su andar airoso emocionó al galán. Determinante
Su, infinitivo sustantivo núcleo del Sintagma Nominal Andar, adyacente
adjetivo Airoso.
El infinitivo como nombre que es puede realizar cualquier función sintáctica
que realice un nombre, como por ejemplo, la de sujeto, la de complemento
directo, la de atributo, etc. Ej.: Escuchar a los demás es estupendo: sujeto
Escuchar. Si lleva una preposición delante, el infinitivo formará parte de un
sintagma preposicional pudiendo ejercer las funciones propias de este tipo
de sintagmas como son la de complemento de otro sustantivo,
complemento de un adjetivo o la de complemento circunstancial. Ej.: Está
harto de escuchar, adjetivo Harto, complemento del adjetivo De escuchar.
PERÍFRASIS DE INFINITIVO
Una perífrasis verbal es un conjunto constituido por un verbo auxiliar más
un infinitivo y que forman unidad como si de un solo verbo se tratase.
Las perífrasis de infinitivo son:
a) IR A + INFINITIVO: expresa idea de futuro próximo de una acción
que se empieza. Tiene valor Incoativo. Ej.: voy a comer.
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ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA.
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b) ECHARSE A + INFINITIVO / PONERSE A + INFINITIVO / ROMPER
A + INFINITIVO / LIARSE A + INFINITIVO: expresan también
acciones que comienzan inmediatamente. Tiene valor Incoativo. Ej.:
echarse a llorar, ponerse a estudiar.
c) VOLVER A + INFINITIVO: expresan acciones que se repiten, tiene
valor Reiterativo. Ej.: Vuelve a estar contento.
d) ACABAR DE + INFINITIVO: expresa acciones que ya han acabado,
tiene valor Terminativo. Ej.: Acabamos de llegar al cine.
e) TENER QUE + INFINITIVO / HABER DE + INFINITIVO / HAY QUE +
INFINITIVO / DEBER + INFINITIVO: expresan acciones que deben
hacerse obligadamente. Ej.: Debes escribir una carta, hay que
saludar a ese señor, tenemos que ir a casa de Julia, etc.
f) HINCHARSE A + INFINITIVO / HINCHARSE DE + INFINITIVO,
INFLARSE A + INFINITIVO / INFLARSE DE + INFINITIVO /
HARTARSE A + INFINITIVO / HARTARSE DE + INFINITIVO:
expresan acciones con un matiz exagerado, Hiperbólico. Ej.: nos
hartamos de hablar, se infló a llorar, nos hemos hinchado a reír…
g) DARLE A UNO POR + INFINITIVO: expresa acciones exageradas
que también son inesperadas. Ej.: A mi padre le ha dado por comprar
tres libros cada día.
EL INFINITIVO EN ORACIONES INDEPENDIENTES
En la mayoría de las ocasiones el infinitivo aparece junto a otro verbo del
cual depende; entonces el infinitivo forma una oración subordinada
dependiente de la oración principal que la forma el otro verbo. Pero, en
algunas ocasiones, el infinitivo puede aparecer sólo sin otro verbo que lo
acompañe, en estos casos el infinitivo forma él mismo una oración principal.
Esto se produce en las siguientes ocasiones:
a) En oraciones interrogativas: ¿qué hacer con nuestros hijos?
b) En oraciones exclamativas: ¡Tener la osadía de engañarme a mí!
c) En oraciones imperativas con la preposición A: ¡A comer, niños!.
EL INFINITIVO COMPUESTO
La forma compuesta del infinitivo, por ejemplo Haber venido, expresa una
acción acabada, es decir, tiene aspecto perfectivo. Ej.: De haber venido
hubiera traído tu regalo.
3. EL GERUNDIO
FUNCIONES DEL GERUNDIO
El gerundio como verbo que es expresa acciones que todavía están
sucediendo, tiene un aspecto durativo aunque por sí mismo no expresa un
tiempo exacto. De esta manera puede indicar tanto un tiempo anterior como
un tiempo simultaneo. Ej.: Dijo aquella tontería, arrepintiéndose días
después, Dice esa tontería, arrepintiéndose momentos después.
El gerundio como adverbio que es puede desempeñar la función propia de
los adverbios, es decir, la de complemento circunstancial de tiempo, modo,
condición, etc. Ej.: Vino andando despacio: complemento circunstancial de
modo Andando, María, viendo lo que ocurría, se marchó: complemento
circunstancial de tiempo, viendo lo que ocurría.
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El gerundio en algunas ocasiones puede desempeñar la función de un
adjetivo, sobre todo en los siguientes casos:
a) Junto a verbos que expresan percepción: Veo a María lavando su
ropa.
b) Junto al verbo impersonal Haber: Había un hombre cantando
zarzuela.
c) Algunos gerundios como hirviendo, ardiendo y colgando son siempre
adjetivos: Le cayó agua hirviendo, tomó tanto el sol que se le puso la
cara ardiendo.
