El documento trata sobre la percepción visual y sus procesos psicológicos básicos. Explica que la percepción implica la integración de estímulos sensoriales y su interpretación basada en experiencias pasadas y factores internos. También describe leyes de la Gestalt que guían la agrupación visual y ilusiones ópticas que demuestran limitaciones en la percepción.

1. Contenidos: - Percepción visual Objetivos: Comprender los procesos psicológicos básicos que determinan la conducta y la percepción visual.

3. Aparentemente es un anuncio de Coca-Cola normal, pero... ¿lo has leído bien? Si a simple vista creías ver el nombre de la marca y no te has dado cuenta de que está trucada, es debido al efecto STROOP, que es como se llama la clase de interferencia semántica producida como consecuencia de la automaticidad de la lectura. Creemos saber lo que pone y ya no leemos con atención, lo damos por hecho. Verde Rojo Azul Amarillo Azul Amarillo Azul Amarillo Rojo Verde Amarillo Verde

4. “ Se define como un proceso mediante el cual la conciencia integra los estímulos sobre objetos, hechos o situaciones; para luego transformarlos en experiencia útil”. LA PERCEPCIÓN SIGNIFICATIVA

5. Por ejemplo, y a un nivel muy elemental, la psicología de la percepción investiga cómo una rana distingue a una mosca entre la infinidad de objetos que hay en el mundo físico

6. En los seres humanos, a un nivel más complejo, se trataría de descubrir el modo en que el cerebro traduce las señales visuales estáticas recogidas por la retina para reconstruir la ilusión de movimiento, o cómo reacciona un artista ante los colores y las formas del mundo exterior y los traslada a su pintura.

7. ¿Por qué es un proceso bipolar? _ Porque depende, por una parte, de las características de los estímulos ( intensidad, tonalidad, duración etc.) _ Y por otra, de la actividad de la conciencia, que determina las sensaciones o impresiones en un individuo o receptor. (motivación, experiencias pasadas, deseos, necesidades, expectativas, estado afectivo, etc.)

8. Una percepción deficiente implica experimentar el mundo como un caos, mientras que una ‘extrapercepción’ —percibir estímulos inexistentes— puede llevar a experimentar el mundo inadecuadamente, con sentimientos de depresión en el primer caso y de alucinación o delirio en el segundo.

9. LA PERCEPCIÓN COMO UN PROCESO DE INFORMACIÓN - ADAPTACIÓN La percepción nos proporciona información sobre el mundo, posibilitando así nuestra adaptación al medio en que vivimos. MEDIO INFORMACIÓN

10. LA PERCEPCIÓN COMO UN PROCESO DE INFORMACIÓN - ADAPTACIÓN El ser humano necesita utilizar medios para adaptarse, pues vive en un mundo con mucha información, la capacidad perceptiva es precisamente uno de ellos.

11. LA PERCEPCIÓN COMO UN PROCESO DE SELECCIÓN - ATENCIÓN La percepción posee también un carácter selectivo . El hombre tiene un mundo mucho más rico en términos de estímulos, y como sus recursos son limitados, sólo es capaz de percibir una parte de ellos; por lo tanto, debe seleccionar la información, y esta selección se hace mediante lo que llamamos atención .

12. La atención selectiva entonces, permite maximizar la información que nos interesa y reducir la interferencia sensorial de otras fuentes de estimulación. Se trata de un mecanismo de alerta que nos activa frente a la información. Existen 4 tipos de atención: 1.- Atención espontánea : Se activa sin mayor esfuerzo, cuando algo nos interesa o nos provoca curiosidad. 2.- Atención voluntaria : Depende de la voluntad del sujeto y se activa generalmente cuando algo no nos agrada. 3.- Atención múltiple : Es la atención que ponemos a varias cosas al mismo tiempo. 4.- Atención única : Es la atención que ponemos a una sola cosa, se activa generalmente cuando algo requiere de mayor concentración.

13. ¿QUÉ Y CÓMO PERCIBIMOS? LA ESCUELA DE LA GESTALT El término Gestalt proviene del alemán y se traduce generalmente como figura o forma. Para esta escuela la percepción es entendida como una agrupación de sensaciones, esto quiere decir que no percibimos un objeto como partes o elementos separados y aislados, sino como un “todo” bien organizado y estructurado. Sin embargo, que la figura o la forma se imponga y pueda ser percibida, depende de ciertas leyes que permiten que el fenómeno de la agrupación se lleve a cabo. la percepción de la forma no depende de la percepción de los elementos individuales que la constituyen

14. PERCEPCIÓN VISUAL Multitud de rostros y figuras se esconden tras este retrato de la Gioconda. ¿Cuántos puedes ver tu?.

15. LEYES DE AGRUPACIÓN Dentro de la perspectiva gestáltica, estas leyes constituyen un intento por identificar las claves más relevantes de la visión de objetos en su conjunto; nos ayudan a explicar por qué parece que ciertos estímulos van juntos en lugar de aislados o independientes. LEY DE LA FIGURA Y FONDO La visión siempre se compone de dos elementos, una figura principal y nítida o primer plano y el fondo , o segundo plano, que aparece desdibujado y tenue. Se trata de un mecanismo básico del proceso perceptivo, en el que posamos nuestra atención en una figura sobre un fondo.

