Fotos de gidips
•Descargar como PPSX, PDF•
0 recomendaciones•375 vistas
Compilación de imágenes que permiten sistematizar las actividades desarrolladas por GIDIPS desde 2009-2013.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Productividad y pertinencia en la investigacion
Este documento describe la importancia de la investigación universitaria y sus características clave. Explica que la misión fundamental de las universidades es crear conocimiento científico a través de actividades de investigación planificadas. También define líneas de investigación como ejes temáticos amplios con orientación disciplinaria que se usan para organizar y construir conocimiento científico. Finalmente, resume los enfoques de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para fomentar la investigación a través de su vicerrectorado de investigación y postgrado
Gonzalo Andrés - actividad modulo 2
Este documento discute las representaciones sociales de la ciencia y propone alternativas para acercar la ciencia al público. Actualmente, la ciencia se ve como una "caja negra" a pesar de vivir en sociedades tecnocientíficas. Se critica el modelo de déficit cognitivo que busca educar al público y en cambio se proponen espacios de participación donde científicos, políticos y ciudadanos debatan sobre políticas de ciencia y tecnología.
Jornadas de Ciencias sociales en AA
Este documento describe una presentación sobre revistas digitales de ciencias sociales en acceso abierto. Explica que la Prosecretaría de Gestión Editorial y Difusión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata publica 17 revistas científicas en acceso abierto con temáticas diversas en ciencias sociales y humanidades. También discute los desafíos de mejorar la edición, interoperabilidad y visibilidad de las revistas a través de su indización y difusión para lograr un mayor acceso ab
Grupo de investigacion GIDIPS
Grupo de Investigación para el Desarrollo Innovación y Práctica Socioeducativa de la Universidad Nacional Abierta
Conformación, Seguimiento y Reconocimiento de Líneas y Grupos de Investigación
Este documento resume las experiencias y logros de Norma López Ifill en la conformación, reconocimiento y seguimiento de grupos y líneas de investigación en la Universidad Nacional Abierta (UNA) entre 1997 y 2013. Se describen los procesos de creación de grupos de investigación, el reconocimiento de estos grupos, la formulación de normativas de investigación, y el establecimiento y reconocimiento de líneas de investigación en la UNA.
Taller Grupos y Líneas de Investigación NLI
El documento describe la organización de grupos de investigación y líneas de investigación en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. Detalla los objetivos de promover la creación de grupos de investigación y establecer líneas de investigación. Explica el proceso de registro de grupos y líneas y proporciona ejemplos de grupos y líneas de investigación reconocidos.
Investigación acción crítica en doctorado norma lópez
Gabriel García Márquez habla sobre la posibilidad de crear una utopía contraria a la realidad sobrecogedora que ha existido a lo largo de la historia humana. Como inventores de fábulas, García Márquez cree que aún no es demasiado tarde para emprender la creación de esta utopía contraria y mejorar la situación de América Latina.
DESPERTAR EL INTERÉS Y EL AMOR POR LA LECTURA A LOS ALUMNOS DE 6to GRADO SECC...
El documento describe un proyecto para despertar el interés y amor por la lectura en estudiantes de 6to grado en Venezuela. El proyecto utilizará técnicas de programación neurolingüística como determinar los canales de percepción de los estudiantes, crear metáforas, y usar la técnica psicogeográfica para ayudar a los estudiantes a desarrollar proyectos de vida. El objetivo es mejorar el desempeño de los estudiantes en lenguaje a través de dramatizaciones e ilustraciones de text
Recomendados
Productividad y pertinencia en la investigacion
Este documento describe la importancia de la investigación universitaria y sus características clave. Explica que la misión fundamental de las universidades es crear conocimiento científico a través de actividades de investigación planificadas. También define líneas de investigación como ejes temáticos amplios con orientación disciplinaria que se usan para organizar y construir conocimiento científico. Finalmente, resume los enfoques de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para fomentar la investigación a través de su vicerrectorado de investigación y postgrado
Gonzalo Andrés - actividad modulo 2
Este documento discute las representaciones sociales de la ciencia y propone alternativas para acercar la ciencia al público. Actualmente, la ciencia se ve como una "caja negra" a pesar de vivir en sociedades tecnocientíficas. Se critica el modelo de déficit cognitivo que busca educar al público y en cambio se proponen espacios de participación donde científicos, políticos y ciudadanos debatan sobre políticas de ciencia y tecnología.
