Este documento describe un proyecto de formación realizado por estudiantes del Colegio en Antioquia, Colombia. El objetivo general del proyecto era desarrollar un vehículo eléctrico llamado Carro Smith para reemplazar la mano de obra manual y facilitar el transporte de materiales. El proyecto se llevó a cabo en 5 fases que incluyeron la planificación, recolección de datos, análisis y presentación final del proyecto en un evento. El proyecto buscaba mejorar procesos productivos y ayudar a la

1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: leidy Johana Ramírez GRUPO: 9”BTEL:6100945
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
DIRECCIÓN WEB:Leidyramirez7fblogs E-MAIL:leidyramirez418@hotmail.com
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Institución
1.3 Nombre del proyecto:
1.2 Regional: Antioquia
Carro Smith
1.4 Programa de Formación al que da
Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del Esto se Fue durante 1 Hasta el cuarto periodo siguiendo unas pautas.
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan En El Colegio
en su formulación o financiación: (si existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
Smith
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Necesitamos realizar este proyecto para Remplazar la mano de obra y facilitar el desplazamiento de distintos materiales
2.2 Justificación del proyecto:
Este proyecto se hizo con la intención de mejorar la mano de obra
Realizar y trabajos de mano de obra mas fácil y rápido utilizando energía solar
2.3 Objetivo general:

2. Realizar un proyecto económico o e innovador para el medio Ambiente fácil de manejar y útil
2.4 Objetivos específicos:
Trabajar en equipo siempre.
Traer los materiales necesarios para trabajar.
Investigar acerca de lo provisto.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
2.5.2 Impacto
Social:
Beneficio a toda la comunidad
Económico:
Del Reducir el uso del combustible
Ambiental:
Beneficiar a toda la comunidad por su facilidad
Tecnológico:
Tiene elementos básicos de la tecnollogia
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
No hay ningún Riesgo.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
Si
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
Si
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
No
¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
No
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
No
2.7 Valoración Productiva
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Si
Viabilidad de proyecto para plan de negocio:
3. Planeación

3. 3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO:
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a
partir del programa de formación)
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
Fase 1: Fundamentación. En esta fase los Mapas
estudiantes incorporan herramientas que conceptuales,
permiten movilizar habilidades de
se realizan las
pensamiento, interpretan la forma
preguntas.
metodológica fundamentada en proyectos
colaborativos y fundamentan sobre
aspectos esenciales de las competencias
comprometidas.
Se define como y para Que Ayuda
Fase 2: Formulación y
contextualización:
Aquí los
estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Industrial "Simona Duque"
formulan su proyecto en los idiomas
Español e Inglés con base en la pregunta
de investigación seleccionada por el
equipo; definen el artefacto tecnológico a
construir y realizan bocetos del mismo.
Carro Smith
Aprendimos Que no solo debemos
pensar en nosotros Sino también en los
demás
Se pretende Ayudar a
personas discapacitadas
Fase 3: Diagnóstico: Recolección de
datos, tabulación y presentación de
informes
Se Escoge lo
Mejor de lo
Mejor
Se Aprende A Ser ordenados y recoger
información del proyecto
Se hace un proyecto para
ayudar a personas
discapacitadas
Fase 4: Análisis y Construcción de la
propuesta:Los estudiantes hacen el
análisis de la información recolectada y la
incorporan a su proyecto de investigación.
Ajustes finales al artefacto tecnológico y
demuestran su aplicabilidad
Fase 5: Socialización final participación
en eventos científicos : realización de un
evento de socialización, para el que
confluyen los logros obtenidos en las
competencias comunes, el segundo, la
indagación y sistematización en un informe
del balance que todos los estamentos
involucrados hacen de la experiencia
formativa
Se tiene la
idea Clave
Se presenta el proyecto en la semana
institucional
3.5 EVIDENCIA
Se tiene un cronograma y
un cuadro de valoración
Se Plantea Exponer una
tesis
Se hace un proyecto
donde se muestra que si
se puede Ayudar a
personal con
discapacidades
Se planteara una tesis
Se presenta el proyecto
con material reciclable
Se presenta una idea más
lógica
Se tiene todo
resultado
Se tiene un pensamiento para futuro con
este proyecto
Ya está todo resuelto
Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)
Se presenta una idea y un
proyecto para futuro