Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita en Boyacá, Colombia. El plan fue desarrollado luego de que el rector y otros directivos participaran en un taller sobre el tema impartido por el Ministerio de Educación Nacional. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y establece una misión, visión y objetivos estratégic

1. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC
A UN CLIC DE LA MODERNIZACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZON-CHITA
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: SOR MARTHA DURAN DIAZ
SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACÁ
BOYACA - 2013
AÑO 2013
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Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/2.5/co/
1

2. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan ..................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ................................................................................. 4
1.1 Identificación........................................................................................................................ 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ......................................................................................... 4
1.3 Visión de la Institución Educativa.......................................................................................... 4
1.4 Objetivos Institucionales....................................................................................................... 5
1.5 Principios y Valores Institucionales ....................................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ............................................................................... 7
3.1 Descripción de la metodología ............................................................................................ 11
3.2 Presentación de los Resultados ........................................................................................... 11
3.3 Análisis de los Resultados ................................................................................................... 12
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ............................................................ 12
4. Direccionamiento Estratégico ................................................................................................... 14
4.1 Misión TIC .......................................................................................................................... 18
4.2 Visión TIC ........................................................................................................................... 18
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC...................................................................................... 18
5. Plan de Acción .......................................................................................................................... 19
5.1 Cronograma de Actividades ................................................................................................ 19
6. Plan de Socialización ................................................................................................................ 20
6.1 Relación de los espacios de socialización ............................................................................ 20
6.2 Cronograma del Plan de Socialización ................................................................................. 21
Anexos
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3. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
Una de las políticas del Estado es avanzar hacia la modernización del País, en
busca de esta finalidad, Gobierno Nacional a través del MEN, ha ofrecido una
capacitación para los rectores del departamento de Boyacá, sobre el tema de las
TICS, taller que fue orientado por el Jefe de Núcleo Educativo Juan de Jesús
Ramírez, durante los días 17 a 22 de Noviembre de 2013, en la Ciudad de Paipa.
Este taller se desarrolló en un ambiente cálido, se fraternidad, de responsabilidad,
de apoyo y ayuda entre todos los participantes. Se exploró la plataforma de la
temática con todas las actividades, de las cuales se desarrollaron algunas y se
enviaron al asesor; se realizó además el planteamiento del proyecto Tics, para la
Institución, que también fue entregado debidamente para ser revisado y corregido.
Fue un trabajo bastante extenso, de muchos contenidos, de orientación por parte
del asesor y de otros profesionales, sobre el uso de estrategias para una mejor
apropiación de las Tics, en el plan de mejoramiento dentro de la Institución
Educativa en cada una de las gestiones.
Mis expectativas frente a este taller es avanzar en conocimientos, en el manejo de
la plataforma, de programas, manejo de aplicaciones y estrategias para mejorar
los procesos académicos, de gestión y demás componentes de la acción
educativa.
Agradecimientos a quienes hicieron posible este taller, especialmente al profesor
Juan de Jesús Ramírez quien lo orientó sabiamente, ojalá todos estos contenidos
nos ayuden para dinamizar la Institución, en todos y cada uno de sus
componentes y por ende mejorar la calidad de la educación que se ofrece a la
comunidad en la cual desempeñamos nuestra labor.
Sor Martha C. Durán.
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4. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita
Código DANE
115183000022
Dirección
Carrera 4 No 5-28
Correo Electrónico
normalchita@gmail.com
Teléfono
3123835501
Municipio
Chita
Departamento
Boyacá
Calendario
“A”
Numero de Sedes
12
Zona que Atiende
Urbana y rural
Jornadas
Mañana y tarde.
1.2 Misión de la Institución Educativa
Formar personas líderes con capacidad para desempeñarse en las diferentes
competencias; identidad institucional, integralidad, trascendencia espiritual y social con
espíritu artístico, crítico, laboral e investigativo enfatizando la formación pedagógica y
otros énfasis técnicos para los niños, jóvenes y adultos de esta región
1.3 Visión de la Institución Educativa
La misión educativa que realiza la IEENSSC se propone alcanzar desempeños de calidad
sujetos a un mejoramiento permanente, convirtiéndose en un centro de innovación,
impacto social, investigación pedagógica que se caracterice por los enfoques: humanista,
sociocritico, integral, cristiano y vicentino orientados hacia los cambios personales y
sociales que necesita hoy la región y el País en dimensión proyectiva
4

5. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.4 Objetivos Institucionales
1. Cualificar el proceso formativo
Institucional, en todos los niveles de
escolaridad, que garanticen la calidad de la educación que se imparte,
generando credibilidad y apoyo de la Comunidad Educativa y social2. Propender por el
desarrollo integral del ser humano, en todas sus
dimensiones, de tal manera que alcance gradualmente la satisfacción de sus
intereses y anhelos educativos y asuma compromisos en beneficio personal y
del bien común.
3. Fomentar el sentido de unidad, pertenencia y compromiso en los entes de la
Comunidad Educativa, como elementos fundamentales para salvaguardar un
clima escolar agradable para ejercer la acción formativa, con mejores
resultados.
4. Fomentar la investigación de los estudiantes, en los diferentes niveles de
escolaridad, lo mismo que en los docentes, como medio para conocer mejor
la cultura y dinamizar el proceso educativo, con acciones tendientes a
responder a las necesidades más sentidas del momento histórico.
5. Promover en todo tiempo y lugar la vivencia de los valores humanos, éticos y
espirituales, que favorezcan la formación de personas íntegras, capaces vivir
la autonomía y la libertad, de convivir socialmente en armonía, de construir
familias ejemplares y de responder con solvencia y eficacia a los desafíos de
una profesión.
1.5 Principios y Valores Institucionales
Principios Generales
La Institución está comprometida con la formación de hombres y mujeres en el desarrollo
de todas sus dimensiones, para lograr la formación integral de la persona, con sentido de
pertenencia y participación en la vida institucional y social, por tal razón nos proponemos
los siguientes principios:
1.
El cultivo de las potencialidades de la persona y de su entorno, a partir del
desarrollo de la inteligencia, la voluntad y la acción, como elementos básicos del
dinamismo personal, mediante una educación humanizante que favorezca la
realización plena de cada ser.
5

6. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2.
Cada persona posee su propia originalidad y por ello se realiza en la conquista de
su autonomía y libertad, por esto la educación es personalizante, asume todas las
dimensiones del ser y respeta su proceso de desarrollo.
3.
Integralidad y proyección en la educación que abarque el saber en sus diferentes
funciones, los valores y las exigencias ético-políticas, así como la expresión
estética y cultural y la capacidad de dar respuestas concretas y creativas a los
retos del presente y del futuro.
4.
Desarrollo de los valores humano, cristianos, para que cada persona sea agente
transformador en su medio, tomando como eje los valores del Evangelio y los
valores del Carisma Vicentino, como modelos de transformación y liberación de la
persona.
5.
Construir la historia en sociedad, analizando críticamente la cultura, capacitando a
la persona para que ella como autora de su propio progreso, desarrolle de
manera creativa y original propuestas de participación que coadyuve en la
práctica de los valores ciudadanos
6.
La
persona posee una dimensión relacional, realiza la participación en
solidaridad, gratuidad y comunión, en consecuencia la educación es socializadora,
en cuanto proporciona los elementos necesarios para la comunión y participación
en la construcción de la civilización y asume el conflicto como elemento de
crecimiento.
7.
La educación es transformadora y dinamizadora, capacita en el desarrollo de
competencias para un eficaz desempeño, como respuesta a las necesidades y
expectativas de cada persona y de la sociedad.
8.
En la institución fortalecemos específicamente los valores: sentido de pertenencia
familiar, institucional, regional y nacional; respeto a la vida en todas sus
manifestaciones y en el medio ecológico; honestidad en el hablar y en el actuar
cotidiano; solidaridad orientada a la construcción de la unidad en todas las
entidades a las que pertenece con sentido de liderazgo; responsabilidad en sus
acciones y decisiones.
9.
La persona es el fin de toda acción educativa, su dignidad no tiene precio, por lo
cual se debe respeto y valoración, con mayor razón en situaciones de
vulnerabilidad e indigencia.
6

7. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
7
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
Sor Martha Cecilia Duran
Luis Agustín Ramírez Ochoa
Johanna Doris Quintero
Castelblanco
Leidy Constanza Pineda
Rodríguez
Cristian Julián Ramírez
Hernández
Segundo Mateo Blanco
Eslava
Sor Milena Orjuela
Santamaría
Blanca Sofía Lizarazo
Correa
Flor Elisa Galvis Burgos
Gloria Inés Valbuena
Buitrago
Formación
Licenciada en
Filosofía y Ciencias
Religiosas.
Especialista en
gerencia Educativa.
Lic. Filosofía y
Ciencias Religiosas
Esp. En lúdica
recreativa
Licencia en
Informática
Educativa
Licencia en
Matemáticas
Estudiante
Lic. Educación
Ambiental y
Desarrollo
Comunitario Esp.
Evaluación
Pedagógica
Normalista Superior
Lic. Edu. Básica,
Énfasis en
Matemáticas y
Lengua castellana
Lic. Edu. Básica,
Énfasis en
Matemáticas,
humanidades y
Lengua castellana
Lic. Edu. Básica,
Énfasis en
Matemáticas y
Lengua castellana
Rol en la I.E.
Correo Electrónico
Rectora
duranmarcel09@gmail.com
2013 - 2014
Coordinador
luisagustinro@gmail.com
2013 - 2014
Docente
Informática
Johannaquintero.nssc@gmai
l.com
2013 - 2014
lecopiro@hotmail.com
2013 - 2014
julian18kr@gmail.com
2013 - 2014
sema4104@hotmail.com
2013 - 2014
myle3237@yahoo.es
2013 - 2014
blasolico@hotmail.com
2013 – 2014
Docente
Primaria
Sede La
Caldera
florelisag164@gmail.com
2013 - 2014
Docente
Primaria
Sede La
Ferreira
gloinvabu@gmail.com
2013 - 2014
Docente
Matemática e
Informática
Estudiante
Personero
Padre de
Familia
Docente
Primaria
Sede Anexa
Docente
Primaria
Sede Canoas
Periodo

8. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Víctor Julio Leguizamón
Ramírez
Alba Lucia González
Cifuentes
Lic. Edu. Básica,
Énfasis en
Matemáticas,
humanidades y
Lengua castellana
Lic. En Básica
primaria Esp. En
lúdica y recreación
Normalista Superior
Luz Helena Muñoz Salazar
Claudia Yesid Ramírez
Ochoa
Normalista Superior
Normalista Superior
Didier Guillermo Rodríguez
Duarte.
Normalista Superior
Luz Alba Hernández Cetina
Normalista Superior
Olga Mariela Fuentes Cruz
Docente
Primaria
Sede La Playa
Docente
Primaria
Sede El Laurel
Docente
Primaria
Sede
Buenavista
Docente
Primaria
Sede Venados
Docente
Primaria
Sede San
Vicente
Docente
Primaria
Sede Palonero
Docente
Primaria
Sede
Venturosa
8
victorjulio74@gmail.com
2013 - 2014
alugoci21@gmail.com
2013 - 2014
helems79@hotmail.com
2013 - 2014
claus.ram80@gmail.com
2013 - 2014
digurodu@gmail.com
2013 – 2014
luzalbahernandez@gmail.co
m
2013 - 2014
2013 – 2014
olma35@hotmail.com

9. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
GESTIÓN
DIRECTIVA
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
FORTALEZAS
Proyecto TIC, como políticas
Institucionales.
Oportunidad de capacitar docentes.
Formación de directivos docentes en
TIC.
Se cuenta con los inventarios de los
recursos tecnológicos.
Se cuenta con personas encargadas
del manejo de los equipos y las
salas de informática.
Se
han
adquirido
equipos
tecnológicos que están al servicio de
los docentes y estudiantes.
ACADEMICA
Docentes Capacitados
Equipo consolidado de las TIC
Dotación de equipos básicos
COMUNIDAD
Se hace uso de las TIC para apoyar
los procesos formativos de los
padres de familia, docentes y
estudiantes.
Los docentes y estudiantes del PFC,
hacen uso de las TIC, para sus
proyectos de investigación y sus
prácticas pedagógicas.
9
DEBILIDADES
Falta mayor apropiación de
TIC por parte de directivos
OPORTUNIDADES
Cursos de capacitación
Dotación de Equipos por parte
de Computadores para Educar
y Municipio
AMENAZAS
Aplicación de las TIC, a las
diferentes gestiones.
Falta de Conectividad
Falta más cuidado por partes
de estudiantes y docentes en
el manejo de los equipos.
Se ha recibido dotación de
equipos
por
parte
de
Computadores para Educar y
Alcaldía Municipal
para la
mayoría de sedes de la
institución.
Falta de conectividad.
Dotación de equipos
Cuenta con dos salas.
Apropiación de los estudiantes
de los diferentes niveles en el
uso y manejo de las TIC.
No existencia de la pagina
Web,
por
la
falta
de
conectividad.
No se cuenta con un software
propio para sistematizar los
procesos
académicos
y
administrativos
de
la
institución.
No existe una preparación
previa para el uso de redes
sociales.
Falta de seguridad para los
equipos en las diferentes
sedes, por el poco sentido de
pertenencia de la comunidad.
Bajo nivel de accesibilidad y
recursos de parte de los padres
de familia para acceder al
manejo y servicios de los
recursos tecnológicos.
No hay equipos suficientes
para todas las áreas.
Presupuesto limitado para la
consecución y mantenimiento
de equipos
Falta cuidado en el manejo de
las salas.
Mayor utilidad a los equipos
Falta de interés y formación en
el uso de las TIC, por parte de
docentes.
Las TIC no son de interés para
los padres de familia.
No existen espacios para la
formación de los padres de
familia.
No todos los docentes hacen
uso de las tecnologías para
desarrollar
el
proceso
formativo de los estudiantes.
Se cuenta herramientas
básicas e infraestructura para
la capacitación y formación de
la comunidad educativa.
Falta compromiso de las
entidades
gubernamentales
para dotar mejor la institución
de
las
herramientas
tecnológicas necesarias.

