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FORREST GUMP Andrés Pérez Calvo Victoria Sánchez Elósegui
Ficha técnico-artística -Nacionalidad:  EEUU, 1994, duración 142 minutos. -Dirección:  Robert Zemeckis -Guión:  Eric  Roth y Winston Groom   -Producción:   Tisch/Finerman Productions para Paramount Pictures . -Música : Alan Silvestre   Intérpretes:  Tom Hanks ( Forrest Gump ), Robin Wright ( Jenny Curran ), Gary Sinise  ( Teniente Dan Taylor ), Rally Field ( Sra. Gump ).
SINOPSIS La película nos narra la historia de este joven, desde su infancia hasta la edad adulta. Podemos verlo en diferentes ámbitos: colegio, universidad, guerra, trabajo… y en cada uno de ellos  destaca por sus cualidades personales . El personaje llega al público desde el principio, por su humildad, sencillez y ternura, por su vocabulario simple y directo y especialmente por su inocencia y sinceridad. La película gira en torno a su personaje central Forrest Gump,  un joven con un bajo coeficiente intelectual (75) y que además tiene dificultades físicas  en las   extremidades inferiores, lo que le obliga a llevar hierros en las piernas.
 
 
 
Temas y valores
1. SUPERACIÓN Y VOLUNTAD Esta película transmite el mensaje de que el espíritu de  superación del ser humano  y  la voluntad  son valores muy importantes para crecer personalmente a partir de las dificultades (que pueden ser congénitas o no), y que se deben trabajar al máximo nuestras propias  posibilidades , en lugar de enterrarnos en nuestras limitaciones.
La película intenta  acabar con los prejuicios  acerca de las personas con dificultades físicas o psíquicas y nos muestra que todas las personas tienen derecho a una  máxima integración  dentro de la sociedad, a llevar una vida normal, ir al colegio, tener hijos, trabajar… 2. INCLUSIÓN SOCIAL
La película nos muestra que el ser humano no llega siempre al éxito compitiendo con los demás, sino que existen  personas sencillas , como Forrest, que destacan por sus  cualidades humanas. 3. PERSONALIDAD
El  autoconcepto  que tiene Forrest sobre sí mismo es que él no se considera tonto, porque según su madre “tonto es el que hace tonterías”.  Este aspecto es muy importante para una persona, y tanto  el entorno cercano  como la familia y los amigos, o  la sociedad  en general, ayudan a que cada uno de nosotros formemos el nuestro. 4. AUTOCONCEPTO
La película está ambientada en América del Norte en los años 50 – 80, y en el film podemos ver los acontecimientos históricos y socioculturales más representativos de esta etapa, tales como: los presidentes John F. Kennedy, Jhonson y Nixon; el caso Watergate; la guerra de Vietnam; el movimiento Ku Kux Klan; el movimiento hippie; mitos como Elvis Presley, etc… En todas estas situaciones se ve encuelto nuestro personaje, algo que sirve para reflexionar sobre el  éxito y la no diferenciación personal , apreciando las  capacidades y virtudes  de cada uno. 5. CONTEXTO
ACTIVIDADES
Actividades PREVIAS a la película DEBATE GRUPAL - ¿Crees que todo el mundo tiene  igualdad de oportunidades?  ¿Por qué? - ¿Conoces a alguien con algún tipo de  discapacidad física y/o psíquica ? ¿Crees que es igual que tú o diferente? ¿Por qué? -  ¿Crees que tratas a las personas discapacitadas de  igual manera que al resto  de la gente? - ¿ Cómo crees que se siente  una persona discapacitada al ver que los demás le marginan? Piensa en cómo te sentirías tú.
TRABAJO INDIVIDUAL y PUESTA EN COMÚN 1. ¿Cómo calificarías la película? Tierna, realista, encantadora, emotiva, buena, entretenida, interesante, mala, aburrida, disparatada, triste, hortera... 2. ¿Qué 3 valores más importantes crees  que se reflejan en “Forrest Gump”? 3. ¿Cuál crees que es el tema principal de la película? 4. ¿Cuáles son las situaciones más difíciles por las que pasa el protagonista? 5. ¿Qué significado simbólico crees que tiene el que Forrest esté siempre corriendo? Actividades TRAS a la película
FIN

