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Curso Propedéutico: Formación
de Tutores
Nombre de tutor: Thelma Núñez Amaro
Nombre del alumno: Armando González Chávez
Actividad 1: “Tutoría y foros”.
Unidad: TRES
Fecha: 13/12/15
1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Foros
4. Algunos tipos de foros
5. Foros de Debate
6. Formatos y Herramientas en un Foro
7. Usos del Foro
8. Interactividad en los foros
9. La tecnología
10. Bibliografía
TABLA DE CONTENIDOS
 ¿Qué son?
 Espacios de Comunicación en internet, a partir de una
temática da origen a un debate.
Foros
Temática
Retroalimentación
Sugiero
Me preocupa/
me pregunto
Valoro
Describo/ Clarifico
(Wilson, 1999)
(Delauro, Los
foros de
intercambio y
debate, 2011)
 Foros de debate
 Foros de construcción o investigación
 Foros preparatorios de actividades
 Foros de consenso en el trabajo
 Foros de presentación
„
 Foros de consulta
Algunos tipos de Foros
(Delauro, Los foros de intercambio y debate,
2011)
Elementos para la temática en un
foro
 Tema sobre el que se pueda opinar
 Existir controversia
 Textos iniciadores abiertos
 Participantes seguros de sus puntos de vista
 Se presente dominio del tema
 Tener valor Educativo
(Delauro, Los foros de intercambio y debate,
2011)
La participación activa pueda manifestarse:
1. La consigna inicial
2. Participaciones Intermediadas
3. Estimulando la participación no formal
4. Cuidado con el uso de nombres de los participantes
5. Evidenciando divergencias y convergencias de puntos de
vista.
6. Encarrilar el debate
7. Participar en el cierre
Intervención del Docente en el Foro
(Delauro, Los foros de intercambio y debate,
2011)
 Cantidad y Calidad
 Tipos de participación
 Formal
 Sin contenido
 Copias
 Adjuntos
 Abrumadoras
 Simple correcto
 Con aportes
Evaluación de la participación en
foros
(Delauro, Los foros de intercambio y debate,
2011)
El Moodle
Varios foros
No respeta cronología
en el aporte
Se puede dar
continuidad a los
comentarios de manera
independiente
(Delauro, Los foros de intercambio y debate,
2011)
 Estudiante-Entorno
 Estudiante-contenidos
 Estudiante-profesor/a
 Estudiante-Estudiante
Interactividad en los Foros
(Delauro, Los foros de intercambio y debate,
2011)
 Wilson, D. (1999). retroalimentación. Recuperado el 13 de
Diciembre de 2015, de Sitio web de la Universidad Virtual de
Michoacán. Unidad 3. Actividad 1:
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1862/mo
d_resource/content/1/Retroalimentacio%CC%81n%20en%20escaler
a.pdf
 Delauro, M. (S/D de Noviembre de 2011). Los foros de intercambio
y debate. Recuperado el 13 de Diciembre de 2015, de Sitio web de
la Universidad Virtual de Michoacán. Unidad 3. Actividad 1:
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1861/mo
d_resource/content/1/Los%20foros%20de%20intercambio%20y%20
debate.pdf
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  • 1. Curso Propedéutico: Formación de Tutores Nombre de tutor: Thelma Núñez Amaro Nombre del alumno: Armando González Chávez Actividad 1: “Tutoría y foros”. Unidad: TRES Fecha: 13/12/15
  • 2. 1. Portada 2. Tabla de contenido 3. Foros 4. Algunos tipos de foros 5. Foros de Debate 6. Formatos y Herramientas en un Foro 7. Usos del Foro 8. Interactividad en los foros 9. La tecnología 10. Bibliografía TABLA DE CONTENIDOS
  • 3.  ¿Qué son?  Espacios de Comunicación en internet, a partir de una temática da origen a un debate. Foros Temática Retroalimentación Sugiero Me preocupa/ me pregunto Valoro Describo/ Clarifico (Wilson, 1999) (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 4.  Foros de debate  Foros de construcción o investigación  Foros preparatorios de actividades  Foros de consenso en el trabajo  Foros de presentación „  Foros de consulta Algunos tipos de Foros (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 5. Elementos para la temática en un foro  Tema sobre el que se pueda opinar  Existir controversia  Textos iniciadores abiertos  Participantes seguros de sus puntos de vista  Se presente dominio del tema  Tener valor Educativo (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 6. La participación activa pueda manifestarse: 1. La consigna inicial 2. Participaciones Intermediadas 3. Estimulando la participación no formal 4. Cuidado con el uso de nombres de los participantes 5. Evidenciando divergencias y convergencias de puntos de vista. 6. Encarrilar el debate 7. Participar en el cierre Intervención del Docente en el Foro (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 7.  Cantidad y Calidad  Tipos de participación  Formal  Sin contenido  Copias  Adjuntos  Abrumadoras  Simple correcto  Con aportes Evaluación de la participación en foros (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 8. El Moodle Varios foros No respeta cronología en el aporte Se puede dar continuidad a los comentarios de manera independiente (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 9.  Estudiante-Entorno  Estudiante-contenidos  Estudiante-profesor/a  Estudiante-Estudiante Interactividad en los Foros (Delauro, Los foros de intercambio y debate, 2011)
  • 10.  Wilson, D. (1999). retroalimentación. Recuperado el 13 de Diciembre de 2015, de Sitio web de la Universidad Virtual de Michoacán. Unidad 3. Actividad 1: http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1862/mo d_resource/content/1/Retroalimentacio%CC%81n%20en%20escaler a.pdf  Delauro, M. (S/D de Noviembre de 2011). Los foros de intercambio y debate. Recuperado el 13 de Diciembre de 2015, de Sitio web de la Universidad Virtual de Michoacán. Unidad 3. Actividad 1: http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1861/mo d_resource/content/1/Los%20foros%20de%20intercambio%20y%20 debate.pdf Bibliografía