Este documento describe los aspectos fundamentales de la poesía lírica. Explica que la poesía lírica busca revelar sentimientos en el lector y que su nombre deriva de la palabra "lira". Además, señala que los textos poéticos se escriben en verso o prosa poética y hacen uso de rimas, estrofas y métricas determinadas. Por último, menciona algunos ejemplos de textos poéticos y figuras literarias comúnmente empleadas.

1. Género LíricoGénero Lírico
Objetivo de la clase:Objetivo de la clase:
Reforzar contenidos de la unidad.Reforzar contenidos de la unidad.
Aplicar conocimientos adquiridos.Aplicar conocimientos adquiridos.

2. ¿Qué es la poesía lírica?¿Qué es la poesía lírica?
Es una manifestación cuya finalidadEs una manifestación cuya finalidad
primaria es revelar sentimientos en elprimaria es revelar sentimientos en el
lector u oyente.lector u oyente.
El lector o auditor se identifica con loEl lector o auditor se identifica con lo
leído según la experiencia.leído según la experiencia.

3. ¿Por qué se llama género¿Por qué se llama género
lírico?lírico?
La palabra lírica deriva de la palabraLa palabra lírica deriva de la palabra
“LIRA”, que es un instrumento musical,“LIRA”, que es un instrumento musical,
parecida a un arpa.parecida a un arpa.

4. ¿cómo se escribe un¿cómo se escribe un
texto poético?texto poético?
Debemos tener en cuenta que seDebemos tener en cuenta que se
escriben en :escriben en :
Verso o prosa poética.Verso o prosa poética.
Rimas.Rimas.
Estrofas.Estrofas.
Una métrica determinada.Una métrica determinada.

5. El verso es:El verso es:
La línea o renglón escrita de un poema.La línea o renglón escrita de un poema.
““verso es una forma raraverso es una forma rara
De disponer las palabrasDe disponer las palabras
Atendiendo a los acentosAtendiendo a los acentos
Y marcando bien los tiemposY marcando bien los tiempos
En que las sílabas damosEn que las sílabas damos
A quienes son auditoresA quienes son auditores
O quizás a los lectoresO quizás a los lectores
De nuestras simples palabrasDe nuestras simples palabras
Con que queremos decirCon que queremos decir
Como en verso enseñar.”Como en verso enseñar.”

6. La rima es …La rima es …
La reunión de uno o más versos, conLa reunión de uno o más versos, con
una coincidencia total o parcial en susuna coincidencia total o parcial en sus
terminaciones.terminaciones.

7. La rima se clasifica en:La rima se clasifica en:
AsonanteAsonante
ConsonanteConsonante
LibreLibre
Coincidencia total en la
terminación de los versos,
a partir de la última vocal
acentuada.
Coincidencia parcial de los
sonidos, en la terminación
de los versos, se repiten
sólo las vocales a partir de
la última vocal acentuada
No coinciden los sonidos
vocálicos en la
finalización de los
versos.

8. Ejemplos:Ejemplos:
AsonanteAsonante
ConsonanteConsonante
LibreLibre
Se encontró una perla
Al abrir la tela
Como brilla aquella estrella
Cada día esta más bella
Detrás el recuerdo grande
De un bandido que era un hombre

9. Las rimas se organizanLas rimas se organizan
de la siguiente manera:de la siguiente manera:
Rima continua:Rima continua: es aquella que todas suses aquella que todas sus
terminaciones riman igual, dentro del verso.terminaciones riman igual, dentro del verso.
Rima pareada:Rima pareada: es aquella que rima de pares.es aquella que rima de pares.
Rima abrazada:Rima abrazada: es la que el primer versoes la que el primer verso
rima con el cuarto y abrazan a la vez unrima con el cuarto y abrazan a la vez un
verso par.verso par.
Rima alternada:Rima alternada: son los que rimanson los que riman
intercaladamente.intercaladamente.

