Este documento discute los nuevos paradigmas en educación surgidos de la revolución científica y tecnológica. Argumenta que la educación debe adaptarse a los cambios sociales actuales impulsados por la electrónica y la biotecnología. Presenta las opiniones de Seymour Papert y Juan Luis Cebrián: Papert critica que la educación se centre en calificaciones en lugar de necesidades locales, mientras que Cebrián describe a la "generación de la red" y cómo las tecnologías permiten nuevas formas de aprendizaje global y

2. Libro “Los Nuevos paradigmas en la actual revolución científica y tecnológica”páginas 181 a la 186 Elaborado por Álvaro Guerrero Fonseca

3. El nuevo paradigma educativo en función La educación esta estrechamente relacionada con el concepto de sociedad que se maneja en ese momento; la educación es y será un agente de cambio social. Hoy día se esta experimentando un proceso de cambios trascendentales. La Revolución científico y tecnológica ha provocado cambios drásticos en los paradigmas relacionados a la concepción de la cultura y sociedad denominándosele posmodernismo. La Revoluciones tecnológicas relacionadas con la electrónica con lo virtual y la biología con la biotecnología son los agentes directos de los cambios paradigmáticos.

6. Juan Luis Cebrián “Trabajar a distancia” por medio de la tecnología permitirá diversas oportunidades de aprender e incrementar el intercambio de distintas culturas. Da énfasis en personas con limitaciones. “El ciberalumno” pertenece a un mundo global donde muchos tienen sus mismo intereses. Gracias a la Red de redes con la ayuda de las Universidades, el desarrollo en el campo cultural es factible.