SlideShare una empresa de Scribd logo
LA PERCEPCIÓN
Francisco García Moreno. IES Vistazul (Dos Hermanas)
LA PERCEPCIÓN
Entendemos por percepción la capacidad activa (constructiva) de
captar objetos organizándolos y dándoles un sentido. La
percepción implica un proceso de atención, selección,
organización, integración e interpretación de las sensaciones
recibidas. Es decir, en la percepción además de tener una sensación
sabemos lo que es esa sensación. Lo fundamental en la percepción es
la atención, selección e interpretación de las sensaciones.
CÓMO SE PRODUCE LA PERCEPCIÓN
Es el proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso
central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos, mediante
los receptores pertinentes, para ser procesados e interpretados por el
cerebro.
Se presenta en 3 fases:
- Detección del estímulo por alguno de los sentidos
- Transmisión: los órganos sensoriales transforman la energía proveniente
del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso
nervioso al cerebro
- Procesamiento: la información procedente del estímulo llega al
cerebro donde es interpretado.
Teorías sobre la Percepción
Teoría de la Gestalt
Corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del
siglo XX. El término Gestalt proviene del alemán. No posee una traducción
única, y aunque se lo entiende generalmente como "forma", podría
traducirse, también, como "figura", aunque posiblemente su traducción
correcta sea la de "configuración" e, "estructura" como estructuración.
Esta teoría sostiene que la percepción no tiene su origen en la asociación
de elementos, si no que la mente configura, a través de ciertas leyes, los
elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción)
o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). Este
planteamiento se ilustra con los axiomas de que el todo es más que la suma
de sus partes y que siempre que sea posible se percibirá una forma o figura.
LEYES DE LA GESTALT
Ley de la Simplicidad
Afirma que la organización perceptual tiende a la mayor
simplicidad posible, o sea a la mejor Gestalt. La percepción tiende
a completar imágenes (incompletas) según nuestra interpretación
del mundo. Esta tendencia intencional -dirigida a un fin-
frecuentemente es considerada la ley principal de la Gestalt
"La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales,
sino que pasa por un proceso de reestructuración que
configura, a partir de esa información, una forma, una gestalt,”
LEYES DE LA GESTALT
Copa de Rubin
Relación FIGURA-FONDO
Lo percibido visualmente
es siempre una figura que
se recorta sobre un fondo.
LEYES DE LA GESTALT
Relación FIGURA-FONDO
Es imposible percibir
simultáneamente dos
figuras (reversibilidad)
LEYES DE LA GESTALT
Leyes de la Agrupación de Estímulos
Nuestra percepción se organiza para que la figura percibida sea
lo más simple y definida posible. Según esto, se definen algunas
leyes sobre cómo se agrupan los estímulos que percibimos
- Ley de la Proximidad
- Ley de la Continuidad
- Ley de la Semejanza
- Ley del Cierre
LEYES DE LA GESTALT
Leyes de la Agrupación de Estímulos
LEY DE LA PROXIMIDAD
Estímulos semejantes que se
encuentren próximos entre sí,
tenderán a percibirse agrupados
formando figura
LEYES DE LA GESTALT
Leyes de la Agrupación de Estímulos
LEY DE LA CONTINUIDAD
Tendencia a considerar como
unidos elementos que constituyen
líneas rectas o curvas
LEYES DE LA GESTALT
Leyes de la Agrupación de Estímulos
LEY DE LA SEMEJANZA
Estímulos semejantes entre sí tienden
a percibirse como formando parte de
un conjunto
LEYES DE LA GESTALT
Leyes de la Agrupación de Estímulos
LEY DEL CIERRE
Nuestra percepción tiende a completar
figuras no cerradas, añadiendo las
partes de las que carece
LEYES DE LA GESTALT
Leyes de la Agrupación de Estímulos
CONSTANCIA PERCEPTIVA
Nada de lo que percibimos permanece
constante. Cambia la luminosidad, el
tamaño, su forma o el color. El cerebro
extrae las características constantes e
invariables de los muchos estímulos que
recibe y construye un mundo perceptivo
elaborando códigos que hacen la
información estable.
Teoría Cognitiva
Aunque no se trata de una escuela psicológica que verse principalmente de la
percepción no es de desdeñar las aportaciones de dicha escuela. Para los
cognitivos todo desarrollo perceptivo está influenciado por el pensamiento. De
hecho para los cognotivistas no percibimos objetos, sino conceptos, es
decir, percibimos un objeto determinado bajo la sombra del concepto bajo la
cual reconocemos ese objeto.
Dicho de otro modo, cuando percibo un árbol lo que es realidad estoy
percibiendo es un objeto que responde a la definición de árbol, es decir no
percibo al objeto en sí, sino al objeto en cuanto que responde a unas
características determinadas por un concepto. Percibir es percibir algo como
algo.
Las ilusiones ópticas
Llamamos ilusión óptica a cualquier confusión (ilusión) del sentido de la vista,
que nos lleva a percibir la realidad erróneamente.
Éste tipo de ilusión puede ser de carácter fisiológico asociados a los efectos
de una estimulación excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color,
movimiento, etc como el encandilamiento tras ver una luz potente) o pueden
deberse a factores cognitivos, en las que interviene nuestro conocimiento del
mundo.
Las ilusiones no están sometidos a la voluntad del individuo y pueden variar
entre una persona y otra, dependiendo de factores como: agudeza visual,
campimetría, daltonismo, astigmatismo etc….
Entender estos fenómenos es útil para comprender las limitaciones del sentido
visual del ser humano y la posibilidad de distorsión, ya sea en lo relativo a la
forma, el color, la dimensión y la perspectiva de lo observado.
Veamos algunas de las principales ilusiones:
ILUSIONES ÓPTICAS
También son resultado de este principio los
anuncios publicitarios y marquesinas de cines
adornadas con bombillas que parecen
desplazarse en torno
Si dos líneas cercanas entre sí se exponen de
forma instantánea y sucesiva a una velocidad
determinada, el observador no verá dos líneas
sino una sola que se desplaza de la primera
a la segunda
Si se reduce el intervalo de presentación más
allá de un umbral determinado, el observador
verá dos líneas inmóviles
Pero si se aumenta mucho dicho intervalo,
se verán separadas en el tiempo y el
espacio. En este fenómeno se basaron los
antiguos kinescopios y, actualmente, la
proyección de películas
ILUSIONES ÓPTICAS
Ilusión de Muller-Lyer
ILUSIONES ÓPTICAS
ILUSIONES ÓPTICAS
ILUSIONES ÓPTICAS
ILUSIONES ÓPTICAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 4 - 3º Sesión Teorias
Tema 4 - 3º Sesión TeoriasTema 4 - 3º Sesión Teorias
Tema 4 - 3º Sesión TeoriasMaCarmen
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
lagotaenelojo
 
Teorias de la percepcion
Teorias de la percepcionTeorias de la percepcion
Teorias de la percepcion
JoseArroyo Arroyo
 
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6   Tarea - Enfoque de la Gestalt.Actividad 6   Tarea - Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la Gestalt.
Edaza29
 
Actividad 6. tarea enfoque de la gestalt
Actividad 6.  tarea enfoque de la gestaltActividad 6.  tarea enfoque de la gestalt
Actividad 6. tarea enfoque de la gestalt
neurotrasmisores
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
MiguelDuque28
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
lourdes2205
 
Actividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humano
Actividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humanoActividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humano
Actividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humano
YERALDIANDREABENAVID
 
Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt
LuzQuionez
 
Teoría Gestalt
Teoría GestaltTeoría Gestalt
Teoría Gestalt
lauravelezvargas09
 
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la GestaltActividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
fernandablanco17
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt
Actividad 6 enfoque de la gestaltActividad 6 enfoque de la gestalt
Actividad 6 enfoque de la gestalt
YennyyojanaSeveriche
 
Presentación (1)
Presentación (1)Presentación (1)
Presentación (1)
ArmandoLuisMendozaDi
 
Leyes de la teoría gestáltica
Leyes de la teoría gestálticaLeyes de la teoría gestáltica
Leyes de la teoría gestálticaPatricia Gagliardi
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Camila Ortegón Cárdenas
 
Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt
LuzQuionez
 
Principios y leyes de la percepción
Principios y leyes de la percepciónPrincipios y leyes de la percepción
Principios y leyes de la percepciónPablo Muract
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
brayan alvarex
 

La actualidad más candente (20)

Tema 4 - 3º Sesión Teorias
Tema 4 - 3º Sesión TeoriasTema 4 - 3º Sesión Teorias
Tema 4 - 3º Sesión Teorias
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
 
Teorias de la percepcion
Teorias de la percepcionTeorias de la percepcion
Teorias de la percepcion
 
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6   Tarea - Enfoque de la Gestalt.Actividad 6   Tarea - Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la Gestalt.
 
Actividad 6. tarea enfoque de la gestalt
Actividad 6.  tarea enfoque de la gestaltActividad 6.  tarea enfoque de la gestalt
Actividad 6. tarea enfoque de la gestalt
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Actividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humano
Actividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humanoActividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humano
Actividad 7. sistema visual. anatomía del ojo humano
 
Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt
 
Teoría Gestalt
Teoría GestaltTeoría Gestalt
Teoría Gestalt
 
Teoría de gestalt
Teoría de gestaltTeoría de gestalt
Teoría de gestalt
 
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la GestaltActividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
 
Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.
Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.
Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt
Actividad 6 enfoque de la gestaltActividad 6 enfoque de la gestalt
Actividad 6 enfoque de la gestalt
 
Presentación (1)
Presentación (1)Presentación (1)
Presentación (1)
 
Leyes de la teoría gestáltica
Leyes de la teoría gestálticaLeyes de la teoría gestáltica
Leyes de la teoría gestáltica
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
 
Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt
 
Principios y leyes de la percepción
Principios y leyes de la percepciónPrincipios y leyes de la percepción
Principios y leyes de la percepción
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 

Similar a Gestalt

La Percepcion
La PercepcionLa Percepcion
La Percepcion
Formador Ocupacional
 
Traballo sobre a gestalt
Traballo sobre a gestaltTraballo sobre a gestalt
Traballo sobre a gestalt
obradoirobueudiseno
 
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDADDE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDADPaqui
 
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDADDE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDADPaqui
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
ShirlysSierra1
 
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
AndreaHernandez428
 
Percepción y gestalt
Percepción y gestaltPercepción y gestalt
Percepción y gestalt
Fernando
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestaltLeyes de gestalt
Leyes de gestalt
josemanuelcaballeror1
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
YenisjaidithRuztunde
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
YenisjaidithRuztunde
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
YenisjaidithRuztunde
 
El arte y la percepcion
El arte y la percepcionEl arte y la percepcion
El arte y la percepcion
fernando rodriguez
 
Unidad didáctica Procesamiento de la información
Unidad didáctica Procesamiento de la informaciónUnidad didáctica Procesamiento de la información
Unidad didáctica Procesamiento de la información
juanve
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
Víctor Cuevas
 
Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01
Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01
Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01
Mariapsicologia1
 
Percepcion Grupo C
Percepcion Grupo CPercepcion Grupo C
Percepcion Grupo C
Víctor Cuevas
 
La percepción - 2014
La percepción - 2014La percepción - 2014
La percepción - 2014Profe Su
 

Similar a Gestalt (20)

La Percepción.
La Percepción.La Percepción.
La Percepción.
 
4. percepción visual
4. percepción visual4. percepción visual
4. percepción visual
 
La Percepcion
La PercepcionLa Percepcion
La Percepcion
 
Traballo sobre a gestalt
Traballo sobre a gestaltTraballo sobre a gestalt
Traballo sobre a gestalt
 
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDADDE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
 
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDADDE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
DE LA PERCEPCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
 
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
 
Percepción y gestalt
Percepción y gestaltPercepción y gestalt
Percepción y gestalt
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestaltLeyes de gestalt
Leyes de gestalt
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
 
El arte y la percepcion
El arte y la percepcionEl arte y la percepcion
El arte y la percepcion
 
Unidad didáctica Procesamiento de la información
Unidad didáctica Procesamiento de la informaciónUnidad didáctica Procesamiento de la información
Unidad didáctica Procesamiento de la información
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01
Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01
Sensacionypercepcion 121130220748-phpapp01
 
Percepcion Grupo C
Percepcion Grupo CPercepcion Grupo C
Percepcion Grupo C
 
Ppt: Percepción 2014
Ppt: Percepción 2014Ppt: Percepción 2014
Ppt: Percepción 2014
 
La percepción - 2014
La percepción - 2014La percepción - 2014
La percepción - 2014
 

Último

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 

Último (20)

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 

Gestalt

  • 1. LA PERCEPCIÓN Francisco García Moreno. IES Vistazul (Dos Hermanas)
  • 2. LA PERCEPCIÓN Entendemos por percepción la capacidad activa (constructiva) de captar objetos organizándolos y dándoles un sentido. La percepción implica un proceso de atención, selección, organización, integración e interpretación de las sensaciones recibidas. Es decir, en la percepción además de tener una sensación sabemos lo que es esa sensación. Lo fundamental en la percepción es la atención, selección e interpretación de las sensaciones.
  • 3. CÓMO SE PRODUCE LA PERCEPCIÓN Es el proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos, mediante los receptores pertinentes, para ser procesados e interpretados por el cerebro. Se presenta en 3 fases: - Detección del estímulo por alguno de los sentidos - Transmisión: los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro - Procesamiento: la información procedente del estímulo llega al cerebro donde es interpretado.
  • 4. Teorías sobre la Percepción Teoría de la Gestalt Corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX. El término Gestalt proviene del alemán. No posee una traducción única, y aunque se lo entiende generalmente como "forma", podría traducirse, también, como "figura", aunque posiblemente su traducción correcta sea la de "configuración" e, "estructura" como estructuración. Esta teoría sostiene que la percepción no tiene su origen en la asociación de elementos, si no que la mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). Este planteamiento se ilustra con los axiomas de que el todo es más que la suma de sus partes y que siempre que sea posible se percibirá una forma o figura.
  • 5. LEYES DE LA GESTALT Ley de la Simplicidad Afirma que la organización perceptual tiende a la mayor simplicidad posible, o sea a la mejor Gestalt. La percepción tiende a completar imágenes (incompletas) según nuestra interpretación del mundo. Esta tendencia intencional -dirigida a un fin- frecuentemente es considerada la ley principal de la Gestalt "La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso de reestructuración que configura, a partir de esa información, una forma, una gestalt,”
  • 6. LEYES DE LA GESTALT Copa de Rubin Relación FIGURA-FONDO Lo percibido visualmente es siempre una figura que se recorta sobre un fondo.
  • 7. LEYES DE LA GESTALT Relación FIGURA-FONDO Es imposible percibir simultáneamente dos figuras (reversibilidad)
  • 8. LEYES DE LA GESTALT Leyes de la Agrupación de Estímulos Nuestra percepción se organiza para que la figura percibida sea lo más simple y definida posible. Según esto, se definen algunas leyes sobre cómo se agrupan los estímulos que percibimos - Ley de la Proximidad - Ley de la Continuidad - Ley de la Semejanza - Ley del Cierre
  • 9. LEYES DE LA GESTALT Leyes de la Agrupación de Estímulos LEY DE LA PROXIMIDAD Estímulos semejantes que se encuentren próximos entre sí, tenderán a percibirse agrupados formando figura
  • 10. LEYES DE LA GESTALT Leyes de la Agrupación de Estímulos LEY DE LA CONTINUIDAD Tendencia a considerar como unidos elementos que constituyen líneas rectas o curvas
  • 11. LEYES DE LA GESTALT Leyes de la Agrupación de Estímulos LEY DE LA SEMEJANZA Estímulos semejantes entre sí tienden a percibirse como formando parte de un conjunto
  • 12. LEYES DE LA GESTALT Leyes de la Agrupación de Estímulos LEY DEL CIERRE Nuestra percepción tiende a completar figuras no cerradas, añadiendo las partes de las que carece
  • 13. LEYES DE LA GESTALT Leyes de la Agrupación de Estímulos CONSTANCIA PERCEPTIVA Nada de lo que percibimos permanece constante. Cambia la luminosidad, el tamaño, su forma o el color. El cerebro extrae las características constantes e invariables de los muchos estímulos que recibe y construye un mundo perceptivo elaborando códigos que hacen la información estable.
  • 14. Teoría Cognitiva Aunque no se trata de una escuela psicológica que verse principalmente de la percepción no es de desdeñar las aportaciones de dicha escuela. Para los cognitivos todo desarrollo perceptivo está influenciado por el pensamiento. De hecho para los cognotivistas no percibimos objetos, sino conceptos, es decir, percibimos un objeto determinado bajo la sombra del concepto bajo la cual reconocemos ese objeto. Dicho de otro modo, cuando percibo un árbol lo que es realidad estoy percibiendo es un objeto que responde a la definición de árbol, es decir no percibo al objeto en sí, sino al objeto en cuanto que responde a unas características determinadas por un concepto. Percibir es percibir algo como algo.
  • 15. Las ilusiones ópticas Llamamos ilusión óptica a cualquier confusión (ilusión) del sentido de la vista, que nos lleva a percibir la realidad erróneamente. Éste tipo de ilusión puede ser de carácter fisiológico asociados a los efectos de una estimulación excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento, etc como el encandilamiento tras ver una luz potente) o pueden deberse a factores cognitivos, en las que interviene nuestro conocimiento del mundo. Las ilusiones no están sometidos a la voluntad del individuo y pueden variar entre una persona y otra, dependiendo de factores como: agudeza visual, campimetría, daltonismo, astigmatismo etc…. Entender estos fenómenos es útil para comprender las limitaciones del sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión, ya sea en lo relativo a la forma, el color, la dimensión y la perspectiva de lo observado. Veamos algunas de las principales ilusiones:
  • 16. ILUSIONES ÓPTICAS También son resultado de este principio los anuncios publicitarios y marquesinas de cines adornadas con bombillas que parecen desplazarse en torno Si dos líneas cercanas entre sí se exponen de forma instantánea y sucesiva a una velocidad determinada, el observador no verá dos líneas sino una sola que se desplaza de la primera a la segunda Si se reduce el intervalo de presentación más allá de un umbral determinado, el observador verá dos líneas inmóviles Pero si se aumenta mucho dicho intervalo, se verán separadas en el tiempo y el espacio. En este fenómeno se basaron los antiguos kinescopios y, actualmente, la proyección de películas