Este documento presenta la actividad 1 de la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para un estudiante. La actividad incluye crear un mapa conceptual clasificando las TIC, llenar cuadros sobre características, ventajas y desventajas de las TIC, dar ejemplos de aplicaciones de TIC, y explicar términos como medio, multimedia, hipermedia e hipertexto.
Resumen de la unidad 4. los medios didacticos para la creacion de ambientes d...Jose Santana Ovalles
Este documento presenta una introducción a los medios tecnológicos y didácticos aplicados a la educación. Explica que los medios tecnológicos son herramientas que optimizan el aprendizaje cuando se integran de manera planificada al currículo. Luego describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y su aplicación educativa. Finalmente, define conceptos como ambiente de aprendizaje y elementos importantes para crear uno efectivo.
El documento explica por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Ofrecen experiencias que de otra forma serían inalcanzables y dinamizan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se definen varios tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También se discuten conceptos como recursos educativos, medios didácticos y medios para la administración. Finalmente, se brindan recomendaciones sobre
Los medios, recursos y productos tecnológicos,isafloresg
Este documento proporciona una definición y clasificación de los recursos educativos. Define recursos educativos como cualquier material utilizado con fines didácticos o para facilitar la enseñanza. Clasifica los recursos en medios didácticos pre-tecnológicos, medios didácticos tecnológicos, medios audiovisuales, medios informáticos y tecnologías de la información y comunicación. También discute los riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Medios y recursos tecnológicos en la educación.maritryni
Este documento describe la evolución de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras representaciones en piedras hasta la digitalización actual. Explica los beneficios de las tecnologías digitales para la educación, como permitir una mayor individualización y flexibilidad del aprendizaje. Además, señala que los medios no solo dan acceso a información sino que también permiten a los estudiantes expresar sus propias ideas.
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizajekcamachocalvo
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define medios como cualquier material para facilitar la enseñanza y el aprendizaje e incluye libros de texto, radio y prensa escolar. Define recursos educativos como cualquier material con una finalidad didáctica. Explica las funciones de los medios como proporcionar información y guiar el aprendizaje. También describe la importancia de los medios didácticos y los recursos y medios tecnológicos disponibles como Internet.
El documento describe los componentes y aplicaciones de la tecnología multimedia en la educación. Explica que la multimedia integra medios como sonido, texto, voz y video a través de hardware y software de computadora para facilitar la interacción y mejorar el aprendizaje. Se usa en escuelas, negocios y hogares para presentaciones, clases, videos educativos e investigación. Los estudios muestran que la multimedia mejora la retención de información cuando se puede interactuar con ella.
Este documento presenta la actividad 1 de la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para un estudiante. La actividad incluye crear un mapa conceptual clasificando las TIC, llenar cuadros sobre características, ventajas y desventajas de las TIC, dar ejemplos de aplicaciones de TIC, y explicar términos como medio, multimedia, hipermedia e hipertexto.
Resumen de la unidad 4. los medios didacticos para la creacion de ambientes d...Jose Santana Ovalles
Este documento presenta una introducción a los medios tecnológicos y didácticos aplicados a la educación. Explica que los medios tecnológicos son herramientas que optimizan el aprendizaje cuando se integran de manera planificada al currículo. Luego describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y su aplicación educativa. Finalmente, define conceptos como ambiente de aprendizaje y elementos importantes para crear uno efectivo.
El documento explica por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Ofrecen experiencias que de otra forma serían inalcanzables y dinamizan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se definen varios tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También se discuten conceptos como recursos educativos, medios didácticos y medios para la administración. Finalmente, se brindan recomendaciones sobre
Los medios, recursos y productos tecnológicos,isafloresg
Este documento proporciona una definición y clasificación de los recursos educativos. Define recursos educativos como cualquier material utilizado con fines didácticos o para facilitar la enseñanza. Clasifica los recursos en medios didácticos pre-tecnológicos, medios didácticos tecnológicos, medios audiovisuales, medios informáticos y tecnologías de la información y comunicación. También discute los riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Medios y recursos tecnológicos en la educación.maritryni
Este documento describe la evolución de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras representaciones en piedras hasta la digitalización actual. Explica los beneficios de las tecnologías digitales para la educación, como permitir una mayor individualización y flexibilidad del aprendizaje. Además, señala que los medios no solo dan acceso a información sino que también permiten a los estudiantes expresar sus propias ideas.
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizajekcamachocalvo
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define medios como cualquier material para facilitar la enseñanza y el aprendizaje e incluye libros de texto, radio y prensa escolar. Define recursos educativos como cualquier material con una finalidad didáctica. Explica las funciones de los medios como proporcionar información y guiar el aprendizaje. También describe la importancia de los medios didácticos y los recursos y medios tecnológicos disponibles como Internet.
El documento describe los componentes y aplicaciones de la tecnología multimedia en la educación. Explica que la multimedia integra medios como sonido, texto, voz y video a través de hardware y software de computadora para facilitar la interacción y mejorar el aprendizaje. Se usa en escuelas, negocios y hogares para presentaciones, clases, videos educativos e investigación. Los estudios muestran que la multimedia mejora la retención de información cuando se puede interactuar con ella.
Este documento describe los recursos audiovisuales y sistemas multimedia en la educación. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para mejorar el aprendizaje. También cubre temas como los objetivos de los sistemas multimedia, libros multimedia, hipermedia y los elementos clave de un guión multimedia efectivo. Concluye que estos recursos ayudan a hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
Este documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos que pueden utilizarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación. También discute los beneficios y riesgos del uso de Internet en la educación, y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y tecnológicos, incluyendo sus características y clasificaciones. Explica que los medios tecnológicos son aquellos que requieren un instrumento como televisores o computadoras para transmitir un mensaje. Además, describe varios tipos de medios como audiovisuales, informáticos, TICs, programas informáticos, videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia y simulaciones interactivas. Finalmente, discute las ventaj
Clasificación de medios didácticos y nuevas tecnologíasraquelromeromora
Este documento clasifica y define diferentes tipos de medios y recursos didácticos, incluyendo materiales impresos, simbólicos, escolares, naturales y tecnológicos. También describe las nuevas tecnologías como medios aplicados a la educación, dividiéndolas en informáticas, de comunicación y audiovisuales. El objetivo es ayudar a los docentes a seleccionar los recursos más adecuados para cada grupo de estudiantes y tema.
Este documento describe los recursos audiovisuales y su importancia en el aprendizaje. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para facilitar la enseñanza. Señala que los libros multimedia son similares a los libros impresos y que ayudan a los estudiantes a construir conocimiento de manera interactiva. Concluye resaltando que los recursos multimedia dinamizan la enseñanza y hacen que sea más significativa.
El documento habla sobre la comunicación multimedia en la enseñanza. Explica que la comunicación multimedia se basa en usar diversos medios como imágenes, sonidos y texto de forma conjunta. Luego describe las ventajas e inconvenientes de usar recursos multimedia en la educación, así como ejemplos de recursos multimedia como Internet, correo electrónico, presentaciones y aplicaciones educativas.
Este documento describe los recursos audiovisuales utilizados en un blog creado para una tarea escolar. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia y sus usos educativos. Detalla los elementos de un sistema multimedia como la interactividad y la integración de diferentes medios. También cubre las etapas para crear un guión multimedia e incluye elementos como audio, video, texto e interacción. Concluye que los sistemas multimedia son útiles para educadores y estudiantes al hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
Este documento describe diferentes recursos y medios didácticos que pueden utilizarse para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos incluyen materiales como pizarras, ordenadores y retroproyectores. También describe servicios de Internet como el correo electrónico, los foros de discusión y los chats que pueden usarse con fines educativos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para docentes y padres sobre el uso seguro y efectivo de Internet.
Este documento describe las características de la tecnología multimedia, incluyendo la interactividad, ramificación, navegación y transparencia. Explica los tipos de información que se pueden incluir en un sistema multimedia como texto, imágenes, animación, video, sonido, chat e hipervínculos.
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia educativa permite que el estudiante siga su propio orden en su aprendizaje ya sea de forma presencial o a distancia. Se define la multimedia como la utilización de múltiples medios físicos o digitales como texto, imágenes, video y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar libremente la presentación de los contenidos. Entre las ventajas de la multimedia educativa se mencionan las presentaciones atractivas e impactantes y la participación activa del estud
Este documento describe los elementos necesarios para crear material multimedia educativo sobre las partes internas de una computadora personal (PC) para estudiantes de séptimo grado. Explica que el contenido incluirá fotos e imágenes de las partes internas de un PC y su funcionamiento, con mensajes explicativos, texto e imágenes para comunicar la información de manera audiovisual. La estructura del material seguirá un orden secuencial de lo más sencillo a lo más complejo para facilitar la comprensión de los estudiantes.
Este documento discute por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inalcanzables. Además, potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes y sirven como vehículos para comunicar y preservar información.
La multimedia se refiere a la combinación de dos o más medios como texto, imágenes, sonido y video para transmitir información de forma interactiva al usuario a través de computadoras u otros dispositivos electrónicos. La multimedia permite estimular los sentidos del usuario y mejorar su comprensión y aprendizaje. La multimedia digital puede incluir texto, gráficos, imágenes, animaciones, video y sonido y puede ser transmitida en línea o descargada. La creación de productos multimedia implica definir el mensaje, conocer al público objetivo, desarrollar un gui
Recursos y Medios Tecnológicos EducativosMonse Calvo
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque facilitan la comunicación y transmisión de información de manera significativa. El conocimiento se puede adquirir a través de medios que presenten situaciones en otros tiempos o lugares. Los medios tecnológicos son útiles cuando transmiten imágenes, ya que permiten comprender y recordar mensajes de forma rápida. Es importante integrar estos recursos en las escuelas para involucrar a los estudiantes en el mundo tecnológico de manera positiva.
Medios didácticos tecnológicos y nuevas tecnologiasyumerkisvaldez
El documento habla sobre los medios didácticos tecnológicos y su uso en la enseñanza. Explica que estos son herramientas valiosas que almacenan y distribuyen información de forma rápida y accesible. Luego clasifica los medios en informáticos como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas multimedia; e Internet como correo electrónico, foros y redes sociales. Finalmente menciona nuevas tecnologías como Google Drive, YouTube y redes sociales para apoyar los procesos educativos.
El documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Las presentaciones multimedia pueden verse en vivo, proyectarse o reproducirse localmente. Incluye tipos de recursos multimedia como texto, imágenes, gráficos, animación y sonido. Finalmente, explica que la multimedia es importante en educación porque es interactiva y permite aprender haciendo a través de simulaciones.
La educación multimedia. Segunda parte.Monik Palaces
El documento habla sobre los fundamentos de la educación multimedia. Explica que la multimedia integra texto, imágenes, audio y video en una sola aplicación de forma interactiva. También describe las características que deben tener los sistemas multimedia educativos como motivación y retroalimentación para los estudiantes. Además, clasifica los sistemas multimedia según su navegación, control y finalidad.
El documento habla sobre la multimedia educativa como una estrategia didáctica diferente en la educación. Explica que la multimedia educativa usa una combinación de texto, gráficos, animaciones, video y sonido para crear un entorno interactivo que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. También menciona algunos tipos de software educativo multimedia como simuladores, tutoriales, juegos educativos y cursos en línea.
Multimedios características,ventajas y desventajaspatriciamador88
Los multimedios son un medio de comunicación interactivo e interdisciplinario que estimula el aprendizaje a través de los sentidos de la vista y el oído utilizando el computador. Los materiales multimedios atractivos e interactivos avivan el interés de los estudiantes y mantienen su atención al interactuar con el ordenador. Si bien los multimedios pueden promover la adicción a los juegos en lugar del aprendizaje y causar ansiedad por la interacción constante con la pantalla, también pueden mejorar el aprendizaje
Ventajas y desventajas de recursos tecnologicosYesika Milena
El documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula de clase, incluyendo computadoras, grabadoras, proyectores, tabletas y videoconferencia. Las ventajas son que permiten integrar gráficos, audio, video y animaciones de forma interactiva para apoyar el aprendizaje, y que son portátiles, económicas y permiten la comunicación a distancia. Las desventajas son que algunas personas no saben usar la tecnología, se necesita una buena conexión a internet y pueden dañarse o
Este documento describe un curso de Informática II de acuerdo con el plan de estudios de la DGB. Se divide en tres bloques principales: software educativo, algoritmos y diagramas de flujo, y herramientas avanzadas de software. El primer bloque evalúa diferentes tipos de software educativos y su uso como apoyo para las actividades académicas. El documento también define conceptos clave como software educativo y sus componentes e funciones.
Tecnologia aplicada a la educacion tarea 3yohanna2317
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia se refiere a la mezcla de varios tipos de medios como texto, imágenes, audio y video. Destaca la importancia del uso de la multimedia en la educación, señalando que puede generar interés, motivación y un aprendizaje más significativo en los estudiantes. También describe diferentes tipos de aplicaciones multimedia interactivas que pueden utilizarse en la enseñanza.
Este documento describe los recursos audiovisuales y sistemas multimedia en la educación. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para mejorar el aprendizaje. También cubre temas como los objetivos de los sistemas multimedia, libros multimedia, hipermedia y los elementos clave de un guión multimedia efectivo. Concluye que estos recursos ayudan a hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
Este documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos que pueden utilizarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación. También discute los beneficios y riesgos del uso de Internet en la educación, y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y tecnológicos, incluyendo sus características y clasificaciones. Explica que los medios tecnológicos son aquellos que requieren un instrumento como televisores o computadoras para transmitir un mensaje. Además, describe varios tipos de medios como audiovisuales, informáticos, TICs, programas informáticos, videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia y simulaciones interactivas. Finalmente, discute las ventaj
Clasificación de medios didácticos y nuevas tecnologíasraquelromeromora
Este documento clasifica y define diferentes tipos de medios y recursos didácticos, incluyendo materiales impresos, simbólicos, escolares, naturales y tecnológicos. También describe las nuevas tecnologías como medios aplicados a la educación, dividiéndolas en informáticas, de comunicación y audiovisuales. El objetivo es ayudar a los docentes a seleccionar los recursos más adecuados para cada grupo de estudiantes y tema.
Este documento describe los recursos audiovisuales y su importancia en el aprendizaje. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para facilitar la enseñanza. Señala que los libros multimedia son similares a los libros impresos y que ayudan a los estudiantes a construir conocimiento de manera interactiva. Concluye resaltando que los recursos multimedia dinamizan la enseñanza y hacen que sea más significativa.
El documento habla sobre la comunicación multimedia en la enseñanza. Explica que la comunicación multimedia se basa en usar diversos medios como imágenes, sonidos y texto de forma conjunta. Luego describe las ventajas e inconvenientes de usar recursos multimedia en la educación, así como ejemplos de recursos multimedia como Internet, correo electrónico, presentaciones y aplicaciones educativas.
Este documento describe los recursos audiovisuales utilizados en un blog creado para una tarea escolar. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia y sus usos educativos. Detalla los elementos de un sistema multimedia como la interactividad y la integración de diferentes medios. También cubre las etapas para crear un guión multimedia e incluye elementos como audio, video, texto e interacción. Concluye que los sistemas multimedia son útiles para educadores y estudiantes al hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
Este documento describe diferentes recursos y medios didácticos que pueden utilizarse para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos incluyen materiales como pizarras, ordenadores y retroproyectores. También describe servicios de Internet como el correo electrónico, los foros de discusión y los chats que pueden usarse con fines educativos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para docentes y padres sobre el uso seguro y efectivo de Internet.
Este documento describe las características de la tecnología multimedia, incluyendo la interactividad, ramificación, navegación y transparencia. Explica los tipos de información que se pueden incluir en un sistema multimedia como texto, imágenes, animación, video, sonido, chat e hipervínculos.
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia educativa permite que el estudiante siga su propio orden en su aprendizaje ya sea de forma presencial o a distancia. Se define la multimedia como la utilización de múltiples medios físicos o digitales como texto, imágenes, video y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar libremente la presentación de los contenidos. Entre las ventajas de la multimedia educativa se mencionan las presentaciones atractivas e impactantes y la participación activa del estud
Este documento describe los elementos necesarios para crear material multimedia educativo sobre las partes internas de una computadora personal (PC) para estudiantes de séptimo grado. Explica que el contenido incluirá fotos e imágenes de las partes internas de un PC y su funcionamiento, con mensajes explicativos, texto e imágenes para comunicar la información de manera audiovisual. La estructura del material seguirá un orden secuencial de lo más sencillo a lo más complejo para facilitar la comprensión de los estudiantes.
Este documento discute por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inalcanzables. Además, potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes y sirven como vehículos para comunicar y preservar información.
La multimedia se refiere a la combinación de dos o más medios como texto, imágenes, sonido y video para transmitir información de forma interactiva al usuario a través de computadoras u otros dispositivos electrónicos. La multimedia permite estimular los sentidos del usuario y mejorar su comprensión y aprendizaje. La multimedia digital puede incluir texto, gráficos, imágenes, animaciones, video y sonido y puede ser transmitida en línea o descargada. La creación de productos multimedia implica definir el mensaje, conocer al público objetivo, desarrollar un gui
Recursos y Medios Tecnológicos EducativosMonse Calvo
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque facilitan la comunicación y transmisión de información de manera significativa. El conocimiento se puede adquirir a través de medios que presenten situaciones en otros tiempos o lugares. Los medios tecnológicos son útiles cuando transmiten imágenes, ya que permiten comprender y recordar mensajes de forma rápida. Es importante integrar estos recursos en las escuelas para involucrar a los estudiantes en el mundo tecnológico de manera positiva.
Medios didácticos tecnológicos y nuevas tecnologiasyumerkisvaldez
El documento habla sobre los medios didácticos tecnológicos y su uso en la enseñanza. Explica que estos son herramientas valiosas que almacenan y distribuyen información de forma rápida y accesible. Luego clasifica los medios en informáticos como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas multimedia; e Internet como correo electrónico, foros y redes sociales. Finalmente menciona nuevas tecnologías como Google Drive, YouTube y redes sociales para apoyar los procesos educativos.
El documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Las presentaciones multimedia pueden verse en vivo, proyectarse o reproducirse localmente. Incluye tipos de recursos multimedia como texto, imágenes, gráficos, animación y sonido. Finalmente, explica que la multimedia es importante en educación porque es interactiva y permite aprender haciendo a través de simulaciones.
La educación multimedia. Segunda parte.Monik Palaces
El documento habla sobre los fundamentos de la educación multimedia. Explica que la multimedia integra texto, imágenes, audio y video en una sola aplicación de forma interactiva. También describe las características que deben tener los sistemas multimedia educativos como motivación y retroalimentación para los estudiantes. Además, clasifica los sistemas multimedia según su navegación, control y finalidad.
El documento habla sobre la multimedia educativa como una estrategia didáctica diferente en la educación. Explica que la multimedia educativa usa una combinación de texto, gráficos, animaciones, video y sonido para crear un entorno interactivo que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. También menciona algunos tipos de software educativo multimedia como simuladores, tutoriales, juegos educativos y cursos en línea.
Multimedios características,ventajas y desventajaspatriciamador88
Los multimedios son un medio de comunicación interactivo e interdisciplinario que estimula el aprendizaje a través de los sentidos de la vista y el oído utilizando el computador. Los materiales multimedios atractivos e interactivos avivan el interés de los estudiantes y mantienen su atención al interactuar con el ordenador. Si bien los multimedios pueden promover la adicción a los juegos en lugar del aprendizaje y causar ansiedad por la interacción constante con la pantalla, también pueden mejorar el aprendizaje
Ventajas y desventajas de recursos tecnologicosYesika Milena
El documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula de clase, incluyendo computadoras, grabadoras, proyectores, tabletas y videoconferencia. Las ventajas son que permiten integrar gráficos, audio, video y animaciones de forma interactiva para apoyar el aprendizaje, y que son portátiles, económicas y permiten la comunicación a distancia. Las desventajas son que algunas personas no saben usar la tecnología, se necesita una buena conexión a internet y pueden dañarse o
Este documento describe un curso de Informática II de acuerdo con el plan de estudios de la DGB. Se divide en tres bloques principales: software educativo, algoritmos y diagramas de flujo, y herramientas avanzadas de software. El primer bloque evalúa diferentes tipos de software educativos y su uso como apoyo para las actividades académicas. El documento también define conceptos clave como software educativo y sus componentes e funciones.
Tecnologia aplicada a la educacion tarea 3yohanna2317
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia se refiere a la mezcla de varios tipos de medios como texto, imágenes, audio y video. Destaca la importancia del uso de la multimedia en la educación, señalando que puede generar interés, motivación y un aprendizaje más significativo en los estudiantes. También describe diferentes tipos de aplicaciones multimedia interactivas que pueden utilizarse en la enseñanza.
Este documento describe varios recursos y materiales informáticos para la enseñanza. Define recursos informáticos como aquellos que sirven de soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje y pueden usarse en el aula o fuera de ella. Luego clasifica y describe varios tipos de recursos como videos, lenguajes de autor, presentaciones multimedia, simulaciones interactivas, correo electrónico, chats y más. Finalmente discute las ventajas y desventajas de usar recursos informáticos en la enseñanza.
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han revolucionado la educación al permitir nuevas formas de aprendizaje, comunicación y colaboración. Estas tecnologías pueden usarse para que estudiantes e instructores colaboren, se comuniquen, analicen información y sean creativos de maneras antes imposibles. Sin embargo, su uso efectivo en la educación requiere un cambio en las concepciones de la enseñanza más que simplemente agregar tecnología.
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacionYanethRosa
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su papel en la educación. Define las TIC como herramientas que procesan y presentan información de varias formas. Explica cómo las TIC han evolucionado y cómo afectan la sociedad y la educación. También describe cómo las TIC pueden usarse para la colaboración, comunicación, análisis y creatividad en la educación.
Este documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de representar y compartir información, así como crear entornos de aprendizaje más interactivos. También analiza cómo las herramientas TIC pueden usarse para la colaboración, comunicación, análisis y creatividad entre estudiantes y profesores. El documento concluye que cuando se usan efectivamente, las TIC pueden mejorar la educación y beneficiar a los estudiant
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. Su uso representa un cambio en la educación al permitir nuevos escenarios de aprendizaje. Las TIC pueden usarse para la colaboración, comunicación, análisis y creatividad entre estudiantes y profesores. Si bien su presencia no garantiza innovación, las TIC brindan oportunidades para mejorar la enseñanza y el aprendizaje cuando son integradas de
El documento presenta diferentes opciones educativas como hipermedio, juegos educativos, m-learning y software de autor. Define cada opción y describe sus características, usos educativos y ejemplos prácticos.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten compilar, procesar, almacenar y transmitir información como voz, datos, texto, video e imágenes. También describe que las TIC sirven para facilitar el acceso a información de forma rápida y en cualquier formato, y que su uso en la educación mejora la motivación de los estudiantes y fomenta la cooperación. Finalmente, resalta que las TIC se encuentran en constante evolución y desarrollo.
El documento describe los conceptos de enseñanza asistida por computadora y multimedia. Explica que la enseñanza asistida por computadora utiliza ejercicios y preguntas para presentar temas y verificar la comprensión del estudiante. También describe los diferentes tipos de materiales educativos computarizados como rutinas, tutoriales, juegos educativos y simulaciones. Además, destaca las ventajas de este enfoque como la participación activa del estudiante y la atención individualizada.
Software educativo, características de los software educativos, evaluación de los software educativos, Multimedia educativa, tipos de Multimedia, tipos de Multimedia
Medios, recursos y recursos tecnológicos en la practica didácticamelizondoh1984
Este documento discute el uso de medios y recursos tecnológicos en la enseñanza. Explica las razones por las cuales se recomienda usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Luego describe diferentes tipos de recursos educativos como medios audiovisuales e informáticos. También cubre servicios de Internet como el correo electrónico y foros de discusión. Por último, ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web para padres y maestros.
Este documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de aprendizaje a través de herramientas de colaboración, comunicación, análisis y creatividad. También destaca los roles de los profesores como diseñadores del currículo y de los estudiantes como aprendices e informadores. El documento concluye que las TIC pueden mejorar la educación al hacerla más accesible, siempre y cuando se utilicen de manera efectiva
El documento habla sobre la incorporación de computadoras en las aulas dominicanas. Señala que los estudiantes están familiarizados con la tecnología y la educación debe adaptarse a las nuevas exigencias. La incorporación de computadoras ofrece nuevos contenidos y acceso a la información global. Sin embargo, enfrenta retos como la falta de capacitación docente, problemas eléctricos e insuficiencia de equipos. Los maestros deben guiar a los estudiantes a usar la tecnología de forma beneficiosa para resolver problemas.
El documento describe los conceptos básicos del desarrollo multimedia y su uso en contextos educativos. Explica que vivimos en una sociedad multimedia donde se combinan imágenes, sonidos y texto. Detalla las características del multimedia en entornos educativos, profesionales y otros, incluyendo su uso como apoyo docente, simulaciones y sistemas expertos. También discute perspectivas tecnicistas y reflexivas del uso de la tecnología multimedia en educación.
El documento describe diferentes opciones educativas como hipermedios, juegos educativos, m-learning y software de autor. Explica que los hipermedios combinan hipertexto y multimedia para almacenar información en diferentes formatos de manera interactiva. Los juegos educativos facilitan el aprendizaje y desarrollo infantil de manera lúdica. El m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles. Y el software de autor permite crear material educativo protegido por derechos de autor.
Este documento propone el desarrollo de un blog para educar a estudiantes y profesionales sobre las redes académicas de alta velocidad en Colombia, como RENATA. El blog utilizará videos, diapositivas y audios para explicar estas redes y su importancia. Busca fomentar la discusión sobre el tema y mostrar cómo las TIC pueden facilitar el aprendizaje.
Este documento presenta una lección sobre pedagogía y multimedia. Explica los elementos clave de un sistema multimedia, incluyendo texto, gráficos, imágenes, videos y sonido. Describe las funciones de un recurso multimedia como la comunicación, información y motivación. Explica cómo cada elemento multimedia puede usarse en el aula para mejorar el aprendizaje, como videos para simular situaciones de la vida real. Concluye que el uso de sistemas multimedia garantiza una asimilación efectiva del conocimiento y motiva a los estudiantes.
El documento describe la importancia de las TIC en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y han evolucionado a través del tiempo. También señala que las instituciones educativas deben conocer y utilizar los nuevos lenguajes y formas de comunicación que brindan las TIC. Además, divide las posibilidades de las TIC en educación en cuatro campos: colaboración, comunicación, análisis y creatividad. Finalmente, concluye que el uso de las T
Similar a La educación multimedia. Primera parte. (20)
Este documento discute el impacto del uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, notando sus pros como permitir un aprendizaje interactivo y la educación a distancia, pero también sus contras como que es difícil atender a cada estudiante individualmente y que fuera de la escuela tiene un costo. También señala que las nuevas tecnologías permiten nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje pero que el papel del maestro puede disminuir cuando los estudiantes ya no valoran tanto su conocimiento.
La evaluación es una parte esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sirve para retroalimentar el progreso de los estudiantes y los métodos de enseñanza de los profesores. A través de la evaluación, se puede determinar si se están logrando los objetivos y realizar ajustes si es necesario para fortalecer el aprendizaje. La evaluación mide tanto el progreso de los estudiantes como la calidad de los programas educativos.
El documento habla sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación es fundamental para la educación ya que permite retroalimentar el proceso y asegurar que los estudiantes alcancen los objetivos. Existe diferentes prácticas de evaluación tanto presencial como a distancia. La evaluación es parte de la planificación estratégica del docente para medir el cumplimiento de los objetivos.
