Este documento discute los retos y obstáculos para el desarrollo de la educación en Barranquilla, Colombia, así como propuestas para abordarlos. Los principales retos son ofrecer una educación de calidad a todos los estudiantes y garantizar aprendizajes significativos a la luz de avances tecnológicos. Los obstáculos incluyen problemas de salud, nutrición y familia de los estudiantes, así como déficit de recursos en las instituciones educativas. Las propuestas se enfocan en mejorar la infraestructura,

1. RETOS – OBSTÁCULOS - PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASBARRANQUILLAMAYO 16 DEL 2007“FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES”Martha Cecilia Nieves GuzmánRectora I.E.D. Antonio José de Sucre

2. RETOSIncorporar y ofrecer un servicio de calidad educativa a todos los niños(as) y jóvenes en edad escolarizada en el Distrito de Barranquilla.Garantizar a los estudiantes un aprendizaje significativo y competitivo en concordancia con los avances científicos-tecnológicos de la sociedad

3. Una Mirada del Concepto de CalidadCalidad en relación con la eficacia de la función educativa: El alumno aprende lo que se supone debe aprender.Calidad relacionada con la relevancia: Institucionalizar programas valiosos y útiles que respondan a las necesidades requeridas de acuerdo al contexto.Calidad referida a los procesos y a los recursos.

4. OBSTÁCULOSCondicionados a: Alumnos -> Salud – Nutrición – Problemas Sicológicos y otros desordenes Familia -> Desintegración Familiar Sociedad -> Sociedad Convulsionada I. Educativas -> Déficit – Distribución – Ambientes Escolares – Recursos Humanos, Técnicos, Financieros, Material Educativo Sistema Político -> Políticas de Gobierno – Continuidad en los programas en los dirigentes – Asignación de Recursos Globalización -> Factor Condicionante

5. PROPUESTAS“La Educación es una inversión NO es un gasto”Seguro Escolar Colectivo asumido por el ente territorialComedores EscolaresTransporte Escolar Programas de Escuelas de PadresUn diagnóstico real y situacional de las Instituciones educativas del DistritoConstrucción de plantas físicas y adecuación de las mismasReparación y adecuación de las existentesDotación de material educativo

6. PROPUESTASImplementación de las tics en educaciónAsignación de los Recursos HumanosElaboración de planes de mejoramiento con metas y estrategias de apoyo a los procesos de mejoramiento desde la secretaríaImplementación de la cultura de la evaluación con carácter censal en los grados 3º 5º 7º y 9ºProgramas de formación docenteArticulación con el sector productivoIncremento de los recursos financieros destinados a la educación y distribuidos en las Instituciones con Equidad

7. CONCLUSIONESLa educación gratuita debe dejar de ser un enunciado y convertirse en una realidad asumida por los entes territorialesLas I.E. estamos obligadas a proporcionarles a los estudiantes todas las herramientas cualitativas y cuantitativas para estar en posibilidad de competir en igualdad de condiciones con otras comprometidas en la misma meta y finalidad.No puede haber una educación de calidad sin que haya equidad en los niños(as) y jóvenes en el acceso y progreso de las I.E.D. en los procesos educativos y en los resultados de los aprendizajes.“Una educación de Calidad para Todos”