El documento define varios términos relacionados con el desarrollo humano y social. Define desarrollo como satisfacer las necesidades de los grupos mediante el uso sostenible de los recursos naturales y tecnologías apropiadas culturalmente. También define crecimiento como el aumento en tamaño o importancia de algo, y maduración como el proceso de crecimiento hasta alcanzar la plenitud. Además, define aprendizaje como la adquisición de conocimientos a través del estudio o experiencia.

1. Glosario.
Desarrollo: Se entiende como desarrollo, la condición de vida de una sociedad
en la cual las necesidades auténticas de los grupos y/o individuos se satisfacen
mediante la utilización racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas
naturales. Para ello se utilizarían tecnologías que no se encuentran en contradicción
con los elementos culturales de los grupos involucrados. Este concepto integra
elementos económicos, tecnológicos, de conservación y utilización ecológica, así
como lo social y político. La esfera de poder, dentro del contexto social se hace
necesaria como forma organizativa y de cohesión legítima, legal y funcional dentro
de grupos sociales y como instancia de toma de decisiones entre individuos.
Crecimiento: La palabra crecimiento es el término usamos para designar el
aumento de tamaño, cantidad o en importancia que ha adquirido, asumido, algo,
alguien o alguna cuestión, es decir, la palabra puede aplicarse a personas, cosas
o situaciones.
Maduración: Se conoce como maduración al proceso mediante el cual
cualquier ser vivo crece y se desarrolla hasta llegar a su punto de máxima
plenitud. La maduración es un proceso debido a que no sucede de un momento
para el otro, sino que se da a partir del desencadenamiento de determinados
hechos y elementos. En algunos casos, la maduración puede durar breves
momentos (como por ejemplo en algunos insectos) mientras que en otros seres
vivos puede llevar años (como por ejemplo, el ser humano).
Aprendizaje:se denomina al proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo
que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La
psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los
cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

2. Patológico: El término Patológico es de amplio uso en medicina y se refiere a
algo que no es normal y pudiera estar siendo producido por algún tipo de
enfermedad, deriva de la palabra Patología que proviene del griego y significa
estudio de las enfermedades.
Psicopatología: Estudio de las causas y naturaleza de las enfermedades
mentales.
Genotipo: el genotipo resulta ser el conjunto de genes característicos de cada
especie, vegetal o animal, es decir, el genotipo son los genes en formato de ADN
que un animal, un vegetal o un ser humano recibe de herencia de parte de sus dos
progenitores, madre y padre, y que por tanto se encuentra conformado por las dos
dotaciones de cromosomas que contienen la información genética del ser en
cuestión.
Fenotipo:Se entiende por fenotipo todos aquellos rasgos particulares y
genéticamente heredados de cualquier organismo que lo hacen único e irrepetible
en su clase. El fenotipo se refiere principalmente a elementos físicos y
morfológicos tales como el color de cabello, el tipo de piel, el color de ojos, etc.,
pero además a los rasgos que hacen al desarrollo físico como también al
comportamiento y a determinadas actitudes.
Crianza: Cría (alimentación y cuidado que recibe un bebé o un animal recién
nacido hasta que puede valerse por sí mismo).
Naturaleza: en un sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, mundo
material o universo material. El término hace referencia a los fenómenos del
mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos
artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que
haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como naturaleza humana» o
«la totalidad de la naturaleza.
ALUMNA: MAY MATUS NELLY BEATRIZ