Este documento discute las frustraciones eugénicas y patogénicas y los trastornos de la personalidad. Explica que las frustraciones patogénicas, como el abandono o la soledad tempranos, pueden impedir el desarrollo saludable de un individuo y conducir a trastornos de la personalidad. Luego describe varios tipos de trastornos de personalidad como el paranoide, esquizoide y límite, y explica sus características principales.

1. DIUNNARS DELGADO
•FRUSTRACIONES
EUGENICAS Y
PATOGENICAS
•TRANSTORN
OS
DE LA
PERSONALIDA
D
AGAZINE
VALLE DE LA PASCUA-
ESTADO GUARICO-
NOVIEMBRE 2017
RIF
19701869

2. En el Trastorno y las frustraciones no
siempre las cosas son positivas, y es
cuando hablamos de las frustraciones
patogénicas. Por lo tanto, el
¿Abandono, hambre, soledad,
resentimientos intensos,
inadecuación?: Estamos hablando de
obstáculos negativos para el niño los
cuáles atentaran contra su normal
desarrollo evolutivo en todas sus
facetas. Generan una limitación, un
atraso, que impide el normal y sano
desarrollo obstaculizando las
capacidades del individuo en las
esferas de funcionamiento social e
intelectual. Mientras más grave y más
tempranamente se susciten en la vida
del individuo, mayor incidencia en el
desarrollo de la personalidad y la
posible aparición de trastornos.
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3. La Frustración es una respuesta
emocional que aparece como
fruto de un conflicto psicológico
ante un hecho no gestionado
El impacto de la
frustración sobre
una persona varía
de acuerdo a su
personalidad y a
diversas variables
que son difíciles de
controlar.
Los factores que generan la frustración son relativos y pueden
ser diferentes en cada persona, ya que a algunas personas una
situación les causará frustración mientras que a otras esta
misma situación no les genere ningún problema. Esto es
debido a las situaciones con las que hemos convivido desde
pequeños, las cuales nos preparan ante estos factores o, por el
contrario, nos vuelven más vulnerables ante ellos.
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4. EUGENICAS: Le permite al niño
incorporar elementos, para un
sano desarrollo y adelantos
fundamentales para el proceso
de maduración.
Limitaciones positivas que
permiten el darse cuenta y un
sentimiento que impulsa al
individuo a generar y descubrir
potencialidades de tipo social e
intelectual. Capaz de
desarrollar el lidiador racional
que hay en cada uno de
nosotros, satisfaciendo sus
necesidades de autoestima y el
ser considerado positivamente
por los demás.
PATOGÉNICAS: Generan una
limitación, un atraso, que impide
el normal y sana desarrollo
obstaculizando las capacidades
del individuo en las esferas de
funcionamiento social e
intelectual.
Mientras más grave y más
tempranamente se susciten en la
vida del individuo, mayor
incidencia en el desarrollo de la
personalidad y la posible
aparición de trastornos
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5. Las Frustraciones Patogénicas se clasifican en:
 SERIAS:
Niño, preso de angustia básica, es decir, se siente
desamparado, desprotegido, angustiado, temeroso
y deprimido. Necesita con urgencia ser amado,
acogido y seguro. Ha sido victima de una
separación brusca violenta y no es capaz de
aceptarle. Percibe al mundo como malo, agresivo y
no gratificante.
 GRAVES:
Sentimientos de fragilidad, impotencia y aislamiento
son devastadores. El llanto es un gemido o
lamentos dolorosos. Puede comenzar a perder
peso y puede deteriorarse su desarrollo intelectual
por ello. Presenta hipersensibilidad al rechazo y
desamor.
 MÁXIMAS:
Consecuencias nefastas para el desarrollo de la
personalidad, ya que se ve imposibilitado de
satisfacer sus necesidades básicas. Sentimientos
de estar hundido, ahogado, rehúsa el trato con los
otros, tiende a enfermarse con facilidad y presenta
retardo en el desarrollo motor. No genera la
confianza básica y su imagen corporal, así como la
identidad de si mismo quedan difusos, al no
desarrollarse el ego. 4

