SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
Gabriel Hilsaca analiza
El amor en tiempos
del cólera
En el corazón de cada
colombiano, las historias de
Gabriel García Márquez ocupan
un lugar especial. Entre ellas, El
amor en los tiempos del cólera
resuena con una fuerza particular,
una obra que trasciende el tiempo
y el espacio para contarnos una
historia de amor eterno, todo
bañado en la esencia única del
realismo mágico de Gabo.
Un amor que
desafía el tiempo
El amor en los tiempos del cólera nos narra la vida de Florentino Ariza y Fermina
Daza, dos almas destinadas a amarse a través de las décadas, separadas por
circunstancias, pero unidas por un amor inquebrantable. Esta novela, ambientada
en las costas caribeñas de Colombia, no solo es una historia de amor, sino
también un retrato de la sociedad de finales del siglo XIX y principios del XX.
Desde mi propia experiencia, crecer en Colombia significa crecer
rodeado de historias que mezclan la realidad con lo mágico, lo
cotidiano con lo extraordinario. García Márquez captura este espíritu en
su obra, haciendo que personajes como Florentino y Fermina se sientan
tan reales y cercanos como la brisa del Caribe que inspiró sus vidas.
El realismo mágico
como telón de fondo
En el amor en los tiempos del cólera, el realismo mágico no solo sirve
como un elemento narrativo, sino como una forma de explorar los temas
universales del amor, la muerte, y la soledad. Gabo utiliza este estilo para
mostrarnos cómo, en el amor, lo ordinario se convierte en extraordinario
y cómo lo imposible se vuelve posible.
La historia de Florentino y Fermina es un recordatorio de que el amor
verdadero no tiene edad, ni tiempo, ni olvido. En Colombia, donde el
amor se celebra con pasión y fervor, esta novela resuena
profundamente, recordándonos que, a pesar de los desafíos y las
adversidades, el amor puede triunfar sobre todo.
Legado y memoria
en Colombia
Gabriel García Márquez es visto en Colombia no solo como un Nobel de
Literatura, sino como un narrador de nuestras historias, un cronista de
nuestras pasiones y nuestros sueños. El amor en los tiempos del cólera es
una prueba de su genialidad, una obra que nos enseña que el amor, en
todas sus formas, es una fuerza poderosa y transformadora.
La novela, con sus personajes inolvidables y su trama envolvente,
es un testimonio del talento de Gabo para contar historias que
hablan directamente al corazón. En Colombia, cada lectura de
esta obra es un viaje a nuestras raíces, a nuestra cultura, y a
nuestra manera de entender el amor.
El amor en los tiempos del cólera no es solo una historia de amor entre dos
personas, sino también una carta de amor de García Márquez a Colombia. Una carta
que nos invita a soñar, a amar sin medida, y a buscar, contra todo pronóstico,
nuestro propio final feliz. Como colombiano, me siento orgulloso de que Gabo haya
compartido esta historia con el mundo, mostrando la riqueza de nuestra cultura y la
profundidad de nuestras emociones.
Gabriel Hilsaca analiza
El amor en tiempos
del cólera

Más contenido relacionado

Similar a Gabriel Hilsaca analiza El amor en tiempos del cólera

doce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdf
doce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdfdoce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdf
doce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdfBeatrizLibreros1
 
El amor en los tiempos del cólera ok-ok
El amor en los tiempos del cólera ok-okEl amor en los tiempos del cólera ok-ok
El amor en los tiempos del cólera ok-okIrma Kenton
 
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, GabrielPpt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, GabrielGiro Sin Tornillo
 
Presentacion de miguel delibes
Presentacion de miguel delibesPresentacion de miguel delibes
Presentacion de miguel delibesIgnacio Martinez
 
Gabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquezGabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquezsabygamboa
 
La narrativa-renacentista
La narrativa-renacentistaLa narrativa-renacentista
La narrativa-renacentistaCesar Figueroa
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisRoxii Piimenttel
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisREDETRANS
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisAlfonso Alegre
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMafeRosado
 
mapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptx
mapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptxmapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptx
mapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptxtorrejonvargasdaniel
 
Presentación de la novela Amores de Juventud de carlos távara ramírez m...
Presentación de la novela   Amores de Juventud  de carlos távara ramírez    m...Presentación de la novela   Amores de Juventud  de carlos távara ramírez    m...
Presentación de la novela Amores de Juventud de carlos távara ramírez m...Literatura y Tradición
 

Similar a Gabriel Hilsaca analiza El amor en tiempos del cólera (20)

doce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdf
doce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdfdoce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdf
doce cuentosperegrinos Garcia Marque.pdf
 
El amor en los tiempos del cólera ok-ok
El amor en los tiempos del cólera ok-okEl amor en los tiempos del cólera ok-ok
El amor en los tiempos del cólera ok-ok
 