La evaluación de los recursos tecnológicos en la educaciónMonik Palaces
El documento trata sobre la evaluación de los recursos tecnológicos en la educación. Explica que la evaluación es un proceso de supervisión y retroalimentación del estudiante para mejorar su aprendizaje. También describe algunas prácticas básicas de evaluación como exámenes presenciales o virtuales, trabajos asignados y auto y coevaluación. Concluye que la evaluación es parte integral del proceso de enseñanza-aprendizaje y que las TIC pueden mejorar esta etapa.
La educación informática. Segunda parte.Monik Palaces
El documento describe el diseño instruccional y su importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que el diseño instruccional comprende varios procesos interrelacionados como el diagnóstico de necesidades, definición de objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación. También presenta el modelo ADDIE de diseño instruccional, el cual incluye las fases de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.
La educación informática. Segunda parteMonik Palaces
Los modelos diseñados que guían el desarrollo de este proceso son valiosos para los docentes que diseñarán los materiales y estrategias didácticas del curso.
La educación a distancia en el siglo XXI es mucho mas rápida y sencilla por el gran desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Este documento describe la educación en línea y sus características. Explica que la educación en línea utiliza tecnología como las computadoras y Internet para proporcionar educación de manera remota. Ofrece ventajas como la flexibilidad y la capacidad de estudiar desde cualquier lugar, pero también plantea desafíos como la posible pasividad de los estudiantes y problemas técnicos. Concluye que la educación en línea es una modalidad en crecimiento que puede complementar la educación presencial.
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.Monik Palaces
La aplicación de las computadoras dentro de las aulas, los proyectores multimedia, pizarra electrónica, Internet, etcétera, han desarrollado una nueva forma de aprender.
Los entornos informáticos educativos. Segunda parteMonik Palaces
La implementación de los recursos interactivos en el aula nos permitirá diseñar el desarrollo de la clase de una manera más dinámica, llevando la teoría y la práctica ligadas en el desarrollo en el aula.
La tecnología informática para la enseñanza y el aprendizaje.Monik Palaces
la importancia del uso de la TIC en el aula es la de estimular a los estudiantes por medio de herramientas didácticas de aprendizaje, y ligadas a éstas se encuentra la Tecnología Educativa.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA 1
Sesión No. 8
Nombre: La educación multimedia. Primera parte.
Contextualización
La rápida evolución de la tecnología informática proporciona herramientas
innovadoras en todos los ámbitos de la vida, por lo que ha llegado a todos los
niveles de las sociedades: trabajo, cultura, diversión y educación.
Las nuevas tecnologías aplicadas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje,
entre ellas los sistemas multimedia, estimulan la búsqueda de información y la
motivación por aprender. Así, las TIC’s permiten dar forma, regular, almacenar y
difundir contenidos e información, por ejemplo de estas nuevas tecnologías
aplicadas en la educación son los sistemas multimedia.
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/SisteMul_05.pdf
3. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2
Introducción al Tema
¿Qué es o qué se entiende por multimedia?
Son el uso combinado de diferentes medios de comunicación, utilizando la
computadora para presentar gráficos, textos, audio, video y animación en un
mismo documento por medio de enlaces que permiten al usuario interactuar,
crear y comunicarse, por lo que son sistemas interactivos.
La combinación de las diferentes tecnologías (sonido, texto y video) produce una
integración entre todos y genera una gama amplia de posibilidades.
http://karenyrafael.bligoo.com.mx/content/view/1540212/
QUE-ES-UN-SISTEMA-MULTIMEDIA.html#.Uzos-
v0nH2Y
4. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA 3
Explicación
Educación multimedia: Concepto y características
Una de las ventajas principales con el uso de los programas interactivos es que
permite al usuario repetir la información o conceptos que más le han interesado.
Podemos decir que una de las diferencias principales entre la tecnología
multimedia con otras es que no hay límite de tiempo, ni de máquinas ni de
imágenes que puede manejar. Proporciona un acceso amplio de la información,
siendo el estudiante quien decide qué desea realizar.
La tecnología multimedia presenta ciertas ventajas y desventajas al momento de
utilizarlas.
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Ventajas del uso de sistemas multimedia:
• Motiva a los estudiantes, ayudándolo a dedicarle más tiempo.
• Hay una mayor interacción del estudiante y una continua actividad
intelectual.
• Los estudiantes aprenden en menos tiempo.
• Permiten utilizar diferentes medios (texto, voz, imágenes).
• Desarrolla la iniciativa de los estudiantes y el trabajo autónomo.
• Los estudiantes reciben retroalimentación en sus actividades.
Desventajas del uso de sistemas multimedia:
• Sistema artificial, lejano al contexto natural.
• Pueden producir sensación de aislamiento.
• Precisan un conocimiento del uso básico de los ordenadores.