Jornadas de Ciencias sociales en AA
Este documento describe una presentación sobre revistas digitales de ciencias sociales en acceso abierto. Explica que la Prosecretaría de Gestión Editorial y Difusión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata publica 17 revistas científicas en acceso abierto con temáticas diversas en ciencias sociales y humanidades. También discute los desafíos de mejorar la edición, interoperabilidad y visibilidad de las revistas a través de su indización y difusión para lograr un mayor acceso ab
Grupo de investigacion GIDIPS
Grupo de Investigación para el Desarrollo Innovación y Práctica Socioeducativa de la Universidad Nacional Abierta
Conformación, Seguimiento y Reconocimiento de Líneas y Grupos de Investigación
Este documento resume las experiencias y logros de Norma López Ifill en la conformación, reconocimiento y seguimiento de grupos y líneas de investigación en la Universidad Nacional Abierta (UNA) entre 1997 y 2013. Se describen los procesos de creación de grupos de investigación, el reconocimiento de estos grupos, la formulación de normativas de investigación, y el establecimiento y reconocimiento de líneas de investigación en la UNA.
Taller Grupos y Líneas de Investigación NLI
El documento describe la organización de grupos de investigación y líneas de investigación en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. Detalla los objetivos de promover la creación de grupos de investigación y establecer líneas de investigación. Explica el proceso de registro de grupos y líneas y proporciona ejemplos de grupos y líneas de investigación reconocidos.
Investigación acción crítica en doctorado norma lópez
Gabriel García Márquez habla sobre la posibilidad de crear una utopía contraria a la realidad sobrecogedora que ha existido a lo largo de la historia humana. Como inventores de fábulas, García Márquez cree que aún no es demasiado tarde para emprender la creación de esta utopía contraria y mejorar la situación de América Latina.
DESPERTAR EL INTERÉS Y EL AMOR POR LA LECTURA A LOS ALUMNOS DE 6to GRADO SECC...
El documento describe un proyecto para despertar el interés y amor por la lectura en estudiantes de 6to grado en Venezuela. El proyecto utilizará técnicas de programación neurolingüística como determinar los canales de percepción de los estudiantes, crear metáforas, y usar la técnica psicogeográfica para ayudar a los estudiantes a desarrollar proyectos de vida. El objetivo es mejorar el desempeño de los estudiantes en lenguaje a través de dramatizaciones e ilustraciones de text
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseña...
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseña...Marco Vinicio López Gamboa
Artículo de comunicación presentado en el 30 Encuentros Internacionales de
Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2022. Melilla, España. En esta comunicación se aborda un estudio de caso de un profesor de Física
de Educación Secundaria en Costa Rica. Se analiza el Conocimiento Didáctico del
Contenido (CDC) sobre la Ley de Ohm, a partir de la reflexión declarada en una entrevista
semiestructurada. Los datos se analizaron a partir del modelo de conocimiento profesional
de Gess-Newsome (2015), coherente con unos niveles de complejidad que se representan
en la Hipótesis de la Complejidad (Vázquez-Bernal et al., 2010). Los resultados, con una
clara tendencia a la dimensión crítica, muestran que el profesor promueve la reflexión
colaborativa en la resolución de problemas, además emplea recursos tecnológicos en
experiencias prácticas que complementan la teoría.Cv avello martinez-jul-2014-spanishweb
Este currículum vitae resume la información personal, educación, experiencia laboral y publicaciones de Raidell Avello Martínez. Avello Martínez tiene una maestría y licenciatura de la Universidad de Cienfuegos y está estudiando para un doctorado. Tiene amplia experiencia como profesor e investigador y más de una docena de publicaciones. Además, ha participado en numerosos eventos académicos.
14
El documento presenta el programa de actividades de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología 2010 organizada por la Universidad Nacional de San Luis y el CONICET San Luis, incluyendo charlas, talleres y visitas a escuelas entre el 14 y el 18 de junio con el objetivo de difundir el conocimiento científico. Se realizarán charlas sobre diversos temas como los macrófagos, el sistema científico argentino y los materiales a escala atómica, así como talleres sobre materiales granulares, dilemas alimenticios de los
Seminario "Investigación y Ciencia Abierta"
Presentación del Seminario del Programa de Doctorado celebrado dentro del Open Access Week el día 23 de octubre de 2017.
Docentes: Francisco José García Peñalvo y Martin Adalberto Espinosa de los Monteros.
Investigación y Ciencia Abierta
Seminario impartido en el Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento en la Semana Internacional del Acceso Abierto #OAWeek
Salamanca, 23 de octubre de 2017
Programa VIII Jornadas de Investigación
Este documento presenta la programación académica de las VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades y Educación y el I Congreso Internacional "Saberes y diversidad para un humanismo intercultural" que se llevarán a cabo del 28 al 31 de octubre de 2013 en la Universidad del Zulia. La agenda incluye conferencias, simposios, foros y presentaciones sobre una variedad de temas relacionados con la investigación y la educación.
Aspectos epistemológicos del open data y el empoderamiento
El documento trata sobre los aspectos epistemológicos de los datos abiertos y el empoderamiento del profesorado. Explica que los datos abiertos son datos disponibles libremente sin restricciones, y proporciona ejemplos de datos abiertos. Luego, discute cómo el uso de datos abiertos puede desarrollar competencias digitales en los estudiantes y dar poder a los profesores para innovar en la enseñanza. Finalmente, argumenta que la escuela debe usar datos abiertos para conectar el aprendizaje con la realidad en lugar
Marco para la ciencia abierta
El seminario “Marco para la Ciencia Abierta” se impartió el día 4 de diciembre de 2017 en Campus Monterrey del Tecnológico de Monterrey dentro de la Estancia internacional UNESCO/ICDE del movimiento educativo abierto 2017, del 04 al 15 de diciembre 2017. En dicho evento se han dado cita más de 80 participantes, de 13 países con el objeto de construir colaborativamente proyectos abiertos para la educación, en el contexto de los participantes.
En este seminario se va a introducir el concepto de Ciencia Abierta, pero contextualizándola dentro del paradigma del Conocimiento Abierto.
Comienza el III International Youth Scientific Congress INVESTIGA I+D+i, con ...
El III Congreso Internacional Científico Juvenil INVESTIGA I+D+i comenzó en Madrid con 80 jóvenes de 10 países, con el objetivo de que los estudiantes profundicen en temas científico-técnicos actuales a través del trabajo en equipo. Más de 5.800 jóvenes han descubierto su vocación por la investigación a través del programa INVESTIGA I+D+i. Durante el congreso, los participantes expondrán sus investigaciones sobre temas como la resistencia a los antibióticos y compartirán experi
Programa XII Jornada MEDES_La ciencia compartida en español
Este documento describe el programa de la XII Jornada MEDES-MEDicina en ESpañol, la cual tiene como objetivo generar un debate sobre el uso de redes de conocimiento y plataformas web para la investigación biomédica, así como los rasgos metodológicos de estos nuevos entornos web. El programa incluye varias mesas redondas con ponentes que discutirán temas como el intercambio de conocimiento a través de redes sociales, bases de datos y datos abiertos, el acceso abierto a publicaciones, el papel de
Libro 3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula
3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales", por UNLP (Universidad Nacional de La Plata) licenciado bajo Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Compilación de las ponencias presentadas en las III Jornadas de TIC e Innovación en el Aula durante los días 7 y 8 de septiembre de 2015, en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Memorias Reflexivas II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo ...
José Gregorio Valera
• Mesa Tecnología, relator: Juana Jiménez
Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m.
Acto de Clausura y Entrega de Reconocimientos
Autoridades:
- Dra. Rita Añez, Rectora UNEXPO
- Dr. Luis Paradas, Coordinador PIDE
- Dra. Moraima Campos, Subdirectora de Investigación y Postgrado UPEL
- Dr. Nereo Mendoza, Decano de Postgrado UNEXPO
- Profa. Olga Molano, Coordin
convocatoria del III-CIISP 2021
III Congreso Internacional de Innovación Social y Productiva, Lambayeque, Perú, del 16 al 19 de noviembre de 2021.
Profesor Ph.D. Raúl Archibold Suárez/ Investigación : "Incidencia de las emis...
Profesor Ph.D. Raúl Archibold Suárez en IV Encuentro Nacional Interuniversitario de Investigadores de Panamá
Investigación : "Incidencia de las emisiones del combustible fósil Búnker C de plantas termoeléctricas sobre la calidad de vida de los chorreranos.
Sala de Redacción
El documento presenta información sobre las actividades de estudiantes y profesores de la UDLA en el mes de junio de 2013, incluyendo una gira académica a Perú y Argentina. Los alumnos de periodismo asistieron a una cumbre política en Buenos Aires donde cubrieron eventos y entrevistaron expertos. También, estudiantes de arquitectura visitaron Medellín para conocer proyectos urbanos innovadores. Finalmente, un experto estadounidense dictó una clase sobre relaciones entre Estados Unidos y América Latina.
Corriente eléctrica a partir de hidrógeno con celdas electroquimicas pág14
El documento habla sobre estudiantes de ingeniería de la UNAM que presentaron el robot LUNAMbotics, con el cual participarán en la competencia Lunabotics Mining Competition de la NASA. El robot es autónomo, puede recolectar material y determinar el grado de excavación requerido para construir una base lunar. También se menciona a Isabel Hubard Escalera, la primera matemática galardonada con la Beca L'Oréal-UNESCO por su investigación sobre la geometría discreta de polítopos abstractos.