10. Normal Superior Sagrado Corazón
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
10
MISION: La Escuela Normal Superior Sagrado Corazón de Chita, contempla en la misión el PEI, la formación de los estudiantes en
las diferentes competencias siendo una de estas el componentes de las TIC, asumidas como política institucional en la Formación
de los niños, de los jóvenes, de los maestros en ejercicio y con particular atención de los maestros de formación, quienes van a
liderar los procesos educativos de las nuevas generaciones predispuestas para acceder a estos medios tecnológicos y desde
ellos apropiarse de los saberes de las diferentes disciplinas.
VISION: La Escuela Normal Superior Sagrado Corazón, se propone con los ajustes pertinentes realizados al PEI, fortalecer el
componente de las TIC, en el quehacer de todos los docentes tanto en el sector urbano como rural, donde los niños tengan
acceso al uso de estos medio y desde ellos consolidar los aprendizajes, adquiriendo habilidades y destrezas en el uso educativo
de las mismas.
AREAS DE GESTION
PROPOSITO
METAS
Gestión Directiva
Asumir como política institucional el proyecto Empoderar a todos los docentes en el uso
de TIC, como herramienta fundamental para de las nuevas tecnologías.
dinamizar el proceso formativo desde las Organizar y dotar los ambientes educativos
diferentes gestiones de la Institución.
de las herramientas tecnológicas necesarias
para un mejor desarrollo pedagógico de las
actividades.
Gestión Administrativa y Financiera
Gestionar la conectividad y consecución de Sentido de pertenencia por los bienes de la
equipos y materiales tecnológicos para institución por parte de los miembros de la
beneficio de la institución educativa y sus comunidad educativa.
diferentes sedes.
La concesión de equipos suficientes para el
Mantenimiento y cuidado de los recursos desarrollo académico y formativo de los
existentes, con el aporte de estudiantes, miembros de la comunidad educativa.
docentes, administrativos.
Gestión Académica
Uso adecuado de los recursos tecnológicos Enriquecer la gestión académica con el uso
existentes, por parte de los docentes.
de las herramientas tecnológicas para
Por medio del uso de los medios mejorar la calidad de la educación en la
tecnológicos fomentar la interdisciplinariedad. Escuela Normal Superior Sagrado Corazón.
Gestión Comunidad
Vincular a padres de familia en acciones Motivar la participación y el deseo de
formativas con respecto a las TIC.
formación de los padres de familia en las
Hacer de las TIC, medios eficaces para la TIC.
formación humana, espiritual, axiológica de Realizar proyectos de formación apoyados
los diferentes miembros de la comunidad con las TIC.
educativa.

