La película Forrest Gump sigue la vida de Forrest Gump desde su infancia hasta la edad adulta mientras experimenta importantes eventos históricos en Estados Unidos. Forrest tiene una discapacidad física y un bajo coeficiente intelectual pero supera las adversidades con su personalidad humilde, sincera e inocente. La película transmite mensajes sobre la superación personal a pesar de las limitaciones, la inclusión social de personas con discapacidades, y la formación del autoconcepto a través de las experiencias de vida.
Analisis de la pelicula el discurso del reypatatiux
Anatomia de la sangre
Publicado en Hematología y Serología
Anatomia de la sangre
La sangre está compuesta por muchos tipos de corpúsculos; estos elementos constituyen alrededor de un 45% de la sangre, lo que se conoce con el nombre de hematocrito. El otro 55% es plasma sanguíneo, un fluido amarillento que conforma el medio líquido de la sangre, compuesto por agua y sales. El pH normal de la sangre arterial humana es aproximadamente de 7,40. La sangre es alrededor del 7% del peso del cuerpo humano promedio [1] y, por lo tanto, un adulto tiene un volumen de sangre de aproximadamente cinco litros, de los cuales 2,7-3 litros son plasma. La sumatoria de las superficies de todos los eritrocitos en la anatomía humana sería alrededor de 2000 veces mayor que la superficie exterior del cuerpo humano.
Los glóbulos rojos se conocen también como hematíes y se forman en la médula ósea roja. Los glóbulos blancos pueden ser polimorfonucleares (eosinófilos, basófilos y neutrófilos) o mononucleares como los monocitos y los linfocitos (T, B); también se originan en la médula ósea roja. Las plaquetas (trombocitos) son células anucleadas que sirven para taponar las lesiones que pudieran afectar a los vasos sanguíneos y se forman en la médula ósea a partir de la fragmentación de una célula gigante llamada megacariocito.
Componentes de la sangre
Elementos figurados o elementos formes
Glóbulos rojos
Artículo principal: Eritrocito
Los glóbulos rojos, hematíes o eritrocitos constituyen el 96%. En los mamíferos, estos corpúsculos carecen de núcleo y orgánulos, por lo cual no son células estrictamente hablando. Contienen la hemoglobina de la sangre y son los encargados de distribuir el oxígeno. En los glóbulos rojos están las proteínas que definen a los distintos grupos sanguíneos. Su valor normal (conteo) está entre 4 300 000 y 5 900 000 por mm³ (ó microlitro).
Los eritrocitos tienen una forma oval, aplanada, con una depresión en el centro (esta forma facilita el intercambio de oxígeno con el medio que los rodea). Carecen de núcleo, porque cuando un glóbulo rojo madura, expulsa su núcleo en la médula ósea antes de entrar en el torrente sanguíneo (esto no ocurre en aves, anfibios y ciertos animales). Los eritrocitos en humanos adultos se forman en la médula ósea. Sin embargo, los hematíes de los animales se forman en el interior de los tejidos vasculares.
Se encargan de transportar oxígeno desde los pulmones al resto del cuerpo mediante la hemoglobina.
La hemoglobina encerrada exclusivamente en los glóbulos rojos es una proteína que contiene el grupo “hemo” (formado por moléculas de hierro que enlazan el oxígeno en los pulmones o en los bronquios y la liberan por el resto del cuerpo). También transporta productos residuales como el dióxido de carbono, la mayoría del cual se encuentra disuelto en el plasma sanguíneo. Los niveles normales de hemoglobina están entre los 12,5
Analisis de la pelicula el discurso del reypatatiux
Anatomia de la sangre
Publicado en Hematología y Serología
Anatomia de la sangre
La sangre está compuesta por muchos tipos de corpúsculos; estos elementos constituyen alrededor de un 45% de la sangre, lo que se conoce con el nombre de hematocrito. El otro 55% es plasma sanguíneo, un fluido amarillento que conforma el medio líquido de la sangre, compuesto por agua y sales. El pH normal de la sangre arterial humana es aproximadamente de 7,40. La sangre es alrededor del 7% del peso del cuerpo humano promedio [1] y, por lo tanto, un adulto tiene un volumen de sangre de aproximadamente cinco litros, de los cuales 2,7-3 litros son plasma. La sumatoria de las superficies de todos los eritrocitos en la anatomía humana sería alrededor de 2000 veces mayor que la superficie exterior del cuerpo humano.
