texto paralelo

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.
ASIGNATURA
INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MODULO III
CICLO 01
FACILITADOR
RAUL ANTONIO CRUZ MARTINEZ. MED
MAESTRANTE
DANNY JONATHAN ZALDAÑA GONZÁLEZ.
SANTA ANA, 2017

2. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
TEXTO PARALELO
INFORMATICA APLICADA A
LA EDUCACION SUPERIOR
AUTOR: DANNY JONATHAN ZALDAÑA GONZALEZ.-
Licenciado en Ciencias Jurídicas.
Universidad Modular Abierta, Centro universitario de Santa Ana.
EDITOR: Raúl Antonio Cruz Martínez.
Máster en docencia universitaria.
Editorial UMA.
Segundo ejemplar.
Seis de mayo de dos mil diecisiete.
COPYRIGT
TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS DEL AUTOR.

3. Autor:
Soy originario de Santa Ana, Departamento de Santa Ana, nací el
16 de enero de 1990, siendo hijo de Marcelino de la Cruz Zaldaña
Guzmán y de Paula Fidelina González de Zaldaña.
Realice mis estudios a nivel básico, en el Centro escolar Cantón
Conacastes del Municipio de Coatepeque, Departamento de Santa
Ana. Tercer ciclo en el Colegio Centro Cristiano de las Asambleas
de Dios, el bachillerato en Colegio la Esperanza, institución de la que
egrese.
Comencé mis estudios superiores en la Universidad Modular
Abierta, Centro Universitario de Santa Ana, en el año 2009. En el
año 2014 realice la pre-especialización en la Universidad Modular
Abierta San Salvador, graduándome del título que poseo, el día 15
de mayo del año 2015. En el año 2017 inicie mi posgrado en la
Universidad Modular Abierta, Santa Ana, y es en lo que me
encuentro actualmente.

4. INTRODUCCIÓN:
La tecnología nos brinda las herramientas necesarias para poder desempeñar
nuestras actividades, es por ello que debemos darles el uso adecuado y
aprovecharlas al máximo cuando llevan un fin educativo.
A continuación se desarrollan los siguientes contenidos por unidades, en la primera
nominada “EL USO DE LAS NTIC’S COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA”, ítems
la importancia de la Informática como recurso pedagógico, conceptualización sobre
las Nuevas Tecnologías de informática y la Comunicación (NTIC'S), El rol del
docente y la importancia de utilizar las NTIC'S como herrarnienta pedagógica y las
competencias que requiere el docente en el uso de las NTIC'S.
La segunda unidad titulada “ALFABETIZACIÓN DIGITAL”, se desarrolla en base a
los contenidos como: Software, Hardware, Conectividad, Internet y Web 2.0.
En la tercera unidad “SOFTWARE DE OFIMÁTICA”, cuyos contenidos son:
procesador de textos, Hoja electrónica, Presentaciones electrónicas.
La cuarta unidad referida a: “RECUROS EDUCATIVOS EN LA NUBE” contenidos;
Ofimática en la nube, Recursos web 2.0, diagramación en línea, Sitios web,
Recursos en línea, y Bases de datos documentales.
Por último la quinta unidad “PLATAFORMAS DE E-LEARNING” cuyos temas
Moodle, Claroline, EBSCO y Cbues.-

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Los maestrantes al finalizar el estudio de esta asignatura, serán capaces de adquirir
el conocimiento y dominio de las principales herramientas técnicas en informática,
necesarias para trabajos de investigación.
OBJETIVO ESPECIFICO.
Desarrollar habilidades y destrezas, para su actualización y mejora informática y
su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
PRIMERA UNIDAD: EL USO DE LAS NTI´S COMO HERRAMIENTA
PEDAGÓGICA
TEXTO ORIGINAL
TEXTO DE OPINION,
GRAFICOS(TEXTO PARARLELO)
La importancia de la informática
como recurso pedagógico.
¿Qué son las TICS? Las nuevas
tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas
herramientas informáticas que
procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan información
representada de la más variada forma.
La informática ha venido a facilitarle las
cosas al ser humano, buscando en sí
que exista más
desarrollo en la
sociedad.
Aunado a ello, las
nuevas
tecnologías ha
contribuido al avance.-
Lo relevante debe ser siempre lo
educativo, no lo tecnológico…
Se deben utilizarlas TICs de forma que
el alumnado aprenda “haciendo cosas”
con la tecnología. (Proyectos y
actividades TICs).
Lo más sobresaliente en esto debe de
ser la aplicación de la informática para
los estudiantes.-
La tecnología tiene su lado positivo, y
es el que se debe de aprovechar al
máximo.