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Forrest gump

  • 1. FORREST GUMP Andrés Pérez Calvo Victoria Sánchez Elósegui
  • 2. Ficha técnico-artística -Nacionalidad: EEUU, 1994, duración 142 minutos. -Dirección: Robert Zemeckis -Guión: Eric Roth y Winston Groom -Producción: Tisch/Finerman Productions para Paramount Pictures . -Música : Alan Silvestre Intérpretes: Tom Hanks ( Forrest Gump ), Robin Wright ( Jenny Curran ), Gary Sinise ( Teniente Dan Taylor ), Rally Field ( Sra. Gump ).
  • 3. SINOPSIS La película nos narra la historia de este joven, desde su infancia hasta la edad adulta. Podemos verlo en diferentes ámbitos: colegio, universidad, guerra, trabajo… y en cada uno de ellos destaca por sus cualidades personales . El personaje llega al público desde el principio, por su humildad, sencillez y ternura, por su vocabulario simple y directo y especialmente por su inocencia y sinceridad. La película gira en torno a su personaje central Forrest Gump, un joven con un bajo coeficiente intelectual (75) y que además tiene dificultades físicas en las extremidades inferiores, lo que le obliga a llevar hierros en las piernas.
  • 4.  
  • 5.  
  • 6.  
  • 8. 1. SUPERACIÓN Y VOLUNTAD Esta película transmite el mensaje de que el espíritu de superación del ser humano y la voluntad son valores muy importantes para crecer personalmente a partir de las dificultades (que pueden ser congénitas o no), y que se deben trabajar al máximo nuestras propias posibilidades , en lugar de enterrarnos en nuestras limitaciones.
  • 9. La película intenta acabar con los prejuicios acerca de las personas con dificultades físicas o psíquicas y nos muestra que todas las personas tienen derecho a una máxima integración dentro de la sociedad, a llevar una vida normal, ir al colegio, tener hijos, trabajar… 2. INCLUSIÓN SOCIAL
  • 10. La película nos muestra que el ser humano no llega siempre al éxito compitiendo con los demás, sino que existen personas sencillas , como Forrest, que destacan por sus cualidades humanas. 3. PERSONALIDAD
  • 11. El autoconcepto que tiene Forrest sobre sí mismo es que él no se considera tonto, porque según su madre “tonto es el que hace tonterías”. Este aspecto es muy importante para una persona, y tanto el entorno cercano como la familia y los amigos, o la sociedad en general, ayudan a que cada uno de nosotros formemos el nuestro. 4. AUTOCONCEPTO
  • 12. La película está ambientada en América del Norte en los años 50 – 80, y en el film podemos ver los acontecimientos históricos y socioculturales más representativos de esta etapa, tales como: los presidentes John F. Kennedy, Jhonson y Nixon; el caso Watergate; la guerra de Vietnam; el movimiento Ku Kux Klan; el movimiento hippie; mitos como Elvis Presley, etc… En todas estas situaciones se ve encuelto nuestro personaje, algo que sirve para reflexionar sobre el éxito y la no diferenciación personal , apreciando las capacidades y virtudes de cada uno. 5. CONTEXTO
  • 14. Actividades PREVIAS a la película DEBATE GRUPAL - ¿Crees que todo el mundo tiene igualdad de oportunidades? ¿Por qué? - ¿Conoces a alguien con algún tipo de discapacidad física y/o psíquica ? ¿Crees que es igual que tú o diferente? ¿Por qué? - ¿Crees que tratas a las personas discapacitadas de igual manera que al resto de la gente? - ¿ Cómo crees que se siente una persona discapacitada al ver que los demás le marginan? Piensa en cómo te sentirías tú.
  • 15. TRABAJO INDIVIDUAL y PUESTA EN COMÚN 1. ¿Cómo calificarías la película? Tierna, realista, encantadora, emotiva, buena, entretenida, interesante, mala, aburrida, disparatada, triste, hortera... 2. ¿Qué 3 valores más importantes crees que se reflejan en “Forrest Gump”? 3. ¿Cuál crees que es el tema principal de la película? 4. ¿Cuáles son las situaciones más difíciles por las que pasa el protagonista? 5. ¿Qué significado simbólico crees que tiene el que Forrest esté siempre corriendo? Actividades TRAS a la película
  • 16. FIN