Experiencias con los MOOC
Este documento describe las experiencias de tres grupos de investigación universitarios con los MOOC. Los grupos han colaborado para desarrollar MOOC de forma innovadora mediante el uso de diferentes plataformas y enfoques pedagógicos. También han creado una nueva plataforma llamada iMOOC que permite una mayor personalización y adaptación. Los grupos continúan impartiendo nuevos MOOC y explorando formas de mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de esta modalidad.
CITAS CHAQUILLAZA.pdf
Haz títulos bonitos y llamativos. ...
Usa doodles para separar temas. ...
Agrega dibujos a tus apuntes bonitos. ...
Usa Banne
Programa taller Humanidades digitales
Este documento anuncia un taller de formación en Humanidades Digitales que se llevará a cabo en Montevideo, Uruguay del 22 al 27 de abril de 2015. El taller consistirá en 3 sesiones que introducirán las humanidades digitales, gestionar proyectos de humanidades digitales, y presentarán plataformas editoriales. El taller está abierto a todos e incluirá sesiones en español y francés. Para inscribirse se debe enviar un correo con información personal y sobre un proyecto de investigación.
Convocatoria INFO 2018 (jun12)
El documento convoca a participar en el XV Congreso Internacional de Información (Info'2018) que se llevará a cabo en La Habana, Cuba del 5 al 9 de marzo de 2018. El congreso contará con varios eventos asociados sobre temas relacionados a la información y el conocimiento, y tendrá como lema "Información y Conocimiento: desafíos para el Desarrollo Sostenible".
Informe gidips 2021
El Grupo de Investigación para el Desarrollo de Innovaciones en las Prácticas Socioeducativas (GIDIPS), una unidad funcional adscrita a la Dirección de Investigaciones y Postgrado de la Universidad Nacional Abierta
consolidado desde el año 2006 en el Centro Local Barinas Venezuela y reconocido por el Consejo Directivo de la Universidad Nacional Abierta en la Resolución N° 1991 de fecha 30 de Junio del 2010.
GIIDPS ha contado con la participación de todos sus integrantes en las diversas actividades que fortalecen la misión y la visión de la Universidad Nacional Abierta a la vez que contribuyen al cumplimiento de la función
social que debemos cumplir quienes formamos parte de la comunidad universitaria. Fuente: https://gidips.blog/fundamentacion/
Este informe se entrega cumpliendo con el art 30 de la Normativa de Grupos de Investigación. El cual debe ser entregado antes del 31/12 de cada año.
Programa2017
Este documento presenta el programa de dos jornadas organizadas por la Universidad Nacional Abierta en Barinas, Venezuela. La primera jornada se centra en compartir experiencias de investigación de miembros de la comunidad universitaria. La segunda jornada trata sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en educación media, con ponencias sobre temas como la didáctica de la estadística, el álgebra y la geometría. Ambas jornadas incluyen presentaciones magistrales y debates sobre el papel de la universidad y los docentes en
Más contenido relacionado
Similar a Fotos de gidips
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseña...
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseña...Marco Vinicio López Gamboa
Artículo de comunicación presentado en el 30 Encuentros Internacionales de
Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2022. Melilla, España. En esta comunicación se aborda un estudio de caso de un profesor de Física
de Educación Secundaria en Costa Rica. Se analiza el Conocimiento Didáctico del
Contenido (CDC) sobre la Ley de Ohm, a partir de la reflexión declarada en una entrevista
semiestructurada. Los datos se analizaron a partir del modelo de conocimiento profesional
de Gess-Newsome (2015), coherente con unos niveles de complejidad que se representan
en la Hipótesis de la Complejidad (Vázquez-Bernal et al., 2010). Los resultados, con una
clara tendencia a la dimensión crítica, muestran que el profesor promueve la reflexión
colaborativa en la resolución de problemas, además emplea recursos tecnológicos en
experiencias prácticas que complementan la teoría.Cv avello martinez-jul-2014-spanishweb
Este currículum vitae resume la información personal, educación, experiencia laboral y publicaciones de Raidell Avello Martínez. Avello Martínez tiene una maestría y licenciatura de la Universidad de Cienfuegos y está estudiando para un doctorado. Tiene amplia experiencia como profesor e investigador y más de una docena de publicaciones. Además, ha participado en numerosos eventos académicos.
14
El documento presenta el programa de actividades de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología 2010 organizada por la Universidad Nacional de San Luis y el CONICET San Luis, incluyendo charlas, talleres y visitas a escuelas entre el 14 y el 18 de junio con el objetivo de difundir el conocimiento científico. Se realizarán charlas sobre diversos temas como los macrófagos, el sistema científico argentino y los materiales a escala atómica, así como talleres sobre materiales granulares, dilemas alimenticios de los
Seminario "Investigación y Ciencia Abierta"
Presentación del Seminario del Programa de Doctorado celebrado dentro del Open Access Week el día 23 de octubre de 2017.