6. El uso de las TIC por parte de los
educadores implica:
-. Enfrentarse a la información (buscar,
seleccionar, elaborar y difundir).
-. Formación para el uso de las NTIC
-. Tome conciencia de las implicaciones
económicas, ideológicas, políticas y
culturales de la tecnología en nuestra
sociedad
INTERNET:
Lugar privilegiado dentro de las TICS.
Comunicarse mediante diferentes
servicios, de forma: Chat, Sincrónicas
(Tiempo real), Audio-conferencias
Video-conferencias, etc.
Esto se vuelve un reto para los
docentes, dado a que
son estos los que
deben de dar una
buena orientación
respecto de cómo
utilizar las nuevas tecnologías, me
refiero no solo a conocimientos
informáticos sino también a la toma de
conciencia al momento de utilizar
dichos medios los que si se saben
hacer se les sacara mucho provecho.
El internet por su lado es una web que
sirve como puente para poder llevar los
conocimientos a sus distintos usuarios.
El internet trae muchos beneficios, es
os si, si lo sabemos usar para lo
educativo y no para el cometimiento de
delitos.
Internet como recurso educativo
no interactivo.
permite aprender a utilizar lo aprendido.
Estos son parte de las virtudes que
permite el internet, en el cual el
estudiante puede aumentar
sus capacidades cognitivas.
Conceptualización sobre las NTIC´S.
Que nos ofrece el internet:
 Correo electrónico.
Son muchas las herramientas que
posee el internet, hoy día se ha vuelto
una red de la cual, serian contaditos los

7.  Localización de información.
 Foros de discusión de varios
temas.
 Disponibilidad de software. Etc.
habitantes que no tienen acceso a
internet. Es decir ya se volvió parte de
nosotros, y que nos facilita la vida y la
comunicación.
Definición de web 2.0:
Máxima interacción entre los usuarios y
desarrollo de redes sociales donde
puedan expresarse y opinar, buscar y
recibir información de interés, colaborar
y crear conocimiento, compartir.
La tecnología sigue avanzando y es
necesaria, la peculiaridad es que cada
día las generaciones lo van motivando,
lo cual viene a beneficiar muchas cosas
como la comunicación y envió de
información.
Los canales de comunicación y
publicación:
Sincrónicos.
1. Unidireccional
2. Multidireccional: Chat,
mensajería instantánea, audio
conferencia, video conferencia,
Skype, Second Life.
Estos canales se vuelven los medios de
información y de comunicación por los
que se
enviaran los
distintos
caracteres,
e incluso
programas
entre otras aplicaciones que son de
mucha ayuda para las personas.
Asincrónicos:
 Unidireccional
 Bidireccional
 Multidireccional limitada
 Multidireccional abierta
REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO
DE WEB 2.0
Infraestructuras: Ciudad, Casa, Centro
informática, Profesorado.

8. Competencias de los estudiantes:
digitales, sociales y otras.
Sean muchos o no los requisitos, lo
importante es que se debe de hacer un
uso racional o
un buen uso de
las redes.
Red colaborativa blog
Espacio web donde su autor/es escribe
cronológicamente artículos (post) y los
lectores dejan sus comentarios.
-. Fáciles de crear (plantillas, inserción
de fotos, sonido, enlaces).
Esta es un página en la que la persona
logra acceder por muchos medios entre
los que menciono google y dentro de
este G-mail.
Redes sociales /comunidades virtuales.
Las comunidades virtuales de
aprendizaje redes sociales cuyo
objetivo principal está relacionado con
el aprendizaje.
las últimas
comunicaciones
que unen a los
continentes.
El rol del docente y la importancia de
utilizar las NTIC'S como herramienta
pedagógica.
Los paradigmas de los medios que
difunden contenidos multimedia
interactivos en línea:
La red telemática, por su naturaleza
interactiva, excluye la existencia de un
punto focal, de un centro de control
desde el cual, según un clásico
esquema jerárquico, se distribuyen
mensajes destinados a una periferia
pasiva, indolente y servil.
El docente es el ejemplo o patrón a
seguir por pate de los estudiantes; por
lo tanto el maestro debe de ir al margen
de la tecnología y propiciar los
aprendizajes por medio de estas
nuevas tecnologías.

9. Las tecnologías de la información y la
comunicación en la educación.
Transmite conocimientos y valores
adquiridos
Promueve vías de innovación en la
naturaleza y sociedad. etc.
Es decir la educación
transforma, y prepara a
los estudiantes para que
estos puedan
desarrollarse en a la sociedad que nos
rodea.
Competencias que requiere el
docente en el uso de las NTIC'S
Nociones básicas de tic
Tal como se ha dicho anteriormente, el
objetivo político del enfoque relativo a
las nociones básicas de TIC consiste
en preparar estudiantes, ciudadanos y
trabajadores, para que sean capaces
de comprender las nuevas tecnologías
(TIC) y puedan así apoyar el desarrollo
social y mejorar la productividad
económica.
Los docentes no deben de reusarse a
prender nuevos conocimientos, ya que
estos les darán competencias y mayor
profesionalización.
Los docentes son los guías para los
conocimientos de las nuevas
tecnologías.
PROFUNDIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
El objetivo político del enfoque relativo
a la profundización del conocimiento
consiste en incrementar la capacidad
de estudiantes, ciudadanos y
trabajadores para agregar valor a la
sociedad y a la economía, aplicando
conocimientos de las disciplinas
escolares a fin de resolver problemas
complejos y prioritarios con los que se
encuentran en situaciones reales en el
trabajo. Las competencias de los
Aunque al estudiante no le parezca
mucho, es necesario que se le enseñen
contenidos que al final le ayudaran de
mucho.
Es por ello que los contenidos deben de
ser muy interesantes, de aplicabilidad
cotidiana y hacia el futuro.
Los conocimientos se olvidan sino se
practican es por ello que, los docentes
deben de ser preparados con

10. docentes vinculadas con el enfoque de
profundización del conocimiento
comprenden la capacidad para
gestionar información, estructurar
tareas relativas a problemas e integrar
herramientas de software no lineal y
aplicaciones específicas para
determinadas materias.
capacitaciones y que ellos mismos
preparen bien sus clases.
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
El objetivo político del enfoque busca
formar estudiantes, ciudadanos y
trabajadores que se comprometan
continuamente con la tarea de generar
conocimiento. Las TIC deben ser
utilizarlas para apoyar el desarrollo de
generación de conocimiento y de
habilidades de pensamiento crítico de
los estudiantes; apoyarlos en el
aprendizaje permanente y reflexivo.
No se trata de ser egoísta con el
conocimiento sino que éste pueda ser
conducido a los que no lo poseen o
tienen difícil acceso
SEGUNDA UNIDAD: ALFABETIZACION DIGITAL
Sistemas de información.
“Un sistema de información definido
técnicamente es un conjunto de
componentes interrelacionados que
recopilan, procesan, almacena y
distribuye información para soportar la
toma de decisiones y el control en la
organización”
Dentro de acá encontramos todos
aquellos programas que nos facilitan la
vida y los conocimientos.

11. Tecnologías que utilizan los SI
• Hardware
• Software
• Tecnología de almacenamiento
• Tecnología de comunicaciones
Las tecnologías cada día van en
avance, hace unos años era una
admiración que alguien tuviera
computadora hoy día eso es común.
Sistema de Información.
Características
• Los sistemas tienen propósitos
• Los sistemas tienen fronteras
• Los sistemas trabajan en un ambiente
• Los sistemas se basan en sus
entradas para generar salidas.
Estos sistemas no son simplemente
programas sin fines educativos o sin
fines constructivistas, al contrario se
pueden utilizar para la educación.
Concepto de informática:
Es la ciencia que se encarga del
tratamiento automático y racional de la
información.
Con la informática se ha facilitado la
educación, dado a que con ella se
avanza y se le permite al estudiante
insertarse en la vida laboral a futuro.
Software y Hardware
Software Es el “conjunto de
instrucciones que las computadoras
emplean para manipular y procesar
datos”.
Es increíble cómo es que en una
maquina (computadora) se puedan
hacer un sinfín de actividades.
Tipos de sistemas:
Sistemas de operativos
Sistemas de información.
Sistemas educativos.
Sistemas contable, entre otros.
Estos sistemas nos ayudan a realizar
de una manera más eficiente las
actividades diarias.
Hardware: es la parte física del PC que
podemos ver y tocar.
Es la parte material de la computadora,
excepto en las laptop o minis.

