Presentación del IES Galileo (Valladolid) dentro de la sesión Buenas prácticas en Ciencias e Inglés, parte del Simposio Ciencias e Inglés en la evaluación internacional. La cultura de la evaluación en Ciencias e Inglés.

1. The culture of assessment
in Science and English
La cultura de la evaluación
en Ciencias e Inglés

2. Programas
Bilingües en el
IES Galileo
Mar Román Casado

3. • Ofrece ESO, Bachillerato y ciclos formativos de FP.
• 217 alumnos son de ESO, de un total de 780.
• En 1º y 2º de ESO hay una gran diversidad de perfiles de alumnado,
con un porcentaje alto de necesidades educativas.

4. – Programa bilingüe Convenio MEC – British Council
– Programa de la Sección Bilingüe de la JCyL en inglés

5. Programa MEC / British Council
Firma Convenio MEC - British Council
IES Galileo continua el proyecto del
C.P. Narciso Alonso Cortés
Creación Sección Lingüística de lengua inglesa
en el IES Galileo de Valladolid
Alumnos de 4º ESO pasan IGCSEs de Cambridge
Creación Sección Bilingüe de lengua inglesa en el IES Galileo de Valladolid
Se inicia en 1º ESO un programa de enseñanza bilingüe aprobado por la
Junta de Castilla y León a un grupo de alumnos del CP Miguel Hernández.
Programa Junta de Castilla y León
Febrero
1996
Junio
2004
Curso
2005/2006
Curso
2008/2009
Mayo
2012
Curso
2012/2013

6. PrinciPios de la
enseñanza
bilingüe en el
ies galileo
INTEGRARCONTENIDOS
Introduciruncurrículo
biculturalybilingüe
español-inglés

7. ¿CÓMO
SE
INTEGRA
N
LA
S
SECCIONES
BILINGÜES?

8. Grupo A
Ana British
Mario Bil Sec
Luis No bil.
Grupo B
Lidia British
Óscar Bil Sec
Eva No bil.

9. Nuestro Proyecto
Objetivo:
Introducir un currículo bicultural y bilingüe español-inglés.
A los 16 años, los alumnos serán capaces de expresarse con fluidez
en ambas lenguas y conocerán las dos culturas.
Herramientas:
• Enfoque CLIL (Content and Learning Integrated Language).
• Coordinación del equipo de profesores.
• Apoyo de Asistentes de conversación.

10. Dinámica de Trabajo
Fuera del aula:
• Analizar Currículum de Inglés. Determinar Objetivos, Criterios
de evaluación y Estándares de aprendizaje Básicos
• Establecer relación crosscurricular con las otras asignaturas
• Diseñar y desarrollar Actividades/Unidades Didácticas
Dentro del aula:
• Activar “Prior Learning”
• Apoyo Visual (Video, Fichas de trabajo….)
• Motivación.

11. Experiencias
• CURSO 2010/2011.
Unit: Victorian times
• CURSO 2011/2012.
Assessing Scientific Literacy in a CLIL setting
• CURSO 2015/2016.
Matter and Energy in Ecosystems

12. Gracias por su atención