Docentes: Francisco José García Peñalvo y Martin Adalberto Espinosa de los Monteros.
Investigación y Ciencia Abierta
Seminario impartido en el Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento en la Semana Internacional del Acceso Abierto #OAWeek
Salamanca, 23 de octubre de 2017
Programa VIII Jornadas de Investigación
Este documento presenta la programación académica de las VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades y Educación y el I Congreso Internacional "Saberes y diversidad para un humanismo intercultural" que se llevarán a cabo del 28 al 31 de octubre de 2013 en la Universidad del Zulia. La agenda incluye conferencias, simposios, foros y presentaciones sobre una variedad de temas relacionados con la investigación y la educación.
Aspectos epistemológicos del open data y el empoderamiento
El documento trata sobre los aspectos epistemológicos de los datos abiertos y el empoderamiento del profesorado. Explica que los datos abiertos son datos disponibles libremente sin restricciones, y proporciona ejemplos de datos abiertos. Luego, discute cómo el uso de datos abiertos puede desarrollar competencias digitales en los estudiantes y dar poder a los profesores para innovar en la enseñanza. Finalmente, argumenta que la escuela debe usar datos abiertos para conectar el aprendizaje con la realidad en lugar
Marco para la ciencia abierta
El seminario “Marco para la Ciencia Abierta” se impartió el día 4 de diciembre de 2017 en Campus Monterrey del Tecnológico de Monterrey dentro de la Estancia internacional UNESCO/ICDE del movimiento educativo abierto 2017, del 04 al 15 de diciembre 2017. En dicho evento se han dado cita más de 80 participantes, de 13 países con el objeto de construir colaborativamente proyectos abiertos para la educación, en el contexto de los participantes.
En este seminario se va a introducir el concepto de Ciencia Abierta, pero contextualizándola dentro del paradigma del Conocimiento Abierto.
Comienza el III International Youth Scientific Congress INVESTIGA I+D+i, con ...
El III Congreso Internacional Científico Juvenil INVESTIGA I+D+i comenzó en Madrid con 80 jóvenes de 10 países, con el objetivo de que los estudiantes profundicen en temas científico-técnicos actuales a través del trabajo en equipo. Más de 5.800 jóvenes han descubierto su vocación por la investigación a través del programa INVESTIGA I+D+i. Durante el congreso, los participantes expondrán sus investigaciones sobre temas como la resistencia a los antibióticos y compartirán experi
Programa XII Jornada MEDES_La ciencia compartida en español
Este documento describe el programa de la XII Jornada MEDES-MEDicina en ESpañol, la cual tiene como objetivo generar un debate sobre el uso de redes de conocimiento y plataformas web para la investigación biomédica, así como los rasgos metodológicos de estos nuevos entornos web. El programa incluye varias mesas redondas con ponentes que discutirán temas como el intercambio de conocimiento a través de redes sociales, bases de datos y datos abiertos, el acceso abierto a publicaciones, el papel de
Libro 3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula
3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales", por UNLP (Universidad Nacional de La Plata) licenciado bajo Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Compilación de las ponencias presentadas en las III Jornadas de TIC e Innovación en el Aula durante los días 7 y 8 de septiembre de 2015, en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Memorias Reflexivas II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo ...
José Gregorio Valera
• Mesa Tecnología, relator: Juana Jiménez
Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m.
Acto de Clausura y Entrega de Reconocimientos
Autoridades:
- Dra. Rita Añez, Rectora UNEXPO
- Dr. Luis Paradas, Coordinador PIDE
- Dra. Moraima Campos, Subdirectora de Investigación y Postgrado UPEL
- Dr. Nereo Mendoza, Decano de Postgrado UNEXPO
- Profa. Olga Molano, Coordin
convocatoria del III-CIISP 2021
III Congreso Internacional de Innovación Social y Productiva, Lambayeque, Perú, del 16 al 19 de noviembre de 2021.
Profesor Ph.D. Raúl Archibold Suárez/ Investigación : "Incidencia de las emis...
Profesor Ph.D. Raúl Archibold Suárez en IV Encuentro Nacional Interuniversitario de Investigadores de Panamá
Investigación : "Incidencia de las emisiones del combustible fósil Búnker C de plantas termoeléctricas sobre la calidad de vida de los chorreranos.
Sala de Redacción
El documento presenta información sobre las actividades de estudiantes y profesores de la UDLA en el mes de junio de 2013, incluyendo una gira académica a Perú y Argentina. Los alumnos de periodismo asistieron a una cumbre política en Buenos Aires donde cubrieron eventos y entrevistaron expertos. También, estudiantes de arquitectura visitaron Medellín para conocer proyectos urbanos innovadores. Finalmente, un experto estadounidense dictó una clase sobre relaciones entre Estados Unidos y América Latina.
