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TRABAJANDO CON GOOGLE EARTH :
LA GEOGRAFÍA DE JAPÓN

NIÑOS/AS DE CINCO AÑOS
ENERO 2014
C.P. CASTILLA, ARANDA DE DUERO, BURGOS
EN LA PDI ABRIMOS GOOGLE EARTH
INICIAMOS UNA CONVERSACIÓN CON LOS NIÑOS

“ESTAMOS MONTADOS EN UN COHETE Y NOS ASOMAMOS POR LA VENTANA
- ¿QUÉ ES LO QUE VEMOS? UN PLANETA, EL MUNDO
- ¿CÓMO SE LLAMA ESE PLANETA? JÚPITER, NOOO, LA TIERRA
NOSOTROS VIVIMOS EN ESTE PLANETA
- ES REDONDO, COMO UNA BOLA
- ¿QUERÉIS QUE LE DE LA VUELTA? SI, MIRA DA VUELTAS.
- ¿QUÉ SERÁ LO AZUL? AGUA, NO MAR, AGUA DE MAR
- ¿Y LO OTRO? TIERRA, EL SUELO
- ¿DE CUAL HAY MAS? AGUA, HAY MUCHA Y POR DETRÁS MUCHA MAS.
- ¿LO MARRÓN CLARITO QUÉ SERÁ? ARENA, TIERRA
- ¿Y LO VERDE? HIERBA, ÁRBOLES
- MIRA, ARRIBA HAY BLANCO.
- ¿QÚE SERÁ LO BLANCO? PUES NUBES, NO, ES NIEVE. ESO ES EL POLO DE LOS
PINGÜINOS
- ¿OYE, DONDE VIVIMOS NOSOTROS? PUES EN ARANDA, NO EN ESPAÑA, EN
ARANDA DE DUERO.
- PUES AGARRAROS BIEN, VAMOS A PROGRAMAR EN EL COHETE ARANDA DE
DUERO Y A VER SI NOS LLEVA.”
EL “COHETE” DESCIENDE Y LOS NIÑOS LEEN: ARANDA DE DUERO
- HAY CASAS Y UNA CARRETERA
- ¿LA CARRETERA TIENE RAYAS? NO, NO ES UNA CARRETERA
- ¿QUÉ SERÁ? ¿QUÉ PASA POR ARANDA? El RIO, EL DUERO, SE
VEN LOS ÁRBOLES DEL BORDE, Y LOS PUENTES
- VETE A MI CASA!
- VOY A VER SI ENCUENTRO NUESTRO COLE, ¿OS PARECE? SI
NOS ACERCAMOS MAS AL SUELO

- MIRA EL CAMPO ROJO DE FUTBOL, EL DE LOS MAYORES
- ES EL COLE CASTILLA
- Y LOS ARBOLES, Y EL COMEDOR…

AGARRAROS FUERTE QUE SUBIMOS AL COHETE OTRA VEZ
AHORA LE VOY A DECIR QUE NOS LLEVE A JAPÓN, A VER
DONDE ESTÁ
LOS NIÑOS LEEN: JAPÓN
- ¿CÓMO ES? VERDE
- ¿QÚE TIENE ALREDEDOR? AGUA, ES MUY AZUL
- ¿TIENE AGUA POR TODAS PARTES? SI.
ESO SE LLAMA ISLA
-

¿JAPÓN ES UNA ISLA? SI
¿UNA SOLO? NO, MUCHAS
¿CUÁNTAS ISLAS GRANDES? TRES, NO, CUATRO
¿Y PEQUEÑAS? MUCHAS
¿CUÁNTAS? 20
NO, MAS
CIEN
NO, MAS
MIL.
UNAS POCAS MAS, 1024
UF, CUANTAS
HAY UNA RAYA CASI NEGRA EN EL MAR, ES PARA QUE NO
SE HUNDA JAPÓN. (LES DIGO QUE OTRO DIA
HABLAREMOS DE ESA RAYA, QUE ES UNA FOSA, UN
AGUJERO…)
SEGUIMOS DESCENDIENDO HACIA JAPÓN
- ¿QUÉ ES? AGUA
- ¿ES DE MAR? NO, ES UN LAGO. JAPÓN TIENE LAGOS
VEMOS ALGÚN RIO Y DESCENDEMOS A LA COSTA
- SI JAPÓN TIENE MAR ¿TENDRÁ PLAYA? SI
DESCENDEMOS Y VEMOS LA PLAYA
EN OTRO PUNTO DEL MAPA VEMOS “EL MONTE FUJI”

- Y ESTO ¿QUÉ ES? UN AGUJERO, MUY BIEN, SE HA
CAIDO UN METEORITO
- PERO ANTES ME HABEIS DICHO QUE EL COLOR
BLANCO ¿ERA?…NIEVE!
- ¿ENTONCES QUE SERÁ? UNA MONTAÑA CON NIEVE
- ¿Y EL AGUJERO? UNA MONTAÑA CON NIEVE Y UN
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- ¿ALGUIEN SABE COMO SE LLAMA ESO? VOLCÁN, SI
NO HECHA FUEGO ES QUE ESTÁ DORMIDO.
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GEOGRAFIA EN E. INFANTIL

  • 1. TRABAJANDO CON GOOGLE EARTH : LA GEOGRAFÍA DE JAPÓN NIÑOS/AS DE CINCO AÑOS ENERO 2014 C.P. CASTILLA, ARANDA DE DUERO, BURGOS
  • 2. EN LA PDI ABRIMOS GOOGLE EARTH INICIAMOS UNA CONVERSACIÓN CON LOS NIÑOS “ESTAMOS MONTADOS EN UN COHETE Y NOS ASOMAMOS POR LA VENTANA - ¿QUÉ ES LO QUE VEMOS? UN PLANETA, EL MUNDO - ¿CÓMO SE LLAMA ESE PLANETA? JÚPITER, NOOO, LA TIERRA NOSOTROS VIVIMOS EN ESTE PLANETA - ES REDONDO, COMO UNA BOLA - ¿QUERÉIS QUE LE DE LA VUELTA? SI, MIRA DA VUELTAS. - ¿QUÉ SERÁ LO AZUL? AGUA, NO MAR, AGUA DE MAR - ¿Y LO OTRO? TIERRA, EL SUELO - ¿DE CUAL HAY MAS? AGUA, HAY MUCHA Y POR DETRÁS MUCHA MAS. - ¿LO MARRÓN CLARITO QUÉ SERÁ? ARENA, TIERRA - ¿Y LO VERDE? HIERBA, ÁRBOLES - MIRA, ARRIBA HAY BLANCO. - ¿QÚE SERÁ LO BLANCO? PUES NUBES, NO, ES NIEVE. ESO ES EL POLO DE LOS PINGÜINOS - ¿OYE, DONDE VIVIMOS NOSOTROS? PUES EN ARANDA, NO EN ESPAÑA, EN ARANDA DE DUERO. - PUES AGARRAROS BIEN, VAMOS A PROGRAMAR EN EL COHETE ARANDA DE DUERO Y A VER SI NOS LLEVA.”
  • 3. EL “COHETE” DESCIENDE Y LOS NIÑOS LEEN: ARANDA DE DUERO - HAY CASAS Y UNA CARRETERA - ¿LA CARRETERA TIENE RAYAS? NO, NO ES UNA CARRETERA - ¿QUÉ SERÁ? ¿QUÉ PASA POR ARANDA? El RIO, EL DUERO, SE VEN LOS ÁRBOLES DEL BORDE, Y LOS PUENTES - VETE A MI CASA! - VOY A VER SI ENCUENTRO NUESTRO COLE, ¿OS PARECE? SI
  • 4. NOS ACERCAMOS MAS AL SUELO - MIRA EL CAMPO ROJO DE FUTBOL, EL DE LOS MAYORES - ES EL COLE CASTILLA - Y LOS ARBOLES, Y EL COMEDOR… AGARRAROS FUERTE QUE SUBIMOS AL COHETE OTRA VEZ AHORA LE VOY A DECIR QUE NOS LLEVE A JAPÓN, A VER DONDE ESTÁ
  • 5. LOS NIÑOS LEEN: JAPÓN - ¿CÓMO ES? VERDE - ¿QÚE TIENE ALREDEDOR? AGUA, ES MUY AZUL - ¿TIENE AGUA POR TODAS PARTES? SI. ESO SE LLAMA ISLA - ¿JAPÓN ES UNA ISLA? SI ¿UNA SOLO? NO, MUCHAS ¿CUÁNTAS ISLAS GRANDES? TRES, NO, CUATRO ¿Y PEQUEÑAS? MUCHAS ¿CUÁNTAS? 20 NO, MAS CIEN NO, MAS MIL. UNAS POCAS MAS, 1024 UF, CUANTAS HAY UNA RAYA CASI NEGRA EN EL MAR, ES PARA QUE NO SE HUNDA JAPÓN. (LES DIGO QUE OTRO DIA HABLAREMOS DE ESA RAYA, QUE ES UNA FOSA, UN AGUJERO…)
  • 6. SEGUIMOS DESCENDIENDO HACIA JAPÓN - ¿QUÉ ES? AGUA - ¿ES DE MAR? NO, ES UN LAGO. JAPÓN TIENE LAGOS VEMOS ALGÚN RIO Y DESCENDEMOS A LA COSTA - SI JAPÓN TIENE MAR ¿TENDRÁ PLAYA? SI DESCENDEMOS Y VEMOS LA PLAYA
  • 7. EN OTRO PUNTO DEL MAPA VEMOS “EL MONTE FUJI” - Y ESTO ¿QUÉ ES? UN AGUJERO, MUY BIEN, SE HA CAIDO UN METEORITO - PERO ANTES ME HABEIS DICHO QUE EL COLOR BLANCO ¿ERA?…NIEVE! - ¿ENTONCES QUE SERÁ? UNA MONTAÑA CON NIEVE - ¿Y EL AGUJERO? UNA MONTAÑA CON NIEVE Y UN AGUJERO - ¿ALGUIEN SABE COMO SE LLAMA ESO? VOLCÁN, SI NO HECHA FUEGO ES QUE ESTÁ DORMIDO. - JAPÓN TIENE UN VOLCÁN