11. Normal Superior Sagrado Corazón 11
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
La Metodología utilizada en la institución para realizar el diagnostico con respecto
al estado de las TIC, fue el instrumento FODA, que nos permitió descubrir en cada
una de las gestiones las fortalezas, las debilidades, las oportunidades y las
amenazas en los que respecta al nivel interno y al nivel externo, pero que afectan
directa e indirectamente los procesos educativos de la institución. En este
diagnostico se conto con la participación de las docentes que lideran la formación
en el área de Tecnología e Informática, además de los demás docentes de nivel de
secundaria y media como también de los directivos docentes.
3.2 Presentación de los Resultados
El diagnóstico realizado en la Institución con respecto al tema de las TICs,
muestra una realidad de logros y dificultades en las diferentes áreas de gestión.
En la gestión directiva se detectan avances en cuanto a gestión de recursos,
capacitación de docentes, uso de los equipos para la formación de los agentes
educativos, delegación de responsabilidades al personal administrativo para el
cuidado y conservación de los ambientes y sus respectivos equipos, igualmente se
han hecho diligencias para adquirir la conectividad para la Institución y
capacitación a los directivos docentes para entender y apoyar mejor esta gestión.
Pero al lado de lo anterior también se detectan debilidades como la falta de
apropiación de las TICs, por parte de los directivos y su aplicación en las
diferentes gestiones.
Igualmente en las otras gestiones se detectan logros, compromiso, apropiación y
sobre todo interés, deseo e inquietud de los integrantes de las gestiones para
asumir este proyecto de TICs, con mayor responsabilidad, conscientes de lo que
aportan estas herra mientas
para dinamizar los procesos educativos de la
Institución y así alcanzar mejores resultados en todos los aspectos, proyectando
una educación y una institución de calidad.
Igualmente, se concluye que entre las diferentes gestiones, existe una estrecha
relación, los avances de una gestión afecta directamente las otras, lo mismo que
las dificultades, que se presentan, porque institucionalmente todo se conecta en
red, dado que se tiene un solo Proyecto educativo Institucional (PEI), de donde se
depende en todos sus componentes.

12. Normal Superior Sagrado Corazón 12
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3.3 Análisis de los Resultados
En el plan de mejoramiento Institucional (PMI), se han considerado algunas
acciones concretas para fortalecer el componente de las TICs, en las diferentes
gestiones, están en completa relación con la realidad encontrada en el
diagnóstico de la Institución con respecto al tema de las TEMATICAS, que
también tiene esta finalidad,
Corresponde ahora a la Institución asumir con mayor seriedad el diagnóstico y
reforzar el plan de mejoramiento en Tics, que a su vez se debe concretar en un
plan de acción, para continuar su implementación en el año 2014, donde se
puedan evaluar resultados alcanzados en este período.
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
AREA DIRECTIVA, Componentes:








Metas Institucionales
Articulación de planes, proyectos y acciones
Estrategia pedagógica
Uso de información interna y externa
Seguimiento y autoevaluación
Consejo académico
Identificación y divulgación de buenas prácticas
Motivación para el aprendizaje
GESTION ACADEMICA, Componentes:







Plan de estudios
Recursos para el aprendizaje
Opciones didácticas para las áreas y proyectos
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
Estrategias para las tareas escolares
Estilo pedagógico
Uso pedagógico de las evaluaciones externas

13. Normal Superior Sagrado Corazón 13
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
AREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA, Componentes:


Adquisición de recursos para el aprendizaje
Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje
AREA DE GESTION COMUNITARIA, Componentes:






Necesidades y expectativas de los estudiantes
Oferta de servicios a la Comunidad
Uso de planta física y de los medios
Participación de los estudiantes
Participación de los padres de familia
Programas de seguridad.
Las prioridades de la Institución están enfocadas a dar respuesta a las
necesidades y problemas fundamentales de la Institución, en las cuatro grandes
áreas de gestión, cada una con sus respectivos componentes, para incorporar el
componente de las Tics, con el propósito de dinamizar e innovar los procesos y
contribuir al mejoramiento Institucional en sus diferentes dimensiones.

