El documento presenta un formulario diagnóstico de conocimientos tecnológicos que recopila información sobre el género, año de nacimiento, acceso a computadoras, orígenes de conocimientos tecnológicos básicos, niveles de habilidad con diferentes programas y herramientas tecnológicas, frecuencia de uso de estas herramientas, experiencia en creación de páginas web y usos de computadoras en clases del encuestado.
FORMULARIO Y EXPLICACIONES DE DERECHO -PRACTICA FORENSE - Tomo I
Civil, Procedimiento Civil, Orgánico y Otros
Solicitudes, Modelos, Esquemas, Escrituras, Textos, Escritos, Ejemplos, Actas, Cláusulas y Otros.
Utilización de Gmail en el ámbito educativo como herramienta comunicativa y como punto de partida para tener acceso a todas las aplicaciones web del Universo Google.
Crear, almacenar y compartir documentos en la nube con Google Docs.
Herramienta de apoyo para la realización de las tareas de los Itinerarios curriculares del CeDeC.
EJEMPLO DE COMO HACER UN DIAGNOSTICO LUEGO DE UNA OBSERVACIÓN REAL EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, LES SERVIRÁ COMO GUÍA PARA QUE CONSIDEREN LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES PARA DICHO DIAGNOSTICO.
Presentación en formato odt (Open Office Impress) acerca de la creación de hojas de cálculo con Google Docs.
Pertenece al Catálogo TIC del CEDEC (http://cedec.ite.educacion.es/ )
Proyecto pedagógico "Aprendiendo a usar la computadora"Mony Mh
En este proyecto encontrarás 5 sesiones que te ayudarán a organizar cómo y de que forma dar asesoría a padres de familia y alumnos sobre cómo usar la computadora, espero y sea de gran utilidad para ti.
FORMULARIO Y EXPLICACIONES DE DERECHO -PRACTICA FORENSE - Tomo I
Civil, Procedimiento Civil, Orgánico y Otros
Solicitudes, Modelos, Esquemas, Escrituras, Textos, Escritos, Ejemplos, Actas, Cláusulas y Otros.
Utilización de Gmail en el ámbito educativo como herramienta comunicativa y como punto de partida para tener acceso a todas las aplicaciones web del Universo Google.
Crear, almacenar y compartir documentos en la nube con Google Docs.
Herramienta de apoyo para la realización de las tareas de los Itinerarios curriculares del CeDeC.
EJEMPLO DE COMO HACER UN DIAGNOSTICO LUEGO DE UNA OBSERVACIÓN REAL EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, LES SERVIRÁ COMO GUÍA PARA QUE CONSIDEREN LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES PARA DICHO DIAGNOSTICO.
Presentación en formato odt (Open Office Impress) acerca de la creación de hojas de cálculo con Google Docs.
Pertenece al Catálogo TIC del CEDEC (http://cedec.ite.educacion.es/ )
Proyecto pedagógico "Aprendiendo a usar la computadora"Mony Mh
En este proyecto encontrarás 5 sesiones que te ayudarán a organizar cómo y de que forma dar asesoría a padres de familia y alumnos sobre cómo usar la computadora, espero y sea de gran utilidad para ti.
Guía didáctica de Aceitunas, ¿de anchoas o pimientos?Proyecto CREA
Material elaborado para facilitar al docente el uso del REA denominado Aceitunas, ¿de anchoas o pimientos?. Este materal trabajo con los tipos de animales y plantas.Lo hace de una forma lúdica a través de diversos juegos.
1. Formulario Diagnóstico de Conocimientos Tecnológicos
¿Tienes
Año de Experiencia de uso
Género computador en tu
Nacimiento del computador
casa?
Femenino
1949 Si No 7 a más
$
Masculino
1. ¿Dónde adquiriste los conocimientos básicos del uso del computador? (Marca
sólo una alternativa)
En mi
En la universidad escuela/liceo Tome un curso Autodidacta En otro lado
anterior
2. Describe tu nivel de conocimientos o competencias con respecto a cada uno de los
siguientes elementos.
Intermedio Avanzado
Principiante (Trabajo solo (Trabajo muy
en la mayoría bien con este
(Necesito
No de las elemento y
ayuda para
Item
lo conozco ocasiones, pero casi nunca
trabajar)
a veces necesito
necesito ayuda)
ayuda)
Procesador de Texto (Word)
Planilla de Cálculo (Excel)
Realizador de Presentaciones
(Power Point)
Realizador de Publicaciones
(Publisher)
Correo electrónico (E-mail)
Web (Internet)
Software o Programas
Educativos
2. 3. ¿Con qué frecuencia utilizas en tus clases los siguientes elementos?
Mensualment Quincenalment Semanalment Diariamente
e e (al menos una e (al menos
Nunca
Item (al menos una vez cada 15 días) (al menos una una vez al
vez al mes) vez a la día)
semana)
Procesador de
Texto (Word)
Planilla de
Cálculo
(Excel)
Realizador de
Presentaciones
(PP)
Realizador de
Publicaciones
(Publisher)
Correo
electrónico
(E-mail)
Web
(Internet)
Software o
Programas
Educativos
4. ¿Cuántas páginas Web has creado?
Nunca
5. Indica para qué usabas los computadores en tus clases.
Para hacer trabajos en grupo
Para otra cosa. Indica para qué los usaban: