El documento describe las principales funciones comunicativas de los textos, incluyendo la narración, descripción, definición, instrucciones y argumentación. Define cada función y proporciona ejemplos. Explica que la narración describe experiencias en el tiempo, la descripción presenta características estáticas, la definición proporciona información, las instrucciones describen procedimientos paso a paso y la argumentación presenta razones a favor o en contra de una tesis.

1. El propósito fundamental que persigue la unidad curricular Inglés II consiste en desarrollar
y aplicar eficazmente diversas estrategias de lectura que garanticen la comprensión de la
información más relevante de un texto. Una de las fallas que más frecuentemente comenten
algunos estudiantes es pretender traducir cada palabra, frase y oración del texto, lo cual,
además de ser una tarea tediosa y estresante, no les permite alcanzar el objetivo planteado
anteriormente. Se trata de que el estudiante sea capaz de abordar el texto de manera
apropiada, y en lugar de afanarse –infructuosamente- en traducir cada palabra, reconocer
que en el texto coexisten diferentes bloques de información que podemos identificar como
la definición, la descripción o el análisis de algo, y tener una idea que se aproxime de
manera satisfactoria a lo esencial de dicha definición, descripción o análisis.
La estructura de un texto o discurso viene dada por la manera en la cual las partes
que lo constituyen están organizadas o secuenciadas. Estas unidades de información pueden
ser párrafos, secciones, capítulos (lenguaje escrito) o turnos (lenguaje oral), las cuales
tienen una función comunicativa. Las funciones comunicativas más comunes son:
 La Narración: Esta es una de las funciones comunicativas más comunes. Con la
narración se describen experiencias reales o imaginarias que han ocurrido en algún
lugar y que han desencadenado un conflicto, así como una eventual solución a ese
conflicto la cual es opcional. Se caracteriza por el uso de verbos en tiempo pasado y
orden de tiempo, espacio, causa y efecto. Los elementos de una narración pueden
seguir un orden diferente dependiendo del estilo del autor. La cantidad de
información incluida en cada narración también varía (esto es lo que diferencia a

2. una historia corta de una novela). La narración es un tipo de texto en el que se
cuentan hechos reales o ficticios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es
necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las
llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos
estos elementos y desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en
los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando
lugar a textos complejos con distintas secuencias.
 La Descripción: Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos
sucesivamente en el tiempo, la descripción por el contrario consta las características
de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe
entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier
realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo
imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:
 Textos científicos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una
investigación o una experimentación.
 Textos técnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de
cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura,
mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de
instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los
prospectos de medicamentos.
 Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e
instituciones. Son de tipo prescriptivos, también hay diferentes tipos de textos
descriptivos.
Se puede subdividir en dos tipos: Descripción física y descripción emocional.

3.  Descripción física: Tiene que ver con la descripción física de un objeto,
persona, lugar o animal. Lo descrito puede ser real o irreal. Las características
frecuentemente descritas se refieren a forma, color, dimensión, volumen y
textura.
 Descripción emocional: Incluye características de la personalidad de alguien:
sus sentimientos, actitudes, preferencias. Esta descripción usualmente contiene
nombres abstractos y adjetivos, tanto como verbos relacionados con los
sentidos (feel, see, perceive, consider, etc).
 La Definición: son conocidos como expositivos e informativos en el ámbito
escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita
simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe
con ejemplos y analogías. Los textos expositivos están presenten en: Todas las
ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya
que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos
característicos de cada uno de sus dominios. En las asignaturas del área físico-
matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.
Pueden ser formales, semiformales e informales. Definiciones formales: En éstas
encontramos el término definido (T), la clase a la que pertenece ese término (C) y las
diferencias entre ese término y el resto de los miembros de la misma clase (D). Ejemplo:
An arachnid (T) is an invertebrate animal (C) having (or, which has) eight legs extending at
equal intervals from a central body (D). Definiciones semi formales: Son muy similares a
las definiciones formales pero proveen al lector de menos información, ya que solo
contienen 2 de los 3 elementos que forman las definiciones formales. Definiciones
informales: Éstas no proveen al lector de información precisa, más de la que el autor
considera necesaria para que el lector defina por conocimiento previo y por referencia. Esta
clase de definición puede venir dada por un sinónimo (an arachnid is a spider), un antónimo
(The opposite of foreign is indigenous), comparaciones o contrastes (a T.V. set is similar to
a radio but it permits us to see the image of those who speak. This advantage...) y por el

4. origen deuna palabra (a sharpener, as its names implies, is a device used for sharpening
pencils).
 Texto Instructivo: Las instrucciones están presentes diariamente en nuestra vida
cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El desarrollo científico y
tecnológico de los últimos tiempos exige cada vez más la intervención del discurso
instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contacto con otras personas.
Pensemos en ejemplos cotidianos el servicio de reparaciones telefónico o el servicio
de informaciones, la búsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a través
de Internet, el cajero automático, entre muchos otros casos. Las características
principales de los textos instructivos son:
- formato especial
- desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para
conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay
varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto)
- se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la
computadora) o las formas impersonales (se prende la computadora)
- se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o
secuenciar la serie de pasos
- acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir
Otros textos cercanos a las instrucciones son: los reglamentos y las normas de
funcionamiento, que indican también como actuar en un determinado lugar o circunstancia.
La diferencia con las instrucciones es que el objetivo no es aprender o hacer algo.
 Texto argumentativo: Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones
a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al
interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en
contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de
valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo,
bello); válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es

5. propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso
político o el Artículo de opinión. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto
de vista frente a "algo", ya sea tu posición positiva o negativa.
Cuando argumentamos algo, damos razones para sustentar nuestras opiniones. La
intención de la argumentación puede ser en muchos casos convencer o persuadir al lector
para lograr que esté de acuerdo con nuestras ideas (argumentación política) o solo para
presentar nuestro punto de vista a favor o en contra de algo, sin necesariamente querer
persuadir al lector. El argumento puede ser positivo o negativo y se caracteriza por el uso
de conectores de orden lógico. La argumentación consta de tres partes: Introducción,
desarrollo y conclusión.