Sistemas de administración del aprendizaje en Escuelas Técnicas Aeronáuticas

1. Sistemas de Administración del
aprendizaje ó LMS en Escuelas
Técnicas Aeronáuticas
LMS - Learning Management System
(e-learning)
LMS Sistema de Administración del
Aprendizaje Elaboro: EAQ R0 11_ABR_2015 1

2. Organismos Internacionales
Posturas relativas al internet y la enseñanza
Art. 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad
de opinión y de expresión; …
Art. 27. Toda persona tiene derecho a tomar parte
libremente en la vida cultural de la comunidad, ...
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Recomendación sobre la
promoción y el uso del
plurilingüismo y el acceso
universal al ciberespacio
1. Tanto el sector público …privado y la sociedad civil, …
deberían … fomentar los intercambios humanos en Internet,
promoviendo la creación y el tratamiento de contenidos
educativos, … en forma digital,
6. Los Estados Miembros … deberían reconocer y apoyar el
principio del acceso universal a Internet como medio para
promover el ejercicio de los derechos humanos Art. 19 y 27...
… la Internet como medio popular … de intercambio de mensajes de la
comunidad aeronáutica. … está abierta al público general … usuarios … de
información aeronáutica que tengan acceso … e interactúen con las
autoridades aeronáuticas …, desde el hogar o cualquier otro lugar … la
Internet constituye un buen complemento de … las comunicaciones
aeronáuticas
Doc 9855 Orientación sobre la utilización de la internet publica para aplicaciones aeronáuticas

3. LMS y el e-learning
e-learning simplificación de Electronic Learning (aprendizaje por internet)
concepto educativo que posibilitó Internet.
Comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
• Pedagógico, referido a Tecnología Educativa como disciplina de las
ciencias de la educación, psicología educativa y didáctica.
• Tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y Comunicación,
mediante selección, diseño, personalización, implementación,
alojamiento.
La plataforma para el e-learning, el LMS es un espacio virtual de aprendizaje
orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia.
Este Sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la
interacción entre Instructores y alumnos, entre los alumnos; evaluaciones,
intercambio de archivos, foros, wikis, chats y elementos multimedia.
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4. LMS disponibles
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• LMS es un software instalado en un servidor web que se emplea para
administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (e-
learning) de una institución u organización.
• Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos así como
materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer
seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes,
gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias,
entre otros.
Sistemas propietarios
Aulapp
Blackboard
Catedr@
Desire2Learn
eCollege
Fronter
Paradiso LMS
Saba Learning
WebCT
Sistemas libres
ATutor
Chamilo
Claroline
Dokeos
ILIAS
Moodle
Proyecto Sakai
SWAD
Sensei LMS
En la educación superior, al 2013,
Blackboard es líder con 41% de
mercado, Moodle 23%,
Desire2Learn 11%. En empresas,
los 6 mayores proveedores de LMS
constituyen el 50% del mercado,
con SuccessFactors Learning, Saba
Software , Voniz Inc y SumTotal
Systems como los 4 mayores
proveedores.

5. Estadística de LMS Moodle
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Estadísticas de Moodle
Sitios Registrados 53,943
Países 225
Cursos 7,726,104
Usuarios 68,825,884
Inscripciones 164,446,018
Mensajes en Foros 139,034,737
Recursos 69,778,271
Preguntas en
cuestionarios
294,336,712

6. Excepciones de la CO SA 14.2/09
para modalidad e-learning
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Los requisitos normativos de la CO SA 14.2/09 para “e-learning” es
aplicable a todos los numerales excepto los señalados a continuación y
que por sus características “NO APLICA”
1. DISPOSICIONES GENERALES
• Numerales: 1.11 , 1.13, 1.14, 1.15
3.2. Instalaciones.
• Numerales: 3.2.2. a y b, 3.2.3, 3.2.4
3.3. Aeronaves
• Numerales: 3.3.1 a, b y c, 3.3.2, 3.3.3, 3.4, 3.4.1 a y b
9. MANTENIMIENTO DE AERONAVES, EQUIPOS, E INSTALACIONES.
• Numeral: 9.3

