Moodle es una aplicación web gratuita y de código abierto para crear entornos de aprendizaje en línea. Funciona como un sistema de gestión de aprendizaje que permite administrar cursos en línea, incluyendo materiales educativos, evaluaciones, comunicación y registro de estudiantes. Su objetivo es mejorar el aprendizaje a través de recursos en línea de manera eficiente.

1. Realizado
por: Claudia
Ruiz

2.  Moodle es una aplicación web
de tipo ambiente educativo
virtual, un sistema de gestión
de cursos, de distribución libre,
que ayuda a los educadores a
crear comunidades de
aprendizaje en línea.
 Este tipo de plataformas
tecnológicas también se conoce
como LMS (learning
management system).

3.  Un LMS tiene como funcionalidad principal la
administración del conocimiento de los cursos que
una organización en particular coloca en línea para que
su personal se capacite.
 Un LMS es capaz de asignar cursos a determinadas
áreas, secciones, puestos, empleados, grupos de
empleados, etc. de cualquier organización.
 El objetivo de esta administración del conocimiento es la
mejora del know-how así como el aumento de la
eficiencia; ya que en la práctica, el e-learning está
enfocado a ejecutar secuencias de cursos de
capacitación sobre los medios "en línea" con la
aplicación de pocos recursos.

4.  Generalmente basado en internet pero es posible
instalarlo en una intranet o en un computador
personal.
 Muestra el programa del curso en un índice.
 Muestra información administrativa, horarios de las
sesiones, los detalles de pre-requisitos y co-
requisitos, información de créditos a conseguir, y cómo
conseguir ayuda.
 Puede ser utilizado como un lugar predominante para
publicar información actualizada del curso.
 Registro del estudiante, seguimiento y control de
actividades, y si es necesario con opciones de pagos.

5.  Puede contener materiales didácticos básicos. Éstos
pueden ser el contenido completo del curso, si el AVA
está siendo utilizado en un contexto de aprendizaje a
distancia, y/o copias de ayudas audio-visuales usadas en
conferencias u otras clases donde es utilizado para
apoyar un curso presencial.
 Recursos adicionales, incluyendo materiales de lectura,
y enlaces a recursos externos como bibliotecas e Internet.
 Autoevaluaciones que pueden ser guardadas de forma
automática.
 Ayuda de la comunicación electrónica como E-mail,
foros, y chats con o sin moderador.

6.  Acceso diferenciado tanto para los instructores como
para los estudiantes.
 Elaboración de documentación y estadísticas sobre
el desarrollo del curso en el formato requerido por la
administración y control de calidad institucionales. Todas
estas instalaciones deben ser capaces de ser enlazadas
entre ellas.
 Herramientas de ayuda fáciles e intuitivas para crear
los documentos incluyendo la inserción de imágenes e
hyperlinks - aunque es aceptable que el AEV sea
diseñado para poder usar procesadores de textos
estándares u otro software de oficina para elaborar
documentos.

7.  Economizar en el cuerpo docente,
especialmente cuando están involucrados
en investigación y administración.
 Proporcionar un servicio para los
estudiantes que miran cada vez más al
Internet como medio natural para
encontrar información y recursos.
 Asegurar que los requerimientos de
control de calidad sean reunidos,
proporcionando a su vez un estándar para
colectar la información requerida.
 Facilitar la integración de la educación
a distancia y la educación tradicional,
además del aprendizaje a través de
otros medios.

8.  Algunas actividades pueden ser un poco
mecánicas, dependiendo mucho del
diseño instruccional.
 Por estar basado en tecnología PHP, la
configuración de un servidor con muchos
usuarios debe ser cuidadosa para obtener
el mejor desempeño.
 Falta mejorar su interfaz de una manera
más sencilla.
 Hay desventajas asociadas a la
seguridad, dependiendo en dónde se
esté alojando la instalación de Moodle y
cuáles sean las políticas de seguridad
y la infraestructura tecnológica con la
cual se cuente durante la instalación.

9.  http://moodle.org/
Moodle is un sistema de gestión de cursos gratuito y
de código abierto, diseñado usando principios
pedagógicos, con una comunidad de más de 150,000
usuarios de más de 160 países, es uno de los más
ampliamente usados y difundidos en el mundo.
 http://www.claroline.net/
Claroline es una aplicación gratuita basada eb
PHP/MySQL que permite a profesores y organizaciones
educativas crear y administrar cursos en la red.
Claroline está traducida a 34 idiomas y es usada por
cientos de instituciones al rededor del mundo.

10.  http://www.atutor.ca
ATutor es un sistema de gestión de contenidos
de aprendizaje (LCMS) diseñado pensando en
fácil accesibilidad y adaptabilidad, cumple con
estándares internacionales de accesibilidad, es
un sistema muy amigable y tiene una herramienta
para modificar documentos sin usar html, permite
realizar pruebas en línea y seguimiento a la
navegación de los estudiantes.

11.  WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos
Web) http://www.webct.com/content/
Es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el
cual es usado principalmente por instituciones
educativas para el aprendizaje a través de Internet.
La flexibilidad de las herramientas para el diseño de
clases hace este entorno muy atractivo tanto para
principiantes como usuarios experimentados en la creación
de cursos en línea.
Los instructores pueden añadir a sus cursos WebCT
varias herramientas interactivas tales como: tableros de
discusión o foros, sistemas de correos electrónicos,
conversaciones en vivo (chats), contenido en formato de
páginas web, archivos PDF entre otros.