Corriente eléctrica a partir de hidrógeno con celdas electroquimicas pág14
El documento habla sobre estudiantes de ingeniería de la UNAM que presentaron el robot LUNAMbotics, con el cual participarán en la competencia Lunabotics Mining Competition de la NASA. El robot es autónomo, puede recolectar material y determinar el grado de excavación requerido para construir una base lunar. También se menciona a Isabel Hubard Escalera, la primera matemática galardonada con la Beca L'Oréal-UNESCO por su investigación sobre la geometría discreta de polítopos abstractos.
Experiencias con los MOOC
Este documento describe las experiencias de tres grupos de investigación universitarios con los MOOC. Los grupos han colaborado para desarrollar MOOC de forma innovadora mediante el uso de diferentes plataformas y enfoques pedagógicos. También han creado una nueva plataforma llamada iMOOC que permite una mayor personalización y adaptación. Los grupos continúan impartiendo nuevos MOOC y explorando formas de mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de esta modalidad.
CITAS CHAQUILLAZA.pdf
Haz títulos bonitos y llamativos. ...
Usa doodles para separar temas. ...
Agrega dibujos a tus apuntes bonitos. ...
Usa Banne
Programa taller Humanidades digitales
Este documento anuncia un taller de formación en Humanidades Digitales que se llevará a cabo en Montevideo, Uruguay del 22 al 27 de abril de 2015. El taller consistirá en 3 sesiones que introducirán las humanidades digitales, gestionar proyectos de humanidades digitales, y presentarán plataformas editoriales. El taller está abierto a todos e incluirá sesiones en español y francés. Para inscribirse se debe enviar un correo con información personal y sobre un proyecto de investigación.
Convocatoria INFO 2018 (jun12)
El documento convoca a participar en el XV Congreso Internacional de Información (Info'2018) que se llevará a cabo en La Habana, Cuba del 5 al 9 de marzo de 2018. El congreso contará con varios eventos asociados sobre temas relacionados a la información y el conocimiento, y tendrá como lema "Información y Conocimiento: desafíos para el Desarrollo Sostenible".
Similar a Fotos de gidips (20)
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseña...
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseña...
Aspectos epistemológicos del open data y el empoderamiento
Aspectos epistemológicos del open data y el empoderamiento
Comienza el III International Youth Scientific Congress INVESTIGA I+D+i, con ...
Comienza el III International Youth Scientific Congress INVESTIGA I+D+i, con ...
Programa XII Jornada MEDES_La ciencia compartida en español
Programa XII Jornada MEDES_La ciencia compartida en español
Memorias Reflexivas II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo ...
Memorias Reflexivas II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo ...
Profesor Ph.D. Raúl Archibold Suárez/ Investigación : "Incidencia de las emis...
Profesor Ph.D. Raúl Archibold Suárez/ Investigación : "Incidencia de las emis...
Corriente eléctrica a partir de hidrógeno con celdas electroquimicas pág14
Corriente eléctrica a partir de hidrógeno con celdas electroquimicas pág14
Más de GIDIPS UNABARINAS
Informe gidips 2021
El Grupo de Investigación para el Desarrollo de Innovaciones en las Prácticas Socioeducativas (GIDIPS), una unidad funcional adscrita a la Dirección de Investigaciones y Postgrado de la Universidad Nacional Abierta
consolidado desde el año 2006 en el Centro Local Barinas Venezuela y reconocido por el Consejo Directivo de la Universidad Nacional Abierta en la Resolución N° 1991 de fecha 30 de Junio del 2010.
GIIDPS ha contado con la participación de todos sus integrantes en las diversas actividades que fortalecen la misión y la visión de la Universidad Nacional Abierta a la vez que contribuyen al cumplimiento de la función
social que debemos cumplir quienes formamos parte de la comunidad universitaria. Fuente: https://gidips.blog/fundamentacion/
Este informe se entrega cumpliendo con el art 30 de la Normativa de Grupos de Investigación. El cual debe ser entregado antes del 31/12 de cada año.
Programa2017
Este documento presenta el programa de dos jornadas organizadas por la Universidad Nacional Abierta en Barinas, Venezuela. La primera jornada se centra en compartir experiencias de investigación de miembros de la comunidad universitaria. La segunda jornada trata sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en educación media, con ponencias sobre temas como la didáctica de la estadística, el álgebra y la geometría. Ambas jornadas incluyen presentaciones magistrales y debates sobre el papel de la universidad y los docentes en
Documnentojornada2017ultimo
Este documento presenta la convocatoria de la V Jornada Local para la Divulgación de experiencias en investigación y la I Jornada de Divulgación de Experiencias en Didáctica de la Matemática que se llevarán a cabo los días 28 y 29 de junio de 2017 en el Centro Local Barinas de la Universidad Nacional Abierta. El objetivo es compartir conocimientos y experiencias entre la comunidad universitaria, así como difundir los trabajos realizados por estudiantes. Se invita a la comunidad a presentar ponencias sobre investigaciones, prá
Boletin
La V Jornada Local para la Divulgación de experiencias en investigación y la I Jornada de Divulgación de Experiencias en Didáctica de la Matemática se realizarán el 28 y 29 de junio respectivamente. Estas jornadas, creadas por el Grupo de Investigación para el Desarrollo de Innovaciones en las Prácticas Socioeducativas de la UNA Barinas, permitirán compartir conocimientos a través de ponencias sobre investigación e innovaciones en matemática durante más de una década.