12. Unidades de Medida
Las computadoras utilizan un sistema
de numeración binario (0 – 1)
Bit: es la unidad básica de medida de
almacenamiento de información
utilizada en una computadora.
Byte: combinación de 8 bits.
Se utiliza para medir por ejemplo, el
espacio de la memoria RAM (Ej. 256
Mb), el espacio de los discos (Ejs. Disco
de 3.5 de 1.44 Mb, Disco duro de 40 Gb,
CD-R de 700 Mb), etc.
Estas son medidas para determinar la
capacidad de almacenamiento.
La capacidad de entrar al dispositivo
dependerá de la que tenga la ram, por
ejemplo para poder trabajar y acceder
rápido a las aplicaciones debe ser
mínimo de 2G.
Clasificación de Hardware
1 Procesador (UCP):
Físicamente son pequeños chips
llamados microprocesadores. Es el
“Cerebro” de la computadora.
Algunos ejemplos:
-. Tecnología Intel
En computadoras IBM y compatibles.
Ejemplos: …, 486, Intel Celeron,
Pentium Pro, Pentium IV, etc.
-. Tecnología AMD Ejemplos:
Modelos (equivalentes a modelos
Pentium):
5x86, K5, K6, K7 o Athlon
Este es donde se encuentra la
capacidad total de la computadora, es
por ello que se dice que es el cerebro o
memoria principal, y la que nos permite
poder desarrollar todas.

13. -. Tecnología Cyrix: (Orientados a PC
de bajo costo).
2 Memoria principal:
1- Memoria principal o primaria:
Físicamente, son pequeños
chips conectados a la tarjeta
principal de la computadora.
Clasificación: • R O M y • R A M
2- Memoria secundaria: Es aquella
que se utiliza para guardar los
datos en forma permanente. No
es Volátil, Es más económica,
Se mide en Kb, Mb, Gb, Tb.
Estas memorias son las que hacen
trabajar la maquina o la computadora.
Con etas memorias se facilita la
información.
Esta memoria es la que nos permite el
poder resguardar los archivos de tal
manera que aunque nosotros
pensemos que se ha extraviado no es
así.
3- Dispositivos de Entrada: Conjunto de
partes o dispositivos de un sistema
informático que permiten el ingreso de
datos análogos para ser almacenados
en una forma digital manipulable por el
computador. Ejemplos: teclado, mouse
etc.
Estos dispositivos son externos y se
pueden conectar y desconectar
fácilmente, y sirven para introducir
caracteres o para poder manipular las
aplicaciones del computador.
4 Dispositivos de Salida: Conjunto
de partes o dispositivos de un
sistema informático que
permiten representar datos
(resultantes de algún proceso)
de una manera entendible para
el usuario.
Dispositivos de Entrada / Salida:
El computador por si solo no es nada,
necesita de la manipulación del ser
humano para que funcione, es ahí
donde si se trbaja en ealgun software
del computador por ejemplo en office y
específicamente en Word, podremos
sacar documentos.

14. Son dispositivos que pueden cumplir
alternadamente la función de
dispositivos de entrada y de
dispositivos de salida. Ejemplo:
Modem.
Estos cumplen doble función, ya que
nos sirven tanto para introducir
caracteres o para sacar información del
mismo computador.
5 Almacenamiento secundario.
Los soportes magnéticos más
empleados hoy en día son los disquetes
(o discos flexibles) y los discos duros. El
disco duro (HD – HARD DISC) es el
dispositivo de almacenamiento por
excelencia, ejemplos: Los soportes
Ópticos, los Memorias flash.
Estos son dispositivos móviles que
utilizamos para distribuir la información
en archivos personales, como por
ejemplo usb´s entre otros que la misma
tecnología las va proporcionando, de
acuerdo a nuestras necesidades.
Conectividad:
Interna: Hipertexto, hipervínculo Link.
Externa: Www. Redes telemáticas.
La conectividad es una red que nos
conecta no importando las distancias.
TIPOS DE REDES:
Según su tamaño las redes se pueden
clasificaren:
 LAN(Local Area Network) o Red
de área local: Limitada
físicamente a un edificio o a un
entorno de unos 200 metros
 MAN (Metropolitan Area
Network) o Red de Área
Metropolitana:
 Formada por varias LAN, cubren
un área metropolitana.
Esta clasificación de redes es muy
importante, dado a que existen muchas
necesidades y las redes e adaptan de
acuerdo a las mismas.
Tales redes nos comunican tanto en
una forma limitada o personalizada.
También puede ser más extensa, todo
dependerá de la capacidad de los
usuarios y las necesidades que éstos
tengan.