6. Es un patrón permanente e inflexible de
experiencia interna y de comportamiento que se
aparta acusadamente de las expectativas de la
cultura del sujeto. Tiene su inicio en la adolescencia
o principio de la edad adulta, es estable a lo largo
del tiempo y comporta malestar o prejuicios para el
sujeto.
La clasificación de este tipo de trastorno en el DSM-
IV como la CIE-10 parte de una perspectiva
categorial.
El DSM-IV define los rasgos
de personalidad como:
Patrones persistentes de
forma de percibir, relacionarse
y pensar sobre el entorno y
sobre uno mismo que se
ponen de manifiesto en una
amplia gama de contextos
sociales y personales.
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7. CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS:
Los rasgos de personalidad son patrones
persistentes de formas de percibir, relacionarse y
pensar sobre el entorno y sobre uno mismo que se
ponen de manifiesto en una amplia gama de
contextos sociales y personales. Los rasgos de
personalidad sólo constituyen trastornos de la
personalidad cuando son inflexibles y desadaptativos
y cuando causan un deterioro funcional significativo
o un malestar subjetivo. La característica principal
de un trastorno de la personalidad es un patrón
permanente de experiencia interna y de
comportamiento que se aparta acusadamente de las
expectativas de la cultura del sujeto y que se
manifiesta en al menos dos de las siguientes áreas:
cognoscitiva, afectiva, de la actividad interpersonal
o del control de los impulsos. Este patrón
persistente es inflexible y se extiende a una amplia
gama de situaciones personales y sociales y provoca
malestar clínicamente significativo o deterioro
social, laboral o de otras áreas importantes de la
actividad del individuo. El patrón es estable y de
larga duración y se puede descubrir que su inicio se
remonta al menos a la adolescencia o al principio de
la edad adulta.
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8. Tipos de Trastornos
de la Personalidad
Paranoide: desconfianza
excesiva o injustificada,
suspicacia, hipersensibilidad y
restricción afectiva
Esquizoide: dificultad para establecer
relaciones sociales, ausencia de
sentimientos cálidos y tiernos,
indiferencia a la aprobación o crítica.
Esquizotípico: anormalidades de la percepción, del pensamiento, del
lenguaje y de la conducta, que no llegan a reunir los criterios para la
esquizofrenia
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9. DRAMÁTICO, EMOTIVOS O
INESTABLES: Estos trastornos se
caracterizan por un patrón penetrante de
violación de las normas sociales,
comportamiento impulsivo, emotividad
excesiva y grandiosidad. Presenta con
frecuencia acting-out (exteriorización de sus
rasgos), llevando rabietas, comportamientos
auto-abusivo y arranques de rabia.
Antisocial: conducta antisocial continua y crónica, en la que se violan los derechos
de los demás, se presenta antes de los 15 años y persiste en la edad adulta.
Límite: inestabilidad en el estado de animo, la identidad, la autoimagen y la
conducta interpersonal.
Histriónico:
interpersonales
manipulación.
conducta
marcadas
teatral,
por la
reactiva y expresada
intensamente
superficialidad, el egocentrismo, la
Narcisista: sentimientos de importancia y grandiosidad, fantasías de éxito,
necesidad
exhibicionista de atención y admiración, explotación interpersonal.
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10. ANSIOSO O TEMEROSO:
Este grupo se caracteriza por
un patrón penetrante de
temores anormales,
incluyendo relaciones
sociales, separación y
necesidad de control:
Evitativo: hipersensibilidad al rechazo, la
humillación o la vergüenza, retraimiento
social a pesar del deseo de afecto y baja
autoestima.
Dependiente: pasividad para que los demás
asuman las responsabilidades y decisiones
propias, subordinación e incapacidad para
valerse solo, falta de confianza en sí mismo.
Obsesivo-Compulsivo: perfeccionismo,
obstinación, indecisión, excesiva devoción al
trabajo y al rendimiento, dificultad para
expresar emociones cálidas y tiernas.
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11. Finalmente, la
frustración puede
venir de la mano de
otras personas.
Esto se puede
observar cuando
tenemos la
seguridad de que
estamos
desenvolviéndonos
bien en una
actividad o que
hemos triunfado en
el desempeño de
esta, pero otra
persona nos dice
que no hemos
hecho bien nuestro
trabajo, o que
hemos fracasado
en nuestro
desempeño, esto
hará experimentar
una sensación de
frustración de gran
La mejor cosa que
usted puede hacer
para alguien con
demencia que se
siente ansioso es
decirle a la persona
que le importa a
usted. También,
muchos cuidadores
dicen que es
beneficioso si su ser
querido tiene alguna
actividad en que
puede enfocar en
vez de preocuparse.
Por ejemplo, si una
persona con
demencia se pone
ansiosa cuando su
cuidador tiene que
salir de la casa, el
cuidador puede
intentar dejar notitas
que le dicen donde
está y cuando va a
volver.
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12. -Corbin, Juan . (s.f.). Los 10 tipos de Trastornos de Personalidad.
Recuperado el 23 de Mayo de 2017, de Psicología y Mente:
https://psicologiaymente.net/clinica/tipos- trastornos-personalidad
-Daudijoker. (2011). Frustraciones y trastornos de personalidad.
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-Terron, Amaya. (2012). La frustración. Recuperado el 23 de Mayo
de 2017, de Psicologia Amaya Terron:
http://www.psicologiaamayaterron.com/la-frustracion
- Velez, Audra. (2016). FRUSTRACIONESEUGÉNICAS Y
PATOGÉNICAS.
Recuperado el 24 de Mayo de 2017, de DocSlide:
http://docslide.fr/documents/frustraciones-eugenicas-y-
patogenicas.html#
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