El documento discute el uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información (TIC) como las redes sociales. Explica que las TIC permiten el acceso universal a la información y el conocimiento y son esenciales para la sociedad moderna. También argumenta que los estudiantes deben usar las redes sociales de manera responsable para adquirir nuevos conocimientos que les sean útiles en su vida profesional y personal en lugar de solo usarlas para actividades sociales.

1. NUEVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICACIÓN E
INFORMACIÓN = NUEVOS CONOCIMIENTOS (OPCIÓN 3)
Por Kelly Canales Bernal

2. Actualmente se vive en un mundo globalizado y
digitalizado, donde con un solo clic se puede
obtener y publicar cualquier tipo de información
que se desee, lo que permite una mayor
interacción entre los cibernautas. La irrupción de
Internet en el siglo XXI, ha trasformado la vida
social de las personas, la manera de
comunicarse, y relacionarse. Como punto de
partida de la situación problema expuesta, es
pertinente manifestar que esta nueva forma de
comunicación, es lo que hoy día mueve no solo a
los jóvenes sino a todas las personas que tienen
conexión a la red. Con base en lo anterior, ¿Cómo
decirle a un estudiante que no ingrese a las
redes sociales, cuando tienen la oportunidad a un
solo paso?

3. La problemática en sí, no radica si los estudiantes ingresan o no a las redes sociales, sino en el uso
responsable y la importancia que ellos deberían darles a estas herramientas digitales para adquirir
nuevos conocimientos, que les sean de gran utilidad tanto para su vida profesional como personal. En
este punto, es pertinente traer a colación, a Juan Cristóbal Cobo Romani [1], el cual expresa que las
Nuevas Tecnologías de Comunicación e Información , TIC, son un elemento esencial de la Sociedad de
la Información, porque habilitan la capacidad universal de acceder y contribuir a la información, las
ideas y el conocimiento; por tanto, hacen posible promover el intercambio y el fortalecimiento de los
conocimientos mundiales en favor del desarrollo, permitiendo un acceso equitativo a la información
para actividades económicas, sociales, políticas, sanitarias, culturales, educativas y científicas, dando
acceso a la información que está en el dominio público.
1
1, COBO, Juan Cristóbal. El concepto de tecnologías de la información. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento. (Online) En: Base de
Datos EBSCO. Zer: Revista de Estudios de Comunicación; nov2009, Vol. 14 Issue 27, p295-318. Citado el 21 de mayo de 2013. Disponible en:
http://ehis.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=7cbf13e1-36fa-4a7f-a093-68628d155aad%40sessionmgr13&vid=11&hid=1

4. Teniendo en cuenta lo anteriormente
mencionado, los docentes deben hacer
hincapié en sus alumnos, sobre la importancia
de las TIC, como clave para el desarrollo de la
sociedad y su educación, y hacerles entender
que están redes sociales o Web 2.0, como
Facebook, Twitter, YouTube, entre otras, se les
puede dar un uso diferente al de chatear,
publicar fotografías, compartir música, entre
otras actividades en línea. Cuando maestro y
alumnos, tengan presente siempre la
pertinencia de las TIC y el uso responsable
que se les debería dar, el trabajo en el aula
será mucho más fácil y enriquecedor para
ambas partes.

5. Cabe concluir, que las TIC, son herramientas que facilitan la vida y
el trabajo de las personas, siempre y cuando se utilicen
responsablemente.