15.  WAN (Wide Area Network) o
Red de Área Amplia: cubren un
continente.
Elementos de una red
Ordenadores:
 Servidor: ordenador que
administra los recursos (acceso
aI internet, bases de datos,
páginas web, impresoras….)
 Cliente.
 Adaptador o tarjeta de red:
dispositivo en cargado de enviar
y recibir la información al resto
de ordenadores.
 Concentrador (Hub) o
conmutador (Switch):
Dispositivo encargado de
controlar y repartir la información
entre los distintos ordenadores.
 Medio de transmisión: medio
por el que viaja la información,
normalmente un cable (línea
telefónica, fibraóptica…).
WAP o puntos de acceso
inalámbrico, etc.
Estos son los elementos que permiten
que la red sea transportada hasta
donde se encuentre el usuario.
Con la tecnología que hoy día tenemos
la red se transporta inalámbricamente
por ejemplo vía satelital.
¿Qué es Internet?
Sistema mundial de computadores
interconectados.
Cada computador conectado aI internet
puede comunicarse con todos los otros
El famoso internet que desde que se
fundó con ese nombre no ha cambiado
y ha evolucionado pero su nombre
sigue siendo el mismo.

16. computadores conectados y usar “la
red” para intercambiar información
(texto, números, datos).
No tiene propietario y por sí sola no
posee nada. Utiliza el protocolo TCP/IP
Es preciso disponer de un Proveedor de
Servicios de Internet (ISP): Telefónica.
Internet (Interconnected Networks)
Hoy día, se dice y es la realidad que una
computadora que no está conectada a
internet no está completa.
De ante mano la red de internet como
tal no posee un propietario, pero si tiene
un costo, y éste es por transportarlo
hasta la casa del que solicita ese
servicio.
Internet y Web 2.0
Definición de Red:
Una red informática es un conjunto de
ordenadores conectados entre sí, para:
 Compartir recursos o hardware:
Ej: Compartir impresoras
 Compartir una conexión a
Internet…Intercambiar
información: Ej: Pasar archivos,
mensajes… de un ordenador a
otro
 Compartir software: Ej:
Compartir una base de datos,
gestores de correo electrónico.
La web ha ido evolucionando y esto se
manifiesta en la red de comunicación,
tan es así que hace años nos
comunicábamos por medio de cartas o
documento, luego por medio del
teléfono, y más tarde que es hoy día por
medio de las redes de comunicación,
conocidas también como redes
sociales.
QUE ES LA WEB 2.00
Se refiere a la transición percibida en
Internet desde las Webs tradicionales a
aplicaciones Web destinadas a
usuarios.
Es la red de las nuevas generaciones.
Características
La comunicación se masifica.

17. •Se potencia la participación y la
interacción
•Está basada en micro-contenidos
•Permite unir los micro-contenidos.
Es una amplia gama de aplicaciones,
que se pueden utilizar con fines de
comunicación o con fines educativos.
Servicios de internet.
 Podcasting (podcas t= ipody
broadcast).
 Televisión ip
 Comercio electrónico
 Banca online
Son muchos los beneficios de la
internet lo importante es aprovecharla
al máximo.
Además, ha facilitado la información
entre empresas, estudiantes y
comerciantes.
TERCERA UNIDAD: SOFTWARE DE OFIMÁTICA
OFIMÁTICA, EDUMÁTICA,
TELEMÁTICA Y ROBÓTICA
La ofimática:
Equipamiento de hardware y software
usado para idear y crear, coleccionar,
almacenar, manipular y transmitir
digitalmente la información necesaria
en una oficina para realizar tareas y
lograr objetivos básicos.
Los equipos de oficina son de gran
importancia ya que han facilitado los
trabajos, por ejemplo antes todos los
documentos se hacían a manuscrito ya
luego a máquina utilizando la
mecanografía, y hoy solo
computadoras.
Herramientas y procedimientos
ofimáticos:
Procesamiento de texto.
Hoja de cálculo.
Con la ofimática se pueden hacer
diversos trabajos, tanto para sacar
cuentas como lo son las hojas de
cálculo.