14. Normal Superior Sagrado Corazón 14
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Direccionamiento Estratégico
OBJETIVOS 1
METAS
NOMBRE DEL
INDICADOR
DESCRIPCIÓN DEL
INDICADOR
Incorporar el
proyecto de las
TICs, en el plan
de Estudios de
la Institución
Educativa,
como
herramienta
pedagógica
para dinamizar
los planes,
proyectos,
programas y
demás
componentes
de gestión
Institucional.
El 100% de las
disciplinas del
plan de estudios,
incorporará en el
año 2014,
estrategias de
trabajo con
herramientas
tecnológicas,
haciendo más
ameno el trabajo
para los
estudiantes y
obteniendo
mejores resultados
en el aprendizaje.
Plan de estudios
implementando
las TICs.
El plan de estudios de
la Escuela Normal
Superior "sagrado
Corazón", para el año
2014, ha asumido el
componente Tics, como
herramienta
pedagógica.
El 90 % de los
docentes,
implementa
estrategias
pedagógicas con
base en las TICs,
para desarrollar las
actividades
pedagógicas,
Adopción de las
TICs, como
herramienta
pedagógica-
FÓRMULA
100
PROYECTO
Revisión plan de
estudios
TAREAS
RESPONSABLE
E-MAIL
83,3
Las Tics, como
herramienta
transversal
Interdisciplinarie
dad de saberes
luisagustinro@gm
ail.com
Johanna Quintero
johannaquintero.n
ssc@gmail.com
Trabajar por
colectivos docentes
para lograr la
interdisciplinariedad.
Segundo Mateo Blanco
sema4104@hotm
ail.com
Trabajar por
colectivos docentes
para lograr la
interdisciplinariedad.
La actividad
pedagógica de la
escuela normal, está
dinamizada por las
TICS
Luis Agustín Ramírez
Incorporar el
componente TICs, en
las diferentes
disciplinas del saber
Las TICs, como
herramienta
pedagógica para
dinamizar el
plan de estudios
Revisión y ajustes al
plan de estudios
existente.
Segundo Mateo Blanco
sema4104@hotm
ail.com
Incluir las TICs, en
cada uno de los
planes de disciplina
Luis Agustín Ramírez
luisagustinro@gm
ail.com
Programar acciones
que permitan la
interdisciplinariedad.
Luis Agustín Ramírez
luisagustinro@gm
ail.com

15. Normal Superior Sagrado Corazón 15
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
OBJETIVOS 2
METAS
Capacitación y
actualización de los
docentes en el
componente TICs, para
aplicarlo en el trabajo
de aula
Al finalizar el
año 2014, el
90% de los
docentes habrá
recibido
capacitación
sobre el tema de
las TICs y los
está aplicando
en el ejercicio
pedagógico.
NOMBRE
DEL
INDICADOR
DESCRIPCIÓN
DEL INDICADOR
Las TICs, en
el aula
Los docentes de
la Institución, han
asumido las Tics,
como herramienta
de trabajo en el
aula.
TAREAS
RESPONSABLE
E-MAIL
83,3
Capacitación
de docentes
en TICs.
Capacitación a docentes en el
manejo de plataformas virtuales
Johanna Quintero
johannaquintero.
nssc@gmail.com
Johanna Quintero
johannaquintero.
nssc@gmail.com
Asignación de equipos para las
aulas
El 90% de los
docentes está
capacitado en el
tema de TICs.
PROYECTOS
Adopción de las TICs, como
herramienta pedagógica, para
trabajo en el aula.
Capacitación
de docentes
en. TICs
FÓRMULA
Luis Agustín
Ramírez
luisagustinro@g
mail.com
Uso de las TICs, en el desarrollo
de las actividades pedagógicas
Luis Agustín
Ramírez
luisagustinro@gm
ail.com
83,3
Tic En El Aula

16. Normal Superior Sagrado Corazón 16
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
OBJETIVOS 3
Organizar los
ambientes
educativos por
disciplinas y
dotarlos de las
herramientas
tecnológicas
necesarias para
el trabajo
pedagógico
METAS
Al finalizar el año
2014, se habrán
dotado los
ambientes
educativos con
suficientes
herramientas
tecnológicas, para
el uso de docentes
y estudiantes.
DESCRIPCIÓN DEL
INDICADOR
El 100% de los
docentes trabajan en
ambientes educativos.
Dotación de los
ambientes
educativos
parcialmente
Al iniciar el año
2014, se habrán
organizado los
diferentes
ambientes
educativos
dotados con
algunas
herramientas
tecnológicas.
NOMBRE DEL
INDICADOR
Organización de
ambientes
educativos
Todos los ambientes
educativos se habrán
dotado con algunas
herramientas
tecnológicas.
FÓRMULA
100
PROYECTOS
Ambientes
Educativos
100
Dotación de
ambientes
educativos
Gestión de
recursos
tecnológicos
Durante el primer
semestre del año
2014, se habrán
gestionado recursos
tecnológicos con
diferentes entidades.
80
Dotación
suficiente de los
ambientes
educativos .
Al finalizar el año
2014, se contará con
recursos suficientes
para dotar los
ambientes educativos
100
Gestión de
recursos
Dotación de
ambientes
educativos
TAREAS
RESPONSABLE
E-MAIL
Organizar los ambientes
educativos.
Sor Martha Cecilia
Durán Díaz
duranmarcel09@g
mail.com
Dotar los ambientes
educativos de recursos
tecnológicos.
Adaptar espacios
adecuados para los
ambientes educativos.
asignar recursos para
cada ambiente y
entregarlos con su
respectiva acta
Sor Martha Cecilia
Durán Díaz
duranmarcel09@g
mail.com
Luis Agustín
Ramírez
luisagustinro@gm
ail.com
Cledia Inés
Galvis.Pagadora
cleigago@hotmail.
com
Elaboración de
proyectos a Entidades
Gubernamentales y
Ong.
Sor Martha Cecilia
Durán Díaz
duranmarcel09@g
mail.com
Asignar recursos
tecnológicos para cada
uno de los ambientes.
Sor Martha Cecilia
Durán Díaz
duranmarcel09@g
mail.com