16. LEY DE LA CONTINUIDAD Tendemos a percibir como formando parte de una unidad todos aquellos estímulos que guardan entre sí una continuidad , vale decir, los que siguen una misma dirección o un mismo patrón .

17. LEY DE LA PROXIMIDAD Aquí nuestra percepción, de manera espontánea tiende a percibir como una unidad , los elementos que están más cercanos o próximos entre sí.

18. LEY DE LA SEMEJANZA Nuestra mente tiende a agrupar en un conjunto homogéneo o en una unidad, aquellos estímulos que son semejantes entre sí . La semejanza depende de la forma , el tamaño , el color y el brillo de los elementos. (columnas verticales)

19. LEY DEL CONTRASTE Esta ley hace referencia a la percepción de las características de un objeto, especialmente del tamaño, la que se ve influenciada por la relación que éste guarda con los demás elementos del conjunto.

20. LEY DEL CIERRE Al agrupar los elementos se tiende a hacerlo de tal modo que el resultado sea una figura cerrada en sus contornos, es decir, esta ley nos permite completar mentalmente las figuras incompletas, para así poder percibirlas .

21. ILUSIONES ÓPTICAS Las ilusiones ópticas surgen por una mala interpretación de la realidad, ya sean relativas a las formas o tamaños de los objetos. Veamos algunos ejemplos:

22. Ilusión de Ponzo Por la percepción de profundidad tendemos a percibir las dos líneas horizontales de distinto tamaño, pese a tener la misma longitud

23. Ilusión de Poggendorf La ilusión de Poggendorff se basa en el efecto óptico que se produce cuando una línea inclinada queda interrumpida en un segmento de cierta longitud que produce el efecto de que los trozos resultantes no pertenecen a la misma línea.

24. Ilusión de Müller-Lyer: Pese a que las dos líneas tienen la misma longitud, la que está encerrada entre dos puntas de flecha invertidas parece mucho más larga que la que está encerrada entre dos puntas de flecha normales. Cuando las dos configuraciones se incluyen en la misma escena, como en la ilustración de la derecha, esta ilusión, aliada con la perspectiva lineal, hace suponer al cerebro que la más distante está más alejada, y es, en consecuencia, de mayor tamaño.

26. Otros ejemplos de ilusiones ópticas

31. … Y más ejemplos

36. DOS EN UNO Reversibilidad de Fondo-Figura

37. Otros ejemplos de figuras reversibles

38. … Y más ejemplos

39. Definiciones relevantes: Habituación : La persona, de tanto permanecer percibiendo un estímulo, se acostumbra a él y finalmente deja de percibirlo. Invisibilización : El estímulo se hace total o parcialmente “invisible” para la persona, en tanto su atención no lo focaliza. Atención selectiva : Capacidad del sistema nervioso que permite diferenciar lo central de lo accesorio.

40. PERCEPCIÓN La percepción es un proceso que depende tanto de la información que el mundo entrega, como de la fisiología y las experiencias de quien percibe; éstas afectan tanto el acto perceptivo mismo, por la alteración de los esquemas perceptivos, tanto como a otros procesos superiores, como son las motivaciones y las expectativas. (bipolar)

41. Elementos de la percepción En toda percepción concurren una serie de eventos y datos dispares que necesitan ser estructurados para poder obtener una información del mundo de fuera. Entre estos datos y elementos distinguiremos 2 principales:

42. Elementos de la percepción · RECEPCIÓN SENSORIAL: La base de la perfección es la recepción proveniente de los sentidos, sin sensación es imposible cualquier tipo de percepción. Las sensaciones no nos llegan nunca aisladas, ni siquiera con la misma intensidad y siempre se da un proceso de selección de las mismas, es decir, una percepción.

43. Elementos de la percepción · LA ESTRUCTURACIÓN SIMBÓLICA: La percepción va siempre ligada a una representación, a un concepto o a una significación; al escuchar un sonido de un avión, por ejemplo, representamos su configuración por las experiencias vividas anteriormente.

44. Definición y diferencias entre sensación y percepción Sensación La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados simples (Matlin y Foley 1996). La sensación también se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999).

45. Definición y diferencias entre sensación y percepción La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización (Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro (Feldman, 1999).

47. En el acto perceptivo, el cerebro no sólo registra datos, sino que además interpreta las impresiones de los sentidos. Como no percibimos sólo por un órgano sino que recibimos muchos estímulos al mismo tiempo y por distintos órganos, ocurre que la más leve desviación en cualquiera de los órganos puede dar lugar a diferencias profundas en el resultado total de nuestras percepciones.

48. Actividad en clases ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? Las personas anoréxicas se ven gordas a pesar de estar muy delgadas, ¿Cómo explicarías ese fenómeno? Señala los estereotipos que tienes acerca de las siguientes palabras: feliz, profesor, aburrimiento, madre e intelectual. Describe el elemento que se te presenta.