PERÍFRASIS DE GERUNDIO
Una perífrasis verbal es un conjunto constituido por un verbo auxiliar más
un gerundio y que forman unidad como si de un solo verbo se tratase.
Las perífrasis de gerundio son:
a) ESTAR + GERUNDIO: expresa una acción que dura en el tiempo.
Ej.: está lavándose el pelo.
b) IR + GERUNDIO / ANDAR + GERUNDIO / CONTINUAR +
GERUNDIO / SEGUIR + GERUNDIO / LLEVAR + GERUNDIO: estas
perífrasis verbales de gerundio expresan acciones que tiene un
aspecto durativo. Ej.: Sigue diciendo tontería, Viene contándonos
historias, Lleva llorando un buen rato, Anda diciendo mentiras…
c) SALIR + GERUNDIO: expresa comienzo de una acción, tiene
aspecto incoativo. Ej.: salió diciendo que no le queríamos.
FORMAS DEL GERUNDIO
Además del gerundio simple, Cantando, está el gerundio compuesto,
Habiendo cantado, que aporta un matiz perfectivo, es decir, que presenta un
proceso verbal que se da como finalizado.
4. EL PARTICPIO
FUNCIONES DEL PARTICIPIO
El participio como parte de las formas compuestas de la conjugación verbal:
he cantado, habíamos comido, hube llorado… Ej.: Ellos hubieran venido así,
Vosotros habéis llegado tarde.
Al lado de un nombre, el participio establece una concordancia en género y
número desempeñando las funciones de un adjetivo como complemento del
nombre. Ej.: los alumnos aprobados se presentaron al director, la carne
guisada es muy sabrosa.
Como adjetivo, el participio también puede desempeñar la función de
atributo con los verbos copulativos ser, estar y parecer. Ej.: Esta casa está
muy descuidada, Luis está muy amargado.
PERÍFRASIS DE PARTICIPIO
Una perífrasis verbal es un conjunto constituido por un verbo auxiliar más
un participio y que forman unidad como si de un solo verbo se tratase.
Las perífrasis de participio son:
a) ANDAR + PARTICIPIO: expresa una acción ya finalizada. Ej.:
Andamos parado hace ya dos meses.
b) LLEVAR + PARTICIPIO: expresa una acción ya finalizada. Ej.: llevo
escritos tres folios.
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4. CURSO DE ACCESO. UNED.
ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA.
TUTORA: DRA.DÑA.ROCÍO LINEROS QUINTERO.
c) TENER + PARTICIPIO: expresa una acción ya finalizada. Ej.: Ya
tengo decidido el color del traje.
d) IR + PARTICIPIO: expresa una acción ya finalizada. Ej.: Iban
marcados tres goles cuando el árbitro le expulsó.
e) DAR + PARTICIPIO: expresa una acción ya finalizada. Es una
perífrasis muy coloquial. Ej.: Dio por explicada la lección.
f) SER + PARTICIPIO: forma la voz pasiva que será tratada en el tema
XVI.
PERÍFRASIS VERBALES MÁS USUALES
PERÍFRASIS DE INFINITIVO PERÍFRASIS DE PERÍFRASIS DE
GERUNDIO PARTICIPIO
A) ASPECTUALES B) MODALES Acabar + gerundio Andar + participio
Acabar de + infinitivo Acertar a + infinitivo Andar + gerundio Dejar + participio
Acabar por + infinitivo Deber + infinitivo Continuar + gerundio Estar + participio
Alcanzar a + infinitivo Deber de + infinitivo Empezar + gerundio Ir + participio
Comenzar a + infinitivo Dejar + infinitivo Estar + gerundio Llevar + participio
Dejar de + infinitivo Estar por + infinitivo Ir + gerundio Ser + participio
Echar(se) a + infinitivo Haber de + infinitivo Llevar + gerundio Tener + participio
Empezar a + infinitivo Haber que + infinitivo Quedar(se) + gerundio
Estar al + infinitivo Poder + infinitivo Salir + gerundio
Estar para + infinitivo Ser de + infinitivo Seguir + gerundio
Ir a + infinitivo Soler + infinitivo Terminar + gerundio
Llegar a + infinitivo Tener que + infinitivo Venir + gerundio
Meterse a + infinitivo Venir a + infinitivo
Parar de + infinitivo Ver de + infinitivo
Pasar a + infinitivo
Ponerse a + infinitivo
Romper a + infinitivo
Soltarse a + infinitivo
Terminar de + infinitivo
Volver a + infinitivo
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