7. Análisis de Instrucción e-learning para
PTA y otorgamiento de la licencia
• La evaluación del uso de la metodología de
enseñanza e-learning para cada tipo de Licencia de
PTA, cumple completamente con la Instrucción y
evaluación basadas en la competencia.
• Acorde con la metodología OACI y por consiguiente
aplicable a cualquier programa de estudio de PTA, de
fase teórica, siendo el complemento de la fase
práctica para los programas de estudio que así lo
requieran.
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8. LMS CAISA
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9. ISD Instrucción basada en la
Competencia
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La metodología ocupada por CAISA se basa en el Doc.
OACI 9941 “Capacitación basada en competencias en
Aviación”, como en cualquier otra metodología ISD
(Diseño Sistemático de la Instrucción), se aplica un
enfoque sistemático al preparar los programas de
instrucción. Es una herramienta de garantía de calidad
que sirve de ayuda para cumplir con los requisitos y
preparar actividades de instrucción apropiadas. Esto se
logra al determinar las competencias clave que es
necesario adquirir, al decidir el modo más eficaz de
adquirirlas y al establecer instrumentos de evaluación
válidos y fiables para evaluar su adquisición.

10. ISD OACI ocupado por CAISA
Categoría Fase Resultado
ANÁLISIS
Fase 1 — Estudio preliminar
Propuestas para la instrucción, su
justificación y modo de proceder
propuesto
Fase 2 — Análisis del trabajo
Descripción de la tarea y normas de
actuación
Fase 3 — Análisis de la población
Características de los alumnos y sus
pericias y conocimientos actuales
DISEÑOY
PRODUCCIÓN
Fase 4 — Diseño del plan de Estudios
Objetivos de la instrucción, pruebas
de dominio y secuencia de módulos
Fase 5 — Diseño de módulos
Modo de impartición, técnicas y
medios de instrucción, proyectos de
materiales didácticos
Fase 6 — Producción y ensayos
experimentales
Producción de todos los materiales
para los alumnos
EVALUACIÓN
Fase 7 — Validación y revisión
Ensayo del curso y revisión en caso
necesario
Fase 8 — Implantación Recursos humanos ya capacitados
Fase 9 — Evaluación posterior a la
Instrucción
Evaluación de la eficacia de la
instrucción; planes de medidas
correctivas
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11. Equipo del Centro CO SA-14.2/09
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3.3. Aeronaves: Ala fija, rotativa, ultraligera, planeador y
aerostato
3.4 a) Simuladores de vuelo
Full Flight Simulator - Simulador total de Vuelo, de 3 o 6
ejes (adiestramiento piloto)
Fix base simulator – Simulador fijo (adiestramiento piloto,
mecánicos, oficiales de operación, controladores)
b) equipos de entrenamiento sintético de vuelo
Fix base simulator – Simulador fijo (capacitación piloto)
(c) Equipos de ayuda para la instrucción. Cada ayuda
didáctica,… enlistados en el programa aprobado, deberán ser
precisos y apropiados al curso para el cual serán utilizados.
CBT Computer Based Training – Entrenamiento basado en
computadora (PTA)
LMS Learning Management System – Sistema de Gestión
de la Enseñanza (Administración del Centro, Cursos
Formación, Capacitación y Adiestramiento PTA,
Instructores, Alumnos. Todo lo relativo a teoría o
entrenamiento en tierra)

12. LMS como Equipo del Centro
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CO SA-14.2/09
3.4.1 (c) Equipos de ayuda para la instrucción.
Cada ayuda didáctica, incluyendo apoyo
audiovisual, proyector, … enlistados en el programa
aprobado, deberán ser precisos y apropiados al curso
para el cual serán utilizados.
14. Equipo de Instrucción
14.1 Cada aula (virtual) debe contar con el equipo
de instrucción necesario para la enseñanza…

13. OACI y el e-learning
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http://www.icao.int/sustainability/pages/e-learning.aspx

14. CAISA y el e-learning
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http://e-learning.cai-sa.net/

15. Sistema de Gestión de la enseñanza
Interacción de SGC y LMS
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Sistema de Gestión de Calidad SGC
ISO 9001:2008 de CAISA
Sistema de Gestión
de la Enseñanza

16. LMS Sistema de Administración del
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LMS en estadísticas

17. Sistemas de Administración del
aprendizaje ó LMS en Escuelas
Técnicas Aeronáuticas
LMS - Learning Management System
(e-learning)
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