Informe 4to Encuentro Virtual de Grupos Investigación UNA
Este informe corresponde al 4to Encuentro Virtual de Grupos de Investigación de la Universidad Nacional Abierta, desarrollado en el mes de Noviembre del año 2015. Fue publicado originalmente en el canal issu. Este Encuentro virtual de Grupos de Investigación, contó con una elevada participación y con alto nivel académico, fueron empleados todos los canales y herramientas tecnológicas de la wewb 2.0 disponibles, fue producto del trabajo en equipo entre UNATUX , Grupo de Investigación de CL Portuguesa y GIDIPS UNA Barinas. Hoy lo compartimos en este canal para ustedes y como registro de las actividades que han trascendido en el tiempo por su huella en la Institución. Esperamos sea de utilidad.
Ejercicios modulo i
Este documento presenta tres objetivos y ejercicios prácticos relacionados con el estudio de las matemáticas a distancia. El primer objetivo cubre problemas con números naturales, enteros y racionales que involucran operaciones básicas. El segundo objetivo trata problemas con números reales que usan operaciones y cálculos. El tercer objetivo cubre problemas que involucran relaciones de orden en los números reales. Cada objetivo presenta ejemplos de problemas prácticos para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión.
Curso1
La siguiente presentación es un resumen gráfico con ejemplos y ejercicios del modulo 1 Conjuntos Numéricos. matemática 1.
Cursomat2017
Este documento presenta un curso de orientación sobre el manejo de recursos instruccionales para la asignatura de matemáticas a distancia. El curso brindará herramientas cognitivas y procedimentales para fortalecer los conocimientos matemáticos básicos necesarios para cursar matemáticas universitarias de forma exitosa. El curso explicará cómo encontrar y descargar el plan de curso, los módulos y el plan de evaluación para la asignatura de matemáticas desde la página web y otros recursos de la Universidad Nacional Abiert
Actividades 2016
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
El documento describe varias actividades organizadas por el Grupo de Investigación y Desarrollo en Innovación Pedagógica y Social (GIDIPS) en 2016, incluyendo talleres, jornadas, intercambios y cursos sobre temas como la vinculación comunitaria, la investigación y el uso de herramientas digitales, con el objetivo de promover el desarrollo humano, la divulgación de experiencias y la protección ambiental. El documento proporciona detalles sobre la fecha, descripción, resultados
Lineasgidipsiutm
Curso creado para promover el desarrollo , administración y gestión de las Líneas de Investigación como elemento clave para la visibilidad de la Universidad. Trabajo de Investigación y Formación de Investigadores realizado desde el año 2013 con el IUTM. Grupo GIDIPS UNA. Autores. Dsilva F y Palomares, H (2015).
Arquetipos de investigación
La humanidad a lo largo de las centurias ha creado para su sobrevivencia no sólo cosas materiales tangibles, estructuras legales que permitan la convivencia entre los hombres, o requiere únicamente cubrir necesidades básicas del ser humano, que ha sido profundamente estudiado por Maslow y otros. La humanidad también posee igualmente la necesidad de creer en algo, es por esto que cada cultura en la humanidad crea y mantiene imágenes como colectivos; imágenes, idearios que se mantienen vigente en diferentes partes del mundo, pero que tienen un peso en la conformación de los valores dé cada grupo humano. Cabe destacar que a estas imágenes, trasfondos y conceptos principales que poseen los grupos sociales, son lo mismo para toda la humanidad, contiene la inmensa herencia psíquica de la evolución humana. Estas estructuras simbólicas dan forma a los arquetipos son los contenidos o estructuras personificadas que hacen las culturas como parte del inconsciente colectivo.
En este sentido, C.G. Jung (1875-1961) fue el primero que habló de arquetipos en el ámbito de la psicología. La exploración de las profundidades de la psique lo llevó a estudiar exhaustivamente la filosofía, la mitología, la alquimia, las religiones orientales y el misticismo occidental. Sea llegado a afirmar que este autor, revolucionó el paradigma mecanicista de la psicología, recalcando la importancia del inconsciente por encima del consciente, de lo misterioso en lugar de lo conocido, de lo místico en lugar de lo científico, de lo creativo en lugar de lo productivo y podríamos agregar de lo cualitativo por lo cuantitativo.