Los glóbulos rojos se conocen también como hematíes y se forman en la médula ósea roja. Los glóbulos blancos pueden ser polimorfonucleares (eosinófilos, basófilos y neutrófilos) o mononucleares como los monocitos y los linfocitos (T, B); también se originan en la médula ósea roja. Las plaquetas (trombocitos) son células anucleadas que sirven para taponar las lesiones que pudieran afectar a los vasos sanguíneos y se forman en la médula ósea a partir de la fragmentación de una célula gigante llamada megacariocito.
Componentes de la sangre
Elementos figurados o elementos formes
Glóbulos rojos
Artículo principal: Eritrocito
Los glóbulos rojos, hematíes o eritrocitos constituyen el 96%. En los mamíferos, estos corpúsculos carecen de núcleo y orgánulos, por lo cual no son células estrictamente hablando. Contienen la hemoglobina de la sangre y son los encargados de distribuir el oxígeno. En los glóbulos rojos están las proteínas que definen a los distintos grupos sanguíneos. Su valor normal (conteo) está entre 4 300 000 y 5 900 000 por mm³ (ó microlitro).
Los eritrocitos tienen una forma oval, aplanada, con una depresión en el centro (esta forma facilita el intercambio de oxígeno con el medio que los rodea). Carecen de núcleo, porque cuando un glóbulo rojo madura, expulsa su núcleo en la médula ósea antes de entrar en el torrente sanguíneo (esto no ocurre en aves, anfibios y ciertos animales). Los eritrocitos en humanos adultos se forman en la médula ósea. Sin embargo, los hematíes de los animales se forman en el interior de los tejidos vasculares.
Se encargan de transportar oxígeno desde los pulmones al resto del cuerpo mediante la hemoglobina.
La hemoglobina encerrada exclusivamente en los glóbulos rojos es una proteína que contiene el grupo “hemo” (formado por moléculas de hierro que enlazan el oxígeno en los pulmones o en los bronquios y la liberan por el resto del cuerpo). También transporta productos residuales como el dióxido de carbono, la mayoría del cual se encuentra disuelto en el plasma sanguíneo. Los niveles normales de hemoglobina están entre los 12,5
Análisis fílmico de la película de Tim Burton "Eduardo manostijeras". Estudio de sus simbolismos y la forma de construcción de un mundo único, fruto de la mente del director norteamericano. Trabajo de grupo relacionado con la universidad Carlos III de Madrid, realizado por Julio Núñez Márquez, Marta Recio Malpartida y Alberto Serrano Martín
Pan's Labyrinth A-Level Film Studies student booklet e-book workbook study guideIan Moreno-Melgar
A detailed guide and workbook for Pan's Labyrinth as part of the A-Level Film Studies Specification covering context, a detailed analysis of the film, examinations of Spanish Cinema, Civil War, as well as work on representation and aesthetics as well as the aesthetic influences of Director Guillermo Del Toro.
Análisis fílmico de la película de Tim Burton "Eduardo manostijeras". Estudio de sus simbolismos y la forma de construcción de un mundo único, fruto de la mente del director norteamericano. Trabajo de grupo relacionado con la universidad Carlos III de Madrid, realizado por Julio Núñez Márquez, Marta Recio Malpartida y Alberto Serrano Martín
Pan's Labyrinth A-Level Film Studies student booklet e-book workbook study guideIan Moreno-Melgar
A detailed guide and workbook for Pan's Labyrinth as part of the A-Level Film Studies Specification covering context, a detailed analysis of the film, examinations of Spanish Cinema, Civil War, as well as work on representation and aesthetics as well as the aesthetic influences of Director Guillermo Del Toro.
actividad: lige algún personaje de una serie, alguna caricatura, algún autor de un libro e incluso a alguna persona que pertenezca a tu vida, que consideres pueda poseer algunas de las características para ser un pensador creativo.
