El documento proporciona una introducción al género lírico, incluyendo su definición como un género que expresa sentimientos y emociones de forma subjetiva, los temas más comunes como el amor y la muerte, y detalles sobre la métrica, rima y estrofas utilizadas en la poesía lírica, así como el lenguaje simbólico y figuras retóricas empleadas.

1. +
El género lírico
2º de ESO

2. DEFINICIÓN
Es un género literario que expresa sentimientos y
emociones (es el más subjetivo y personal).
El protagonista lírico o yo poético es el sujeto (puede ser
imaginario, o el mismo poeta).
Los temas más frecuentes son el amor, la soledad, la
muerte, el entusiasmo, el gozo de vivir…

3. LA MÉTRICA
Para medir correctamente las sílabas de un verso, hay que tener en cuenta:
Un verso es una palabra o conjunto de palabras sujetas a una medida
(número de sílabas) y a una cadencia (ritmo).
1. Las sinalefas: se cuenta como una sola sílaba cuando una palabra
acaba en vocal y la siguiente empieza también por vocal.
La luna vino a la fragua 8
2. El acento:
• Si la última palabra del verso es aguda, hemos de sumar una
sílaba:
• Si la última palabra del verso es llana, se queda como está:
• Si la última palabra del verso es esdrújula, hemos de restar una
sílaba:
se hace camino al andar 7 + 1 = 8
tan pobre y mísero estaba 8
Yo sentí un día en mi cráneo 9 – 1 = 8

4. TIPOS DE VERSO SEGÚN LA MÉTRICA
versos de arte menor
2 sílabas bisílabos
3 sílabas trisílabos
4 sílabas tetrasílabos
5 sílabas pentasílabos
6 sílabas hexasílabos
7 sílabas heptasílabos
8 sílabas octosílabos
VERSOS DE ARTE MAYOR
9 sílabas eneasílabos
10 sílabas decasílabos
11 sílabas endecasílabos
12 sílabas dodecasílabos
13 sílabas tridecasílabos
14 sílabas alejandrinos
Página 52: 1 (analizar la métrica e indicar cómo se llaman los versos)

5. LA RIMA
La rima es la coincidencia de ciertos fonemas en la última palabra de cada
verso a partir de la última vocal tónica. Existen dos calses de rima:
1. Rima asonante: coinciden solamente las vocales a partir de la
última vocal tónica:
2. Rima consonante: coinciden las vocales y las consonantes a partir
de la última vocal tónica:
La noche es una sábana
con muchos agujeros.
Detrás vive la luz
disuelta en caramelo.
Alta estaba la peña,
nace la malva en ella.
Tras la ventana, el amor
vestido de blanco, mira.
Mira a la tarde, que gira
sus luces y su color.
Si quiso naturaleza
no dotarme en gentileza.
Son versos sueltos los que no riman con otros dentro de una estrofa.
La rima se señala utilizando letras por orden alfabético: minúsculas
si son de arte menor; mayúsculas si son de arte mayor.
Página 52: 1 (analizar la rima) y 2.

6. LAS ESTROFAS (I)
arte menor ARTE MAYOR
2
versos
pareado
Al que a buen árbol se arrima
buena sombra le cobija
a
a
pareado
No anheles impaciente el bien futuro;
mira que ni el presente está seguro.
A
A
3
versos
tercetillo
Qué difícil es morirse
después de oler el perfume
de tus manos en el cine
a
-
a
terceto
¿No ha de haber ningún espíritu valiente?
¿Siempre se ha de pensar lo que se dice?
Nunca se ha de decir lo que se siente?
A
-
A
4
versos
cuarteta
Si dicen que el joyero
tome la joya mejor,
tomo a un amigo sincero
y pongo a un lado el amor.
a
b
a
b
serventesio
A las aladas almas de las rosas
del almendro de nata te quiero
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.
A
B
A
B
redondilla
La tarde más se oscurece;
y el camino que serpea
y débilmente blanquea
se enturbia y desaparece.
a
b
b
a
cuarteto
La otra noche, después de la movida,
en la mesa de siempre me encontraste
y, sin mediar palabra, me quitaste
no sé si la cartera o si la vida.
A
B
B
A
copla
A mis soledades voy,
de mis soledades vengo,
porque para andar conmigo
me bastan mis pensamientos.
-
a
-
a
cuaderna
vía
Mester traigo fermoso, no es de juglaría
mester es sin pecado, pues es de clerecía
hablar curso rimado por la cuaderna vía
a sílabas contadas, que es gran maestría
A
A
A
A

7. LAS ESTROFAS (II)
ARTE MAYOR
8
versos
octava real
Más claro cada vez el son se oía
de dos pastores que venían cantando
tras el ganado, que también venía
por aquel verde soto caminando,
y a la majada, ya pasado el día
recogido le llevan, alegrando
las verdes selvas con el son suave,
haciendo su trabajo menos grave.
A
B
A
B
A
B
C
C
arte menor
10
versos
décima
Fértil vara, igual pincel,
regla cierta, alto compás,
aguda flecha que das
en el blanco del papel.
Con voz negra, lengua fiel,
índice del discurrir,
si eterna quieres vivir,
bien hiciste en trasladar
todo el aire del volar
al aire del escribir.
a
b
b
a
a
c
c
d
d
c
Página 70: 1 (analizar métrica, rima y estrofas)

8. EL LENGUAJE DE LA POESÍA
La poesía lírica nos puede resultar difícil por usar un lenguaje que juega con
el significado literal y el significado simbólico, y une elementos reales
con elementos imaginarios.
Es un lenguaje denso (se pueden decir muchas cosas con pocas palabras),
sugerente (una frase ofrece varios significados) y bello (usa figuras
retóricas para lograr belleza y musicalidad).
El mar infinito era
una lámina de plata,
El sol, ciruela de sangre,
tras los montes se ocultaba.
La primera estrella, débil,
en el cielo se asomaba
ruborosa y titubeante
con sus pétalos de dalia.
Una paz sencilla y lenta
ascendía por mi alma,
sumergida dulcemente
en la música del agua.
¡Qué silencio tan azul
se extendía por la playa!
En lo alto se incendió
el bosque de las luciérnagas.
Tendido sobre la arena,
frente a la luna de nácar
dejé pasar los minutos
arrullado por el agua.

9. FIGURAS LITERARIAS: PLANO FÓNICO
• Aliteración: repetición de uno o varios fonemas, especialmente
consonantes, en un verso o estrofa.
En el silencio solo se escuchaba
el susurro de las abejas que sonaban
bajo el ala aleve su leve abanico
• Paronomasia: semejanza fonética de palabras o grupos de palabras que,
al utilizar palabras de sonido muy parecido pero de significado muy
diferente, se produce un contraste expresivo.
Vendado que me has vendido
Un hombre a hombros del miedo

10. FIGURAS LITERARIAS: PLANO MORFOSINTÁCTICO (I)

11. FIGURAS LITERARIAS: PLANO MORFOSINTÁCTICO (II)

12. FIGURAS LITERARIAS: PLANO LÉXICO-SEMÁNTICO (I)

13. FIGURAS LITERARIAS: PLANO LÉXICO-SEMÁNTICO (II)