Generando aulas inteligentes aumentadas para la formación de estudiantes universitarios en el grado de educación primaria. III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa

1. GENERANDO AULAS INTELIGENTES
AUMENTADAS PARA LA FORMACIÓN DE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL GRADO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
Noelia M. Moreno Martínez; Juan José Leiva Olivencia y Eloy
López Meneses. Universidad de Málaga y Universidad Pablo
de Olavide

2. REALIDAD AUMENTADA
 Es aquella tecnología que nos
permite crear entornos de
aprendizaje mixtos donde se
combinan elementos virtuales y
reales.
 Objetivo: complementar,
reforzar, potenciar, amplificar y
enriquecer el contexto real y
aumentar las posibilidades de
aprendizaje.

4. Clasificación de herramientas de RA y
complementos
APLICACIONES
MÓVILES RA
PROGRAMAS
PARA PC RA
APLICACIONES
EN
PLATAFORMAS
WEB RA
PROGRAMA
DE DISEÑO
GRÁFICO
GALERÍAS
MODELOS 3D
COMPLEMENTOS
-Aurasma
-Augment
-Layar
-Quiver
-ChromVille
- Barcy
-Chromville Science
- AR ARkids
- AR Flashcards
Alphabet
- AR Flashcards
Space
- ARDinopark
- AR Dino Roar
- AnimalCam
- ZooKazam
- ArShowcase
-Arloon
- Anatomy 4D
- iSkull RA
- The Brain AR
- Mapa Estelar
- Taggar
-FaceYou y similares
-Aumentaty
Autor
-BuildRA
-Studio
Aurasma
- Layar
Creator
- Augment
-ARCrowd
-LearnRA
- Bakia
-Visuar
-SketchUp
-Catch beta
-Blender
- Creationist
3D
- 123D Design
-Galería de modelos
3D de SketchUp
WareHouse 3D:
https://3dwarehouse.s
ketchup.com/?redirect
=1
-TurboSquid:
http://www.turbosquid.
com/Search/?KEYWO
RD=Free
-Archive 3D:
http://archive3d.net/
- Etc

5. ESCENARIO DE LA
INVESTIGACIÓN
 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE
MÁLAGA. TOTAL DE 57 ALUMNOS
ENCUESTADOS

6. SESIONES FORMATIVAS
 2HORAS. DOS GRUPOS: DIDÁCTICA GENERAL Y
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DEL GRADO EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMERA HORA SEGUNDA HORA
- CONCEPTO DE
REALIDAD
AUMENTADA
- HERRAMIENTAS Y
COMPLEMENTOS
PARA CREAR RA Y
OBTENER MODELOS
3D.
- CREACIÓN DE
ESCENARIOS DE RA.

7. EJEMPLOS CON AUGMENT

8. EJEMPLO AUGMENT

9. EJEMPLOS CON AUGMENT

10. EJEMPLOS CON AUGMENT

11. EJEMPLOS CON LAYAR

12. EJEMPLO LA PATENA DE
CÁSTULO RA

13. EJEMPLOS QUIVER

14. EJEMPLOS ANATOMY 4D

15. EJEMPLOS ISKULL AR

16. EJEMPLOS AR SHOWCASE

17. EJEMPLO VISUAR

18. Ejemplos ZOOKAZAM

19. EJEMPLOS AUMENTATY
AUTHOR

20. RESULTADOS
Grado de adecuación de las herramientas de RA en EP.
Augment con un
80%, Zookazam
con un 69%,
Aurasma y
Anatomy 4D
ambas con un
61,82% y Layar
con un 56,36%.

21. RESULTADOS
Etapas educativas en las que sería más adecuado el uso de la RA

22. RESULTADOS
Posibilidades educativas de la RA

23. RESULTADOS
 Utilidad de la RA por áreas
Ciencias de la
Naturaleza con un
96,49%, Ciencias
Sociales y
Geografía, ambas
con un 91,23%,
Arquitectura con un
78,95%, Historia con
un 77,19% y Bellas
Artes con un
75,44%.

24. RESULTADOS
Grado de pertinencia de la RA para favorecer la creación de
escenarios amplificados, reforzados y enriquecidos de aprendizaje

25. RESULTADOS
Uso de herramientas de realidad aumentada en la futura labor
docente.

26. CONCLUSIONES
 Las sesiones formativas llevadas a cabo en los
dos grupos han contribuido a una formación
adecuada de los futuros profesionales de
educación primaria en cuanto a conocimiento,
adquisición de destrezas y puesta en práctica
de herramientas de RA desde un punto de vista
didáctico e instrumental.

27. CONCLUSIONES
Y se han logrado los objetivos planteados:
 - Conocer herramientas realidad aumentada y sus
posibilidades didácticas para la enseñanza y
aprendizaje.
 - Generar en el alumnado actitudes positivas ante
tecnologías emergentes como la realidad
aumentada como recursos didácticos
favorecedores de entornos mixtos y amplificados
para la enseñanza y aprendizaje de contenidos en
diversas materias en la etapa de educación
primaria.
 - Desarrollar en el estudiantado competencias de
uso didáctico de las herramientas de realidad
aumentada presentadas en los seminarios
formativos.

28. Más información:
 http://realidadaumentadayotras.jimdo.com