Alumnos: Rubén Pérez y David Rioja.
Hemos elegido la película "Rain man" ya que trata el caso de una persona autista poco común, en la que los niños podrán ver que a pesar de que una persona tenga un trastorno como este tiene cosas muy especiales y además pueden ver en la persona de su hermano como poco a poco va congeniando con él hasta cogerle un gran cariño.
Esta película esta dirigida para niños de 6º de Primaría además de padres y profesores.
Aquí os dejamos el enlace del trailer de la película: http://www.youtube.com/watch?v=_8K4rGLqxNM
Entrevista a Javier Fesser - De Cerca - sc #121Grupo SIFU
Entrevistamos a Javier Fesser para que nos hable sobre la experiéncia de dirigir la película "Campeones", que tiene como protagonista a un equipo de baloncesto con discapacidad intelectual.
Análisis Cinematográfico Para la clase de Lenguaje de las Imágenes en Movimiento. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Baja California
Trata sobre una señora que tiene Alzheimer a la cual su marido le cuenta la historia de su juventud para que la recuerde. El hombre pone mucho empeño y esfuerzo para que ella logre recordar al menos una pequeña parte de su vida.
Se trata de un cuento en el que una clase y las profesoras de esta hacen todo lo posible por ayudar a Louis, nuestro protagonista, un niño que sufre autismo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
9. La película intenta acabar con los prejuicios acerca de las personas con dificultades físicas o psíquicas y nos muestra que todas las personas tienen derecho a una máxima integración dentro de la sociedad, a llevar una vida normal, ir al colegio, tener hijos, trabajar… 2. INCLUSIÓN SOCIAL
10. La película nos muestra que el ser humano no llega siempre al éxito compitiendo con los demás, sino que existen personas sencillas , como Forrest, que destacan por sus cualidades humanas. 3. PERSONALIDAD
11. El autoconcepto que tiene Forrest sobre sí mismo es que él no se considera tonto, porque según su madre “tonto es el que hace tonterías”. Este aspecto es muy importante para una persona, y tanto el entorno cercano como la familia y los amigos, o la sociedad en general, ayudan a que cada uno de nosotros formemos el nuestro. 4. AUTOCONCEPTO
12. La película está ambientada en América del Norte en los años 50 – 80, y en el film podemos ver los acontecimientos históricos y socioculturales más representativos de esta etapa, tales como: los presidentes John F. Kennedy, Jhonson y Nixon; el caso Watergate; la guerra de Vietnam; el movimiento Ku Kux Klan; el movimiento hippie; mitos como Elvis Presley, etc… En todas estas situaciones se ve encuelto nuestro personaje, algo que sirve para reflexionar sobre el éxito y la no diferenciación personal , apreciando las capacidades y virtudes de cada uno. 5. CONTEXTO
14. Actividades PREVIAS a la película DEBATE GRUPAL - ¿Crees que todo el mundo tiene igualdad de oportunidades? ¿Por qué? - ¿Conoces a alguien con algún tipo de discapacidad física y/o psíquica ? ¿Crees que es igual que tú o diferente? ¿Por qué? - ¿Crees que tratas a las personas discapacitadas de igual manera que al resto de la gente? - ¿ Cómo crees que se siente una persona discapacitada al ver que los demás le marginan? Piensa en cómo te sentirías tú.
15. TRABAJO INDIVIDUAL y PUESTA EN COMÚN 1. ¿Cómo calificarías la película? Tierna, realista, encantadora, emotiva, buena, entretenida, interesante, mala, aburrida, disparatada, triste, hortera... 2. ¿Qué 3 valores más importantes crees que se reflejan en “Forrest Gump”? 3. ¿Cuál crees que es el tema principal de la película? 4. ¿Cuáles son las situaciones más difíciles por las que pasa el protagonista? 5. ¿Qué significado simbólico crees que tiene el que Forrest esté siempre corriendo? Actividades TRAS a la película
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