17. Normal Superior Sagrado Corazón 17
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
OBJETIVOS 4
METAS
Gestionar la
conectividad para un
mejor servicio de la
comunidad educativa
y especialmente
delos estudiantes.
Al finalizar el
año 2014, la
Escuela
Normal
Superior de
Chita,
contará con
amplio
servicio de
conectividad.
NOMBRE DEL
INDICADOR
DESCRIPCIÓN
DEL INDICADOR
FÓRMULA
Gestión de la
conectividad
Se cuenta con el
servicio de
internet, al que
pueden acceder
docentes,
estudiantes,
directivas etc.
80
Adecuar las
salas y las
conexiones
en red dentro
de la
Institución.
Las salas están
debidamente
interconectadas,
con el servicio
de internet.
100
PROYECT
OS
Servicio
de
Conecti
vidad
Adecua
ción de
las
salas
TAREAS
RESPONSABLE
E-MAIL
Gestionar
la
conectivida
d
Sor Martha
Cecilia Durán
Díaz
duranmarcel09@gmail
.com
Adecuar las
salas
Sor Martha
Cecilia Durán
Díaz
duranmarcel09@gmail
.com
Configurar
la red de
las salas de
informática
Johanna
Quintero
johannaquintero@gma
il.com

18. Normal Superior Sagrado Corazón 18
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4.1 Misión TIC
La Escuela Normal Superior Sagrado Corazón de Chita, contempla en la misión el
PEI, la formación de los estudiantes en las diferentes competencias siendo una de
estas el componentes de las TIC, asumidas como política institucional en la
Formación de los niños, de los jóvenes, de los maestros en ejercicio y con
particular atención de los maestros de formación, quienes van a liderar los
procesos educativos de las nuevas generaciones predispuestas para acceder a
estos medios tecnológicos y desde ellos apropiarse de los saberes de las
diferentes disciplinas.
4.2 Visión TIC
La Escuela Normal Superior Sagrado Corazón, se propone con los ajustes
pertinentes realizados al PEI, fortalecer el componente de las TIC, en el quehacer
de todos los docentes tanto en el sector urbano como rural, donde los niños
tengan acceso al uso de estos medio y desde ellos consolidar los aprendizajes,
adquiriendo habilidades y destrezas en el uso educativo de las mismas.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Los objetivos del Proyecto Educativo Institucional, están íntimamente relacionados
con los objetivos de las Tic, dado que este último es un subproyecto, una
estrategia pedagógica concreta por medio de la cual se hace posible dinamizar
los componentes del proyecto Institucional. Por tanto los objetivos
del
componente Tics tienen una finalidad específica, pero no diferente a lo que busca
y se propone la Institución en sus finalidades académicas, pedagógicas, directivas,
administrativas y de proyección a la comunidad.