18. Herramienta de presentación
multimedia.
Base de datos.
Etc.
Lo que antes se hacía en carteles hoy
día en presentaciones Power p.
La Edumática es la relación entre la
EDUCACIÓN y la INFORMÁTICA con
el fin de establecer situaciones en las
que se utiliza el computador como
medio para ayudar al desarrollo del
proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
La educación misma demanda
tecnología, es por ello que en muchas
instituciones se está implementando
ésta y es porque es necesaria.
La Telemática es una disciplina
científica y tecnológica que surge de la
evolución y fusión.
Los cambios cada día son mejores y es
por eso que todo debe de ir acorde a lo
contemporáneo.
La robótica es la ciencia y la tecnología
de los robots. Se ocupa del diseño,
manufactura y aplicaciones de los
robots.
Esta herramienta es como lo más
novedoso que podemos tener hoy día,
la tecnología ha evolucionado.
Leyes: 1. Un robot no debe dañar a un
ser humano o, por su inacción, dejar
que un ser humano sufra daño.
2. Un robot debe obedecer las órdenes
que le son dadas por un ser humano,
excepto si estas órdenes entran en
conflicto con la Primera Ley. Etc.
Un robot es eso una máquina que
recibe órdenes del ser humano y para
ello a sido diseñado.
Procesador de textos. Con los procesadores de texto
podemos facilitarnos todas las tareas, y
ampliar los conocimientos.

19. Hoja electrónica.
Es una hoja electrónica de trabajo,
además es un programado que ejecuta
en forma electrónica la hoja de trabajo.
Es como que tengamos una página,
solo porque esta estará en una
computadora o en cualquier dispositivo
electrónico, tablets etc.
Presentaciones electrónicas.
Son productos informáticos que se
basan en imágenes elaboradas en las
computadoras y que se muestran
mediante un proyector..
Estas nos ayudan a poder realizar y
presentar los contenidos en momentos
de proyectar información.
CUARTA UNIDAD: RECURSOS EDUCATIVOS EN LA NUBE
Ofimática en la nube
Son todas las aplicaciones que se
pueden desarrollar y acceder mediante
internet, sin tener al necesidad de
descargar ninguna aplicación la
computadora.
Esta aplicación es necesaria debido a
que si se pierde la iformacion o le urtan
o roban la computadora se puede
trabajar con otro computador y seguir
trabajando.
Recursos web 2.0 Estas son todas las herramientas que
nos ayudan a desarrollar todas las
actividades diarias.
Diagramación en línea Este tipo de diagramación es para
trabajar en línea de internet con el
objeto de facilitar todas las actividades.
Sitios web Estos son lugares donde se puede
recabar e investigar documentos para
ampliar la gama de información o
conocimientos.
Recursos en línea Hoy día la misma sociedad y el tiempo
actual es lo que nos permite ir a la

20. vanguardia y toca que realizar trabajos
en Microsoft Word, Excel, etc.
Bases de datos documentales Antes tocaba que escribir, todo uno a
uno hoy día, ya no, se puede trabajar
desde Microsoft Word y con un vínculo
se pueden trasladar datos desde una
tabla de Excel.
QUINTA UNIDAD: PLATAFORMA DE E-LEARNING
Moodle
Es un software diseñado para ayudar a
los educadores a crear cursos en línea
de alta calidad y entornos de
aprendizajes virtuales.
La educación ha evolucionado, tan es
así que se pueden desarrollar carreras
por medio de la web ya sea
semipresenciales o simplemtente
recibir diplomados en línea.
Claroline
Es una forma de aprendizaje y software
colaborativo de código abierto.
Son plataformas en las que se puede
obtener buena información o crear su
propia información.
EBSCO y CBUES Estas son fuentes de información que
ya están certificadas que contienen
temas importantes y avalados.