La gametogénesis es el proceso de formación de gametos a través de la meiosis. Incluye la espermatogénesis, que ocurre en los testículos y produce espermatozoides a partir de espermatogonias, y la ovogénesis, que ocurre en los ovarios y produce óvulos a partir de ovogonias.
Clase del Prof. Jaime Zalchendler acerca de la Histología del Aparato Genital Masculino de la Escuela de Medicina J.M. Vargas, Universidad Central de Venezuela
Aparato Genital Femenino: [Histología] (Ross, 6ed) Universidad Autónoma de Z...Leylanie Arce
-Atresia Ovárica
-Inervación e irrigación (ovario)
-Trompas uterinas
-Útero
-Placenta
**Si las imágenes se ven amontonadas es porque tiene animaciones :)**
Breve presentación sobre la conformación celular normal del cérvix uterino y de la vagina. Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=JINrio21pZE
Este es un trabajo para estudiantes como para cualquier tipo de persona que se interese sobre este tema.
Este trabajo trata de la gametogénesis, que consiste en los dos procesos de la creación de gametos (ovogénesis y espermiogénesis).
Clase del Prof. Jaime Zalchendler acerca de la Histología del Aparato Genital Masculino de la Escuela de Medicina J.M. Vargas, Universidad Central de Venezuela
Aparato Genital Femenino: [Histología] (Ross, 6ed) Universidad Autónoma de Z...Leylanie Arce
-Atresia Ovárica
-Inervación e irrigación (ovario)
-Trompas uterinas
-Útero
-Placenta
**Si las imágenes se ven amontonadas es porque tiene animaciones :)**
Breve presentación sobre la conformación celular normal del cérvix uterino y de la vagina. Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=JINrio21pZE
Este es un trabajo para estudiantes como para cualquier tipo de persona que se interese sobre este tema.
Este trabajo trata de la gametogénesis, que consiste en los dos procesos de la creación de gametos (ovogénesis y espermiogénesis).
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. GAMETOGENESIS
Es el proceso de formación de células o gametos de la meiosis a partir
de células germinales. Comprende dos importantes procesos.
2. ESPERMATOGENESIS
La espermatogénesis es un proceso
que se lleva a cabo en los testículos
(gónadas), que son las glándulas
sexuales masculinas. En su interior se
encuentran los túbulos seminíferos,
pequeños conductos enrollados de 30-
60 cm de longitud y 0,2 mm de
diámetro cada uno. Los dos testículos
contienen alrededor de un millar de
túbulos seminíferos. En el epitelio de
los túbulos asientan las células
germinativas o espermatogonias y las
células de Sertoli. El corte transversal
del túbulo seminífero permite distinguir
las diferentes etapas de la
espermatogénesis, por ejemplo,
espermatogonias en la capa basal,
espermatocitos en división meiótica o
liberación de espermatozoides hacia el
lumen del túbulo.
3. OVOGENESIS
La ovogénesis es
la gametogénesis femenina, es decir, es el
desarrollo y diferenciación
del gameto femenino u ovocito mediante
una división meiótica. En este proceso se
produce a partir de una célula
diploide una célula haploide funcional (el
ovocito), y dos células haploides no
funcionales (los cuerpos polares).
Las ovogonias se forman a partir de las
células germinales primordiales (CGP). Se
originan en el epiblasto a partir de la
segunda semana y migran por el intestino
primitivo a la zona gonadal indiferenciada
alrededor de la quinta semana de
gestación. Una vez en el ovario,
experimentan mitosis hasta la vigésima
semana, momento en el cual el número de
ovogonias ha alcanzado un máximo de 7
millones esta cifra se reduce a 40 000 y
solo 400 serán ovuladas a partir de la
pubertad hasta la menopausia alrededor
de los 50 años. Desde la semana octava,
hasta los 6 meses después del
nacimiento, las ovogonias se diferencian
en ovocitos primarios que entran en la
profase de la MEIOSIS