El documento discute el uso de la tecnología, especialmente las computadoras e Internet, en la capacitación y educación. Explica que las computadoras son herramientas pedagógicas esenciales que permiten nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje. También destaca que las habilidades tecnológicas son fundamentales para los profesionales en el siglo 21 y que las nuevas tecnologías han cambiado la cultura e impulsado la alfabetización digital.

1. “Tecnología en la Capacitación”
Mª Cristina Bogni
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Sumario:
I. El aprendizaje mediante las herramientas tecnológicas- Las Computadoras.
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II. El mundo globalizado en el uso de las nuevas tecnologías. Fuente de información.
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III. Cultura digital
I. El aprendizaje mediante las herramientas tecnológicas – La Computadora.
En torno a las herramientas informáticas el profesor funciona como andamio en la
construcción de significados. En el trabajo educativo con herramientas informáticas,
permanece el esquema “estímulo-respuesta” que descansa en un aprendizaje mecánico-
operativo.
En el contexto de permanente cambio tecnológico, las computadoras cuentan con más
recursos para utilizar las tecnologías disponibles. Es por lo tanto, importante que los
profesores tomen conciencia de estos cambios, para renovar sus saberes y con ello para
desarrollar nuevas estrategias pedagógicas acordes con las demandas sociales y
tecnológicas; acortando los tiempos de preparación de los cursos, entre otras ventajas.
Los recursos informáticos permitirán el tratamiento de la información incorporando los
cambios tecnológicos actuales, creando nuevas estrategias didácticas para una pedagogía
eficaz.
Por medio de la computadora, como elemento de comunicación, los alumnos acceden a
múltiples y diversas formas de abordar, entender y representar un mismo concepto u objeto
de conocimiento.
La lectura de un libro es individual pero se puede generar lecturas comparativas y debates
grupales con la computadora, que enriquecen el proceso individual a través de una
construcción social de conocimientos. Si bien puede realizarse individualmente, posibilita el
trabajo colaborativo de docentes y alumnos.
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Las teorías de la enseñanza y su relación con la informática
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www.educ.ar CD4 por Pere Marques

2. “Tecnología en la Capacitación”
Mª Cristina Bogni
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II. El mundo globalizado en el uso de las nuevas tecnologías
En la actualidad las nuevas tecnologías han generalizado sus aplicaciones en todos los
ámbitos laborales. Las exigencias en la competitividad y eficacia, de los profesionales los
lleva a adquirir conocimientos y competencias básicas en TIC (Tecnología de la Información
y la Comunicación), especialmente para los Profesores ya que en educación las TICs son
las herramientas del aprendizaje más efectivas y facilitadoras de la función docente, es por
esta razón que las habilidades claves para los Profesionales del siglo XXI pueden resumirse
en las siguientes competencias y conocimientos básicos en:
a. Sociedad de la información y TIC ( - Nociones básicas de hardware y
mantenimiento de PC - Funcionalidades del sistema operativo: explorador de
Windows, manejo de archivos)
b. Lenguaje audiovisual ( -Textos: nociones básicas de procesadores de textos -
Imágenes y sonidos: manipulación y edición de archivos de este tipo –
Presentaciones: manejo básico de los programas tipo PowerPoint -Servicios de
Internet: búsqueda de información, navegación y correo)
c. Técnicas para la búsqueda, valoración, proceso y transmisión de la información
con TIC ( -Hoja de cálculo y gráficos: manejo básico de los programas tipo Excel -
Gestor de Base de Datos: manejo básico de los programas tipo Access -Redes
locales: conocimiento básico de las distintas redes)
d. Temáticos del docente: (-Fuente de información y recursos TICs -Uso de programas
específicos al tema impartido por el docente)
e. Psicopedagógicos actitudinal (-TIC en el diseño curricular -Selección de recursos
TIC -Evaluación objetiva de los recursos TIC -Estrategias de enseñanza y aprendizaje
con recursos TIC -Ayudas TIC: Evaluación de estudiantes- Tutorías y orientación-
Organización y gestión de centros)
III. Cultura digital

3. “Tecnología en la Capacitación”
Mª Cristina Bogni
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Las nuevas tecnologías (redes de computadoras, satélites, televisión por cable, multimedia,
videoconferencia, etc.) las podemos observar actualmente en cualquier actividad humana;
con el consecuente impacto en lo social y con ello el cambio de sus costumbres que lleva
aparejado un importante cambio cultural. El uso de las nuevas tecnologías trae beneficios
económicos, sociales y culturales.
Se debe tener en cuenta, con un análisis crítico, de los inconvenientes y bondades de su
utilización o no. Como dice Manuel Area Moreira en su trabajo “Web de Tecnología
Educativa” “…las nuevas tecnologías de la información facilitan y potencian de forma
espectacular el aprendizaje humano y consiguientemente incrementan la eficacia de los
procesos de enseñanza.”
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Siguiendo el autor afirma que anteriormente se consideraba a una persona alfabetizada
aquella que dominaba los códigos de lectura y escritura; pero hoy en día este conocimiento
no es suficiente ya que permite acceder solo a una parte de la información que ofertan las
nuevas tecnologías.
Para poder alfabetizarse tecnológicamente debemos actualizar nuestros centros de
enseñaza, y así capacitar tanto a profesores y alumnos en el uso educativo de los nuevos
recursos informáticos.
Conclusiones:
-La Computadora es la herramienta imprescindible en el ámbito laboral diario
-La Computadora es la herramienta pedagógica de todas las instituciones educativas
de avanzada y el complemento imprescindible es Internet.
Es por ello que la tecnología en la capacitación está apoyada en la computadora como
medio y soporte de contenidos, y la utilización de Internet favorece la comunicación y la
obtención de información.
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Tecnología Educativa- M. Area -Universidad La Laguna – “Desigualdad, educación y nuevas tecnologías” -
documento publicado en la revista electrónica Quaderns Digitals, 1998.

4. “Tecnología en la Capacitación”
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La plataforma para enseñanza virtual utiliza la Computadora y por medio de esta accede a
Internet para:
● Agilizar con su uso la administración de alumnos y profesores.
● Llevar los contenidos educativos hasta el alumno.
● Seguimiento y evaluación del alumno, en forma individual y personalizada.
● Registrar informáticamente cada curso, de esta forma será reutilizable.
● Los alumnos y profesores necesitan solo Internet o Intranet para llevar a cabo sus
tareas.
La educación a distancia requiere de conocimientos informáticos pero sobre todo de los
pedagógicos para el éxito del curso a impartir, es por eso que necesitamos de ambos
conocimientos para poder llevar a cabo esta modalidad de enseñanza.
Solo accediendo a la tecnología se logrará esa cultura digital en todos los ambientes.
Propuestas Concretas
1- Replantear la naturaleza de la educación potenciando el saber buscar, elaborar y
difundir información a través de cualquier lenguaje y tecnología de la comunicación.
2- La instalación de la plataforma Moodle en las Escuelas Judiciales, nos dará el
soporte y administración de los cursos realizados; sumando conocimientos de fácil acceso y
reutilización. La administración de los recursos educativos, tanto para docentes como
alumnos nos asegurará el éxito en los cursos a impartir; es por lo tanto una herramienta
invalorable y conveniente en las escuelas de avanzada.

5. “Tecnología en la Capacitación”
Mª Cristina Bogni
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