Es preciso puntualizar, que Jung nos habla del inconsciente como algo que va mucho más allá de lo personal e individual. Además del inconsciente individual, hablaba de un inconsciente universal y suprapersonal al que denominó inconsciente colectivo. Este inconsciente colectivo se evidencia en símbolos e imágenes del mundo que se ensamblan y conforman los idearios colectivos reconocidos en diferentes culturas de la misma manera y pasan por todos los tiempos de manera casi estática, lo que varía respecto a ellos son las interpretaciones que cada ser humano, cultura y grupo le otorga a cada concepto. Entonces, surgen elaboraciones sobre la base de estas experiencias, significados y estructuras mentales del agregado social. Estas experiencias se organizan en campos comunes (arquetipos) dentro del inconsciente colectivo. De este modo nos encontramos con arquetipos como el de madre, niña, amante, guerrera, sabia. Los arquetipos aparecen en forma de "personajes" en los mitos y cuentos de hadas de todos los pueblos, dando voz al inconsciente colectivo. Hoy en día los encontramos también en el cine, la literatura, el arte, la publicidad.
Los arquetipos funcionan como patrones subyacentes a partir de los cuales se configura la estructura individual; funcionan como modelos psicológicos, emocionales, de conducta y relacionales, que influyen y determinan nuestra vida.
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Este documento presenta orientaciones para la creación de líneas de investigación en la Universidad Nacional Abierta (UNA). Explica conceptos clave como líneas de investigación, características, estructura y pasos para su conformación. También describe escenarios previos de investigación en la UNA y la normativa que rige la investigación y los grupos de investigación. El objetivo es brindar herramientas a investigadores para delimitar e iniciar el desarrollo de líneas de investigación en la institución.
Más de GIDIPS UNABARINAS (13)
Informe 4to Encuentro Virtual de Grupos Investigación UNA
Informe 4to Encuentro Virtual de Grupos Investigación UNA
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Último
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Fotos de gidips
- 3. Participación en las IV Jornadas de Investigación Científica, Humanística y Tecnológica de la Universidad Nacional Abiertanoviembre 2009. presentación oficial de GIDIPS a la comunidad UNISTA
- 4. Participación con Ponencias en el III Congreso Internacional de Investigación Educativa. Caracas-UCV- 20 al 23 de Abril 2010 Profa. Franahid D silva Prof. Hilmer Palomares
- 5. Formación de talento Humano: Taller “ Uso de Recursos Telemáticos para Investigación” Jueves 27 de Mayo del 2010. Dr. Luis Márquez G. OPEI- UNA- Caracas
- 6. Formación del Talento Humano: Conversatorio “ Visibilidad de la Palabra Universitaria en las Publicaciones Periódicas” Sábado 12 de Junio 2010 Dr. Pedro Rivas. Director Revista EDUCERE- Universidad de los Andes Mérida De izquierda a derecha: Profa. Franahid D silva ( GIDIPS), Prof. Oscar Rodríguez COBAIND, Lcda Rudy Barrios (GIDIPS, Dr Pedro Rivas EDUCERE, Prof. Hilmer Palomares (Coordinador GIDIPS), Profa. Betzaida Díaz. Coordinadora del Centro Local Barinas, Prof. Daniel Chacón (GIDIPS), Profa. Marlene Molina (GIDIPS)
- 7. Programa para el fortalecimiento de la convivencia escolar. E. B. Barinas. Prof. Daniel Chacón. Profa. Franahid D. Marlene Molina. Julio 2010
- 8. Conferencia prof. Néstor Leal. Planteamiento del Problema de Investigación. 22 de Julio 2010.
- 9. Programa de Actividades: Gestión Escolar y convivencia. EBBarinas. Prfs. Franahid, Daniel y Claire. Abril 2010
- 10. Taller Bodeguita de Valores, con padres y docentes. Junio 2011.
- 11. Seminario Teórico – Práctico para estudiantes de Educación Inicial: Desarrollo Evolutivo y Ambientes de Aprendizaje. Profa. Madeline Macero. Junio y Agosto 2011
- 12. Actividades desarrolladas en el mes de Agosto 2011
- 13. Taller sobre la aplicación en contextos educativos de la Investigación acción participativa. Agosto 2011. Franahid D´silva
- 14. Participación en Congreso Internacional de Investigación Educativa. Margarita 2011.
- 19. ENCUENTRO REGIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. JULIO 2013
- 25. GIDIPS UN EQUIPO QUE UNE A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN @gidips gidips.org http://gidips.wordpress.com gidips@gmail.com