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, GabrielPpt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisis
 
Presentacion de miguel delibes
Presentacion de miguel delibesPresentacion de miguel delibes
Presentacion de miguel delibes
 
Canon sandy
Canon sandyCanon sandy
Canon sandy
 
Gabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquezGabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquez
 
La narrativa-renacentista
La narrativa-renacentistaLa narrativa-renacentista
La narrativa-renacentista
 
Argumento del poema quejas
Argumento del poema quejasArgumento del poema quejas
Argumento del poema quejas
 
Argumento del poema quejas
Argumento del poema quejasArgumento del poema quejas
Argumento del poema quejas
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Romulo Gallegos
Romulo GallegosRomulo Gallegos
Romulo Gallegos
 
El amor en los tiempos del cólera
El amor en los tiempos del cóleraEl amor en los tiempos del cólera
El amor en los tiempos del cólera
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisis
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisis
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisis
 
Maria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisisMaria jorge-isaacs-analisis
Maria jorge-isaacs-analisis
 
Jorge isacs
Jorge isacsJorge isacs
Jorge isacs
 
mapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptx
mapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptxmapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptx
mapa conceptual el amor en tiempos de colera.pptx
 
Presentación de la novela Amores de Juventud de carlos távara ramírez m...
Presentación de la novela   Amores de Juventud  de carlos távara ramírez    m...Presentación de la novela   Amores de Juventud  de carlos távara ramírez    m...
Presentación de la novela Amores de Juventud de carlos távara ramírez m...
 

Último

SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 

Último (20)

SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 

Gabriel Hilsaca analiza El amor en tiempos del cólera

  • 1. Gabriel Hilsaca analiza El amor en tiempos del cólera
  • 2. En el corazón de cada colombiano, las historias de Gabriel García Márquez ocupan un lugar especial. Entre ellas, El amor en los tiempos del cólera resuena con una fuerza particular, una obra que trasciende el tiempo y el espacio para contarnos una historia de amor eterno, todo bañado en la esencia única del realismo mágico de Gabo.
  • 4. El amor en los tiempos del cólera nos narra la vida de Florentino Ariza y Fermina Daza, dos almas destinadas a amarse a través de las décadas, separadas por circunstancias, pero unidas por un amor inquebrantable. Esta novela, ambientada en las costas caribeñas de Colombia, no solo es una historia de amor, sino también un retrato de la sociedad de finales del siglo XIX y principios del XX.
  • 5. Desde mi propia experiencia, crecer en Colombia significa crecer rodeado de historias que mezclan la realidad con lo mágico, lo cotidiano con lo extraordinario. García Márquez captura este espíritu en su obra, haciendo que personajes como Florentino y Fermina se sientan tan reales y cercanos como la brisa del Caribe que inspiró sus vidas.
  • 6. El realismo mágico como telón de fondo
  • 7. En el amor en los tiempos del cólera, el realismo mágico no solo sirve como un elemento narrativo, sino como una forma de explorar los temas universales del amor, la muerte, y la soledad. Gabo utiliza este estilo para mostrarnos cómo, en el amor, lo ordinario se convierte en extraordinario y cómo lo imposible se vuelve posible.
  • 8. La historia de Florentino y Fermina es un recordatorio de que el amor verdadero no tiene edad, ni tiempo, ni olvido. En Colombia, donde el amor se celebra con pasión y fervor, esta novela resuena profundamente, recordándonos que, a pesar de los desafíos y las adversidades, el amor puede triunfar sobre todo.
  • 10. Gabriel García Márquez es visto en Colombia no solo como un Nobel de Literatura, sino como un narrador de nuestras historias, un cronista de nuestras pasiones y nuestros sueños. El amor en los tiempos del cólera es una prueba de su genialidad, una obra que nos enseña que el amor, en todas sus formas, es una fuerza poderosa y transformadora.
  • 11. La novela, con sus personajes inolvidables y su trama envolvente, es un testimonio del talento de Gabo para contar historias que hablan directamente al corazón. En Colombia, cada lectura de esta obra es un viaje a nuestras raíces, a nuestra cultura, y a nuestra manera de entender el amor.
  • 12. El amor en los tiempos del cólera no es solo una historia de amor entre dos personas, sino también una carta de amor de García Márquez a Colombia. Una carta que nos invita a soñar, a amar sin medida, y a buscar, contra todo pronóstico, nuestro propio final feliz. Como colombiano, me siento orgulloso de que Gabo haya compartido esta historia con el mundo, mostrando la riqueza de nuestra cultura y la profundidad de nuestras emociones.
  • 13. Gabriel Hilsaca analiza El amor en tiempos del cólera