1. RETOS – OBSTÁCULOS - PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS BARRANQUILLA MAYO 16 DEL 2007 “FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES” Martha Cecilia Nieves Guzmán Rectora I.E.D. Antonio José de Sucre

2. RETOS Incorporar y ofrecer un servicio de calidad educativa a todos los niños(as) y jóvenes en edad escolarizada en el Distrito de Barranquilla. Garantizar a los estudiantes un aprendizaje significativo y competitivo en concordancia con los avances científicos-tecnológicos de la sociedad

3. Una Mirada del Concepto de Calidad Calidad en relación con la eficacia de la función educativa: El alumno aprende lo que se supone debe aprender. Calidad relacionada con la relevancia: Institucionalizar programas valiosos y útiles que respondan a las necesidades requeridas de acuerdo al contexto. Calidad referida a los procesos y a los recursos.

4. OBSTÁCULOS Condicionados a: Alumnos -> Salud – Nutrición – Problemas Sicológicos y otros desordenes Familia -> Desintegración Familiar Sociedad -> Sociedad Convulsionada I. Educativas -> Déficit – Distribución – Ambientes Escolares – Recursos Humanos, Técnicos, Financieros, Material Educativo Sistema Político -> Políticas de Gobierno – Continuidad en los programas en los dirigentes – Asignación de Recursos Globalización -> Factor Condicionante

5. PROPUESTAS “La Educación es una inversión NO es un gasto” Seguro Escolar Colectivo asumido por el ente territorial Comedores Escolares Transporte Escolar Programas de Escuelas de Padres Un diagnóstico real y situacional de las Instituciones educativas del Distrito Construcción de plantas físicas y adecuación de las mismas Reparación y adecuación de las existentes Dotación de material educativo

6. PROPUESTAS Implementación de las tics en educación Asignación de los Recursos Humanos Elaboración de planes de mejoramiento con metas y estrategias de apoyo a los procesos de mejoramiento desde la secretaría Implementación de la cultura de la evaluación con carácter censal en los grados 3º 5º 7º y 9º Programas de formación docente Articulación con el sector productivo Incremento de los recursos financieros destinados a la educación y distribuidos en las Instituciones con Equidad

7. CONCLUSIONES La educación gratuita debe dejar de ser un enunciado y convertirse en una realidad asumida por los entes territoriales Las I.E. estamos obligadas a proporcionarles a los estudiantes todas las herramientas cualitativas y cuantitativas para estar en posibilidad de competir en igualdad de condiciones con otras comprometidas en la misma meta y finalidad. No puede haber una educación de calidad sin que haya equidad en los niños(as) y jóvenes en el acceso y progreso de las I.E.D. en los procesos educativos y en los resultados de los aprendizajes. “Una educación de Calidad para Todos”