• Equipos costosos.
La rápida evolución que presentaron los sistemas de comunicación ha dado
lugar a una variedad de aplicaciones o programas que presentan dos
características básicas:
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6. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA 5
Multimedia. Utiliza múltiples tipos de información (textos, gráficos, sonidos,
animaciones, videos, etcétera) los cuales se encuentran integrados de una
manera coherente.
Hipertexto. Se basa en los sistemas de hipertexto que permiten decidir y
seleccionar la tarea a realizar, rompiendo la estructura lineal de la información.
Multimedia informática
Mencionamos con anterioridad que multimedia es el uso de medios que
comprende el audio y el texto. La serie de programas informáticos que utiliza la
multimedia interactiva, combinan de manera coherente con sus objetivos,
permitiendo la interacción con el estudiante.
La evolución producida en los sistemas de comunicación ha dado lugar a este
tipo heterogéneo de aplicaciones o programas.
Usos de los diferentes medios
Los usos que se le darán a los diferentes medios deben integrarse de manera
uniforme, de acuerdo con la finalidad que se quiere lograr para facilitar la
enseñanza-aprendizaje.
TEXTO. Refuerza el contenido de la
información, usándose para afianzar la
recepción del mensaje y asegurar una
mejor comprensión:
- Desarrollar la comprensión lectora.
- Reflexión y profundización en los temas.
- Aclarar la información gráfica.
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SONIDO. Facilitan la comprensión de la información y está orientado a
completar el significado de las imágenes, música y efectos sonoros, para
conseguir un efecto motivador.
ICONOGRÁFICOS. Permiten la representación de palabras, conceptos, ideas
mediante dibujos o imágenes.
IMÁGENES ESTÁTICAS. Su finalidad es la de ilustrar y facilitar la comprensión
de la información.
IMÁGENES DINÁMICAS. Son un recurso que transmiten de manera visual
secuencias completas de contenido.
INTERACTIVIDAD. Basada en los sistemas de hipertexto, permiten decidir y
seleccionar la tarea que se desea realizar.
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Conclusión
El uso de las aplicaciones multimedia y su rápido avance que han presentado
puede compararse con la aparición de la televisión a color que sustituía aquella
en blanco y negro. Es una evolución que no puede evitarse ya que facilita el
trabajo dentro del aula, así como el aprendizaje de los estudiantes.
El uso de la tecnología como material de aprendizaje debe seleccionarse de
manera adecuada, según el objetivo que se quiera conseguir. Se cuenta con una
serie de posibilidades que harán de la enseñanza más eficiente.
Las computadoras han evolucionado y con ellas el interés por las tecnologías
multimedia, lo que nos ha llevado a un abanico de productos.
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Para aprender más
• Adell, J. (2004). Internet en el aula: las webquest. Edutec. Consultado el
13 de mayo de 2014:
http://brd.unid.edu.mx/internet-en-el-aula-las-webquest/
• Bravo, J. (2005). Los sistemas multimedia en la enseñanza. Consultado el
13 de mayo de 2014:
http://brd.unid.edu.mx/los-sistemas-multimedia-en-la-ensenanza/
10. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA 9
Actividad de Aprendizaje
Para reforzar los conocimientos vistos durante la sesión se realizara la siguiente
actividad.
Durante la sesión se mencionaron los diferentes medios que utilizan los sistemas
multimedia: texto, sonido, iconográficos, imágenes estáticas, imágenes,
dinámicas, interactividad.
Con base en esto, realiza una búsqueda en la red de un ejemplo en donde su
enfoque se base en cada uno de los medios. Es decir, buscarás un ejemplo de
una aplicación multimedia donde se le proporcione más importancia al sonido,
otra donde sea más importante el texto, etcétera. Una vez que lo seleccionaste,
harás un análisis del indicando lo siguiente:
- Dirección web donde se encuentra.
- Autor o editorial que la publica.
- Tipo de aplicación.
- Breve descripción de la aplicación. Cómo funciona, idioma en que se
encuentra, requisitos para acceder a ella, contenidos, actividades.
- Categoría en la que entra dentro de los medios y su justificación.
- Lo mejor de la aplicación.
- Análisis técnicos y estéticos:
o Es sencilla, clara, coherente, motivante.
o Cómo es su estructura.
Puedes utilizar el programa que desees y lo guardarás en formato PDF y lo
subirás a la plataforma de la asignatura.
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Bibliografía
Bartolomé, A. (1999). Hipertextos, hipermedia y multimedia: configuración
técnica, principios para su diseño y aplicaciones didácticas. España: DM.
Cibergrafía
Marquès, P. (1999). Diseño, selección, uso y evaluación del multimedia
didáctico. Consultado el 13 de mayo de 2014:
http://dewey.uab.es/pmarques/disdesa.htm