Este documento presenta el plan de estudios para la enseñanza de inglés para el grado 5M en el Gimnasio Católico San Nicolás de Bari. El objetivo general es desarrollar las cuatro competencias básicas en inglés a través de herramientas didácticas como videos musicales, historietas y ejercicios de pronunciación para mejorar la comprensión y aprendizaje del idioma durante el año. Los temas a cubrir incluyen categorías gramaticales como sustantivos, verbos y adjetivos, el tiempo present

1. GIMNASIO CATÓLICO SAN
NICOLÁS DE BARI
Calle 4 No. 6-51 B. San Francisco – Madrid Tel. 091 825 3968
Resolución No. 003249 de Septiembre 25 de 2002 Para Preescolar y Básica
Primaria
Resolución No. 005154 de Noviembre 26 de 2003 para Cambio de Razón Social
Resolución No. 005075 de Noviembre 15 de 2005 para Básica Secundaria
Resolución No.009026 de Diciembre 22 de 2008 para Madia Académica
DOCENTE: Nelly Johana Arcila Farfán. PERÍODO: Segundo AÑO: 2.009
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes de grado 5M las cuatro competencias básicas en la
segunda lengua, proporcionando bases fuertes para un óptimo desempeño en
esta área durante el año en curso, empleando herramientas para dar un enfoque
didáctico que permita una mejor comprensión y aprehensión de la misma.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Realizar talleres didácticos basados en videos musicales.
 Elaborar frisos, caricaturas e historietas basados en comics y series
animadas de TV.

2.  Realizar ejercicios de “listenning and pronunciation “ enfocados al
complemento de textos y a la práctica vocal.
 Construir textos narrativos breves, teniendo en cuenta el Presente Simple y
Progresivo
 Desarrollar guías en red enfocadas en la comprensión lectora y en el uso
adecuado de algunas categorías gramaticales.
TEMAS Y SUBTEMAS.
1. Categorías gramaticales.
 Sustantivos
 Verbos
 Adjetivos
 Artículos
2. Presente Simple
 Auxiliares do- does
 Reglas para terceras personas
3. Presente Progresivo
 Verbo to be
 Uso del ing
 Profesiones
 Plurales
 Uso del a- an
4. Listenning

3.  Songs
 Videos
 Talking