10. La estrofaLa estrofa
Esta marcada por el cambio de rima enEsta marcada por el cambio de rima en
los versos.los versos.
Las estrofas se separan por puntosLas estrofas se separan por puntos
apartes.apartes.

11. Tipos de textos poéticosTipos de textos poéticos
La poesía.La poesía.
Los poemas.Los poemas.
Las canciones.Las canciones.
Los trabalenguas.Los trabalenguas.
Las adivinanzas.Las adivinanzas.
Las retahílas.Las retahílas.

12. EjemplosEjemplos
Pequeños, redondos, con agujerPequeños, redondos, con agujeritositos,,
valemos muy poco, solos o juntvalemos muy poco, solos o juntitositos,,
mas de nosotros depmas de nosotros depeendndee
el buen vestir de la gel buen vestir de la geentntee..
Los botones
Quiero y no quiero querer
a quien no queriendo quiero.
He querido sin querer
y estoy sin querer queriendo.
Si por mucho que te quiero,
quieres que te quiera más,
te quiero más que me quieres
¿que más quieres?, ¿quieres más?
Adivinanza
trabalenguas

13. EjemplosEjemplos
Mi hijoMi hijo
Hoy ha nacido una florHoy ha nacido una flor
hecha de rosa y lucero,hecha de rosa y lucero,
fruto del más dulce amorfruto del más dulce amor
entre la tierra y el cielo.entre la tierra y el cielo.
Bernart

14. Entra en mi vidaEntra en mi vida
Buenas noches, mucho gustoBuenas noches, mucho gusto
eras una chica maseras una chica mas
después de cinco minutosdespués de cinco minutos
ya eras alguien especialya eras alguien especial
sin hablarme, sin tocarmesin hablarme, sin tocarme
algo dentro se encendióalgo dentro se encendió
en tus ojos se hacía tardeen tus ojos se hacía tarde
y me olvidaba del relojy me olvidaba del reloj
Estos días a tu ladoEstos días a tu lado
me enseñaron que en verdadme enseñaron que en verdad
no hay tiempo determinadono hay tiempo determinado
para comenzar a amarpara comenzar a amar
siento algo tan profundosiento algo tan profundo
que no tiene explicaciónque no tiene explicación
no hay razón ni lógica en mi corazónno hay razón ni lógica en mi corazón
Fragmento (sin bandera)Fragmento (sin bandera)

15. Función expresiva del lenguajeFunción expresiva del lenguaje
Los textos poéticos utilizanLos textos poéticos utilizan
principalmente la función expresiva delprincipalmente la función expresiva del
lenguaje.lenguaje.
Y como función complementaria laY como función complementaria la
función poética.función poética.

16. Figuras literarias.Figuras literarias.
ComparaciónComparación:: se explica una cosase explica una cosa
señalando expresamente su semejanzaseñalando expresamente su semejanza
con otra. Siempre hay un nexo: más…con otra. Siempre hay un nexo: más…
que, menos … que, como, cual…que, menos … que, como, cual…
““más tonto que una puerta”más tonto que una puerta”

17. Figuras literarias.Figuras literarias.
Personificación: es darle cualidadeses darle cualidades
de personas a seres que no lo son.de personas a seres que no lo son.
“Los ríos reían con las luces de la
mañana”

18. Figuras literariasFiguras literarias
Hipérbole: consiste en la utilizaciónconsiste en la utilización
de palabras exageradas para explicarde palabras exageradas para explicar
lo inexplicable.lo inexplicable.
““¡oh¡oh más dura que mármolmás dura que mármol a mis quejas!”a mis quejas!”

19. Figuras literariasFiguras literarias
MetáforaMetáfora: es una comparación sin el
uso del “como”,transporta el significado
de un objeto a otro.
““antorcha de rubíes”antorcha de rubíes”
““Piel canela”Piel canela”
“cabellos de oro”cabellos de oro”

20. Figuras literariasFiguras literarias
Onomatopeya: palabra que imita un
ruido o un sonido.
““tic – tac, miau – miau, guau –tic – tac, miau – miau, guau –
guau.”guau.”

21. FinFin