19. Normal Superior Sagrado Corazón 19
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5. Plan de Acción
5.1 Cronograma de Actividades
Actividades
ENERO
1
Socialización
y
aprobación del proyecto
Tics, por parte del
Consejo Académico.
Socialización
del
proyecto Tics, con los
diferentes estamentos de
la Comunidad Educativa.
Gestión
para
la
consecución de equipos
tecnológicos para la
Institución.
Gestión para obtener la
conectividad
Capacitación
de
los
docentes
en
el
componente de las Tics.
Inclusión del proyecto
Tics, en el plan de
estudios de la Institución.
Organización
de los
ambientes educativos.
Adecuación de las salas
de informática
Dotación
de
los
ambientes
educativos
con equipos tecnológicos
2
3
FEB
4
1
2
3
MAR
4
1
2
3
ABR
4
1
2
3
MAY
4
1
2
3
JUN
4
1
2
3
JUL
4
1
2
3
AGO
4
1
2
3
SEP
4
1
2
3
OCT
4
1
2
3
NOV
4
1
2
3
4

20. Normal Superior Sagrado Corazón 20
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6. Plan de Socialización
6.1 Relación de los espacios de socialización
Es importante que la comunidad educativa conozca el proyecto y su finalidad,
como una forma de motivación, para que se involucre y participe desde su rol, en
la ejecución del proyecto TICs.
Una vez se socialice el proyecto, se acordarán con los diferentes miembros de la
comunidad educativa los modos de participación, los compromisos, la manera
como quieren que la Institución apoye la formación y la disposición de trabajar en
equipo con los demás miembros de la comunidad educativa.
Actor de la
Comunidad
Educativa
La
socialización
va dirigida a
Padres de
Familia,
Docentes,
Estudiantes.
1
Propósito
Metodología
Motivar a los
miembros de la
comunidad
educativa, para
una participación
más activa y
responsable en
el desarrollo del
proyecto.
En pequeños
grupos
organizados y
haciendo uso de
los medios
tecnológicos, se
hace la
socialización del
proyecto en las
fechas previamente
programadas.
Responsable Equipo
de Gestión en TIC1
Sor Martha Cecilia
Durán Díaz.
Profesora: Johanna
Quintero.
El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,
presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.
Fechas
Febrero
de 2014.

21. Normal Superior Sagrado Corazón 21
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6.2 Cronograma del Plan de Socialización
Actividades
Socialización del proyecto
Tic, con los docentes de la
Institución.
Socialización del proyecto
con los estudiantes de la
Institución
Socialización del proyecto
Tic, con los padres de familia
de la Institución.
Establecer el plan de acción,
con la participación activa de
los docentes.
Enriquecer el plan de acción
con la participación de los
padres de familia..
Seguimiento y evaluación al
plan de acción del proyecto
Tics.
Fecha
Fecha
Fecha
Fecha
Tercer período
Cuarto periodo
Enero 15
Febrero 3-8
Enero 24
Febrero 25-28
Enero 15-18
Febrero25-28
Primer período
Segundo
período

22. Normal Superior Sagrado Corazón 22
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Anexos
Acta de aprobación del Plan de Gestión
Educativo de las Tics,
Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” Chita Boyacá
Consejo Académico
Acta de Reunión No: 001
Fecha: Enero 22 de 2014
Descripción:
Asistentes:
Reunión extraordinaria convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de
Gestión de uso Educativo de las TIC, en la Institución Educativa Escuela Normal Superior del
Municipio de Chita, además de otros asuntos
Sor Martha Cecilia Durán Díaz
Rectora
Sor Arcelia Cifuentes
Coordinadora
Luis Agustín Ramírez
Coordinador
Johanna Quintero
Docente del área de informática
Luis Alberto Báez
Docente del área de matemáticas.
Argemiro Fuentes
Docente del área de Sociales
Ihader Jaime Jaime Gómez
Docente de Edufísica
Sor Leonor Estupiñan
Área de Educación Religiosa y Ética.
Jeffer Lorenzo Sandoval
Docente de Filosofía
Sor Milena Orjuela
Docente de primaria
Blanca Dora Tenjo
Docente del área de Ciencias
Margarita Flórez
Docente del área de pedagógicas
Gloria Nancy Cabrejo
Docente del área de Física
Jorge Cerinza
Docente del área de música
Constanza Gutiérrez
Docente del área de Inglés
OBJETIVO: Presentar y aprobar el plan de gestión para el uso de las Tics, en la Institución Educativa, además de otros
asuntos de carácter Institucional.
Contenido de la Reunión:
1, Oración
2. Asistencia
3. Comentar el objetivo de la reunión
4. Presentación del plan de gestión Tics.
5.Someterlo a consideración
6. Comentarios, opiniones, aportes etc,
7. Proceder a la aprobación del plan de gestión Tics
8, Asuntos varios
9, Firma del acta
10, Finalización de la reunión
Firmas de los Asistentes:
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d
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