49. “ La memoria es aquella facultad o capacidad por medio de la cual es posible retener las ideas adquiridas o aprendidas y traerlas al presente, a través del recuerdo .” LA MEMORIA http://www.psicoactiva.com/tests/memor.htm

50. Los recuerdos Los recuerdos son imágenes del pasado que se archivan en la memoria. Esos recuerdos nos sirven para traer al presente algo o a alguien. Así mismo, los recuerdos también se definen como una reproducción de algo anteriormente aprendido o vivido, por lo que están vinculado directamente con la experiencia . Según los psicoanalistas, el aferrarse a un recuerdo puede generar depresiones y, en casos extremos, hasta un ruptura con la realidad actual. Los recuerdos individuales, de un colectivo humano, nos dan una aproximación más cercana de la realidad que la propia historia, ya que ella suele saltarse los hechos individuales para centrarse en los acontecimientos globales.

51. Los principios básicos de la memoria 1.- La percepción del estímulo : Se percibe algo a través de los sentidos (escuchamos, vemos, tocamos, olemos etc.) 2.- Codificación del estímulo : Una vez captado el estímulo, se introduce en la memoria, y se inicia el proceso de clasificación de la información . Para ello se deben organizar significativamente los estímulos. 3.- Retención de la información : Se debe retener la información primero en la MCP, para que luego pase a la MLP. 4.- Recuperación de la información : Debemos ser capaces de encontrar la información al momento de necesitarla, de extraerla del almacén.

52. Tipos de memoria Contamos con tres tipos de memoria: Memoria Sensorial Memoria a Corto Plazo (MCP) Memoria a Largo Plazo (MLP) A) Memoria Sensorial : Es el primer almacén de información. Los estímulos atraviesan nuestros sentidos, llegan a la memoria sensorial para finalmente registrar todo lo que ve, huele, escucha etc. Es una especie de cámara fotográfica.

53. Tipos de memoria sensorial 1.- Memoria Icónica : Procede de la vista 2.- Memoria Ecoica : Procede de nuestros oídos y tiene una durabilidad un poco mayor que la anterior. 3.- Memoria Olfativa : Memoria que procede de olores y fragancias.

54. B) Memoria a Corto Plazo : Es el segundo almacén, es nuestra memoria de trabajo, vale decir, la que utilizamos a diario. Requiere, por lo general, de un mecanismo llamado repaso o repetición , que nos ayuda a mantener la información.

55. Hay seis razones por las cuales recordamos: Primacía Novedad Distintividad Frecuencia Asociaciones (significación) Reconstrucción (inventamos: Big Fish)

56. C) Memoria a Largo Plazo: Una vez que la información es retenida en la MCP, llega a la MLP; esta permite que la información sea mantenida por más tiempo, sin embargo, para que ello ocurra, es importante que ésta haya sido previamente ordenada y clasificada, de lo contrario tendremos dificultades para recordar. SIGNIFICATIVA. Ej: el primer beso. Declarativa No declarativa ¿Pero qué es lo que recordamos con mayor facilidad? _ Las primeras y últimas experiencias _ Lo que se escapa de la normalidad _ Lo que se relaciona con sucesos emocionales gratos e importantes de nuestras vidas.

57. ¿Por qué olvidamos? Es normal que olvidemos cosas, pero las razones muchas las desconocemos. Existen diversas teorías que nos hablan de posibles causas: Olvido motivado : A veces olvidamos porque pareciera que nos conviene hacerlo. Se trata de un olvido inconsciente muchas veces, algo así como la represión de los recuerdos tristes y desagradables. Deterioro de la memoria : La memoria va perdiendo su capacidad, se deteriora o decae. Esto se explica porque existe un decaimiento del trazo de la MCP, lo que hace imposible retener la información y por ende, recordarla.

58. c) Otras causas : Un recuerdo puede decaer porque la percepción del hecho o suceso fue débil y no produjo en la MCP la suficiente impresión. Olvidamos también porque estamos distraídos o bajo estrés o porque simplemente no le dimos importancia a algún hecho.

59. Alteraciones de la memoria Existen 2 tipos básicos de pérdida de memoria (amnesia): _ Amnesia anterógrada : Incapacidad para crear nuevos recuerdos. Es típica de los pacientes que han sufrido algún hecho traumático. (MEMENTO y 50 primeras citas) _ Amnesia retrógrada : Existe la incapacidad para recordar la información que había sido ya aprendida, aquí los pacientes no logran recordar experiencias ya pasadas.

61. Eterno Resplandor de una mente sin recuerdos “ A un sujeto le llama la atención una bonita chica en el andén del metro. Suben al mismo vagón, y ella, atrevida, coquetea con el extraño. Él, halagado y extrañado, siente el vago recuerdo de algo no vivido con ella. Luego se darán cuenta que lamentablemente, sí se conocían… Son las primeras tomas de una película muy hermosa, íntima, compleja, dolorosa, y además futurista, Eternal sunshine, que toca como ninguna otra el tema de la manipulación de la experiencia a través de la alteración de la memoria y sirve como proemio para este trabajo…” Antonio Velasco-Castro Revista crítica de ciencias sociales y jurídicas.

62. http://www.cepvi